Методические рекомендации родителям в период адаптации ребёнка к детскому саду

Автор: Гутникова Наталья Викторовна

Организация: МБДОУ №99 г. Орла

Населенный пункт: Орловская область, г. Орел

Кто больше боится детского сада: ребёнок или мама?

Дошкольное образование - это самая важная стадия в образовании человека, образовательный процесс, как строительство дома – какие основы выставим, с таким и будем жить. Возможно, именно поэтому все более актуальной является дискуссия о том, в каком возрасте крохе лучше идти в детский сад. Пока одни считают, что ребенку необходимо как можно дольше оставаться дома, другие настаивают на противоположном. Конечно, у разных детей готовность начать дошкольное образование отличается, однако, надо учитывать, что именно в детском саду формируется отношение к учебе, навыки общения со сверстниками, умение сотрудничать в команде и т.д. Первичные знания, которые малыш получает в детском саду, общение и понимание порядка вещей весьма существенны. Если ребенок не получает качественного дошкольного образования, это может затруднить обучение в школьном возрасте.

Дошкольное образование является первой ступенью основного общего образования, занятия проводятся четко по расписанию, в соответствии с задачами Федерального Государственного образовательного стандарта. Дошкольное образование в России носит не обязательный характер и может быть получено в двух формах:

1. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
2. Семейное образование.

Развитие технологий и пандемия существенно повлияли на наше общение: живое общение между людьми осуществляется все труднее и труднее, потому что и жизнь и коммуникация в основном идут в виртуальном мире. Часто умеем написать сообщение, но как только встречаемся с собеседником лицом к лицу, взаимодействовать не получается. Поэтому важно максимально развивать коммуникативные навыки уже в детстве, чтобы в будущем несложно было интегрироваться в общество. Родители должны понимать, что ребенку надо предоставить возможность встретиться со своими сверстниками и стать самостоятельным.

Детский сад – это новое окружение, новая обстановка, новые люди. Поступление ребенка в дошкольное образовательное учреждение сопровождается изменением окружающей его среды, режима дня, характера питания, системы поведенческих реакций (динамического стереотипа) крохи, приводит к необходимости устанавливать социальные связи, адаптироваться к новым условиям жизни.
Адаптация к дошкольному учреждению - сложный период, как для детей, так и для взрослых: родителей, педагогов. Для того чтобы ребенок мог быстро и безболезненно адаптироваться к условиям дошкольного учреждения, необходимо готовить его к поступлению в детский сад. Родители не всегда в должной мере осознают, что, приходя в детский сад, ребенок попадает в иные условия, существенно отличающиеся от домашних.

В ДОУ ребёнок учится интегрироваться в общество.

Конечно, связь ребенка и родителей имеет первостепенное значение – в течение первого года ребенок осваивает огромное количество новых вещей и познает мир своей семьи и окружающую среду, но позже начинает познавать мир более широко, встречаясь с другими детьми. Социальные навыки важны и дошкольные учреждения подходят для того, чтобы освоить навыки, которые необходимы для дальнейшей жизни. Детский сад - место, которое помогает стать частью общества и перенять различные важные вещи, а именно:

- что иногда приходится ждать своей очереди, а не лезть вперед,

- что есть места и ситуации, когда необходимо говорить тише,

- что надо научиться соблюдать и учитывать чужие потребности и желания.

 

Поощрение самостоятельности

Своевременный выход в детский сад развивает самостоятельность, очень часто родители слишком много и слишком долго помогают, но на самом деле все делают вместо ребенка. Вероятно, потому, что не хватает терпения, и мы хотим, чтобы все было сделано быстрее, но потом это уже становится привычкой, которая может оказаться "медвежьей услугой" в ситуации, когда дошкольник действительно уже даже рубашку не может надеть без помощи взрослого, не говоря уже об обуви, шнурках и т.д.. В дошкольном учреждении в круг общения ребёнка войдут не только новые люди, но и новые знания о мире, его устройстве, новые возможности.

Позволить испытывать разные эмоции

Родители должны позволить своим детям не только освоить эти вещи, но и ошибаться. В прямом и переносном смысле дать детям упасть и принять то, что не всегда удастся положить подушку в момент падения. Большая часть родителей очень оберегает своих детей, встревожены тем, чтобы ребенок никогда не плакал, но, чтобы познать мир, необходимо пережить весь спектр эмоций. В детском саду дети испытывают различные ситуации – позитивное волнение, обостряются эмоции, например, если предусмотрены какие-либо выступления, дружбу, радость, да, иногда и какую-нибудь ссору с другими детьми, но это часть нормальной связи. Дети учатся соревноваться, радоваться победам, уметь проигрывать, жить в мире.

 

Развитие социальных навыков

Конечно, все дети разные – одни становятся самостоятельными быстрее, другие дольше, но если ребёнок придёт в детский сад незадолго до начала школьных занятий, ребенку может не хватить навыков коммуникации со сверстниками. Если ребенок долгое время был вместе со взрослыми и ему комфортно находиться с ними рядом, разговаривать, то можно увидеть, например, когда дети гуляют на прогулке – малыш находится и общается с воспитателем, но не играет с другими детьми. Многие радуются, говорят “какой милый ребенок!”. Да, возможно, что он уже читает более серьезные книги, чем другие сверстники, но в то же время не умеет дружить, разговаривать и договариваться, например, по играм с другими детьми. В целом, дружить очень сложно, но в детском саду это происходит гораздо легче, кроме того, воспитатели, в случае необходимости, помогают присоединиться и вовлекают ребёнка в совместную деятельность. Если в детском саду заложены основы того, как разговаривать, играть, строить дружеские отношения, то в школе намного проще.

 

Психическое здоровье семьи

Еще один из аспектов, которые обязательно стоит принять во внимание, думая о времени выхода в детский сад. Часто именно мама изо дня в день вместе с детьми. Каждой маме нужно уделять время и для себя, и для собственного развития, мамы, точно так же, как и дети, нуждаются в общении, встречах с друзьями и пр.

 

Конечно, эмоциональное самочувствие ребенка в повседневной жизни имеет первостепенное значение, поэтому все должно быть в равновесии. Если у ребенка здоровый режим дня, он находится в детском саду, если родители качественно проводят время с ребенком, то у ребенка эмоциональные потребности будут обеспечены. Главное, не впадать в крайности. Ребенок, сильно привязанный к родителю, заражается его тревогой и начинает переживать еще больше. Доверив свое чадо учреждению дошкольного образования, помните, что вся ответственность не только на воспитателях, родители по-прежнему должны продолжать сотрудничать и проводить время со своим ребенком.

Совместная деятельность семьи и работников детского сада, взаимодоверие и взаимоуважение уменьшат или уничтожат родительские страхи, сделают безболезненным переход ребенка от домашнего режима к жизни в детском коллективе. Ключ успеха -сотрудничество.

Обратите внимание, что отдавать ребенка в детский сад или нет – это Ваш выбор, и Ваша ответственность. Благополучное пребывание малыша в детском саду и быстрая к нему адаптация - в основном зависит именно от родителей, поэтому будьте внимательны к себе и своему малышу, и всегда своевременно обращайтесь за советом к специалистам.

1. file1.docx (19,0 КБ)

Опубликовано: 25.11.2024