Конспект занятия по речевому развитию «На ярмарке» во второй младшей группе

Автор: Пятаева Ирина Вячеславовна

Организация: ГБДОУ детский сад №22

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: развитие речи дошкольников посредством приобщения к русской народной культуре.

Задачи:

Образовательные:

-обогащать словарь и активизировать в речи детей слова: деревянная, глиняная, тряпичная, румяная, цветастый, расписной, красивые, мастера, народные умельцы.

- продолжать учить детей сравнивать размеры и подбирать предметы по размеру.

Развивающие:

- развивать умение подбирать прилагательные, обозначающие качества предметов (игрушек)

- вовлекать детей в разговор во время рассматривания игрушки; учить выделять знакомые детям детали костюма матрешки (сарафан, фартук, платок) и видеть их красоту.

- формировать познавательную активность, приобщая детей к национальной культуре

Воспитательные:

- воспитывать интерес к народной игрушке

- воспитывать бережное отношение к игрушкам-изделиям народного промысла

- воспитывать уважение к труду народных мастеров

- воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого

Материалы, оборудование: 3 стола, накрытые расписными платками с игрушками, матрешки, дымковские игрушки, тряпичные игрушки, маски лошади на веревке на каждого ребенка, иллюстрация на интерактивной доске «Продавец матрешек на ярмарке», д/и «Собери матрешку», раскраски матрешек и дымковских игрушек, аудиозапись «На ярмарке», «Русская народная, веселая».

Предварительная работа: чтение стихов А.Барто из цикла «Игрушки», беседы о русских народных игрушках, рассматривание матрешки, игры с матрешками.

 

Ход занятия:

Входит воспитатель, переодетая в бабушка Арину и предлагает детям отгадать загадку.

-Здравствуйте, ребятки, зовут меня бабушкой Ариной. Люблю я загадывать загадки, путешествовать, играть и мастерить. Хотите я вам загадаю загадку?

Дети: Да!

Загадка:

Деревянные подружки,

Живут они друг в дружке

Все красавицы такие

И платочки расписные.

Круглолицы и румяны

В разноцветных сарафанах

Дети: Матрешки

Воспитатель: Правильно, ребята, это матрешки. А матрешка это что такое?

Дети: игрушка.

Воспитатель: Правильно, игрушка. А вы знаете, где продаются игрушки?

Дети: в магазине

Воспитатель: Да, в магазине. А раньше, на Руси, в древние времена, магазинов не было. И все товары продавали на ярмарках. На высоких столах-прилавках выкладывали игрушки, продукты, одежду и зазывали людей покупать товар. Хотите отправиться со мной на ярмарку?

Дети: Да!

Воспитатель: тогда садитесь на лошадь и поскакали за мной (воспитатель каждому ребенку одевает на веревочке маску лошади). Включается аудиозапись «На ярмарку».

Воспитатель вместе с детьми «скачут» на ярмарку, цокая языком, как лошадь.

Приезжают на ярмарку. На интерактивной доске картинка «продавец матрешек на ярмарке».

Воспитатель: ребята, посмотрите, что за игрушки здесь продают?

Дети: матрешек.

Воспитатель: правильно, матрешек. Скажите, а из какого материала она сделана:

Дети: из дерева

Воспитатель: да, она сделана из дерева. Значит матрешка какая?

Дети: деревянная

Воспитатель: А во что одета матрешка?

Дети: матрешка одета в сарафан, блузку, а на голове у нее платок.

Воспитатель: а что нарисовано на сарафане у матрешки?

Дети: ягодки, цветы, листики

Воспитатель: скажите, а вы знаете, из кто делает матрешек?

Дети: мастера (если дети затрудняются, подсказываем, что матрешек делают мастера-народные умельцы своими руками)

Воспитатель: ребята, посмотрите, на столе перепутались все матрешки, давайте поможем продавцу собрать наборы матрешек?

Дети: да, поможем

Проводится дидактическая игра «Собери матрешек». Обговаривается по какому принципу собирается матрешка. Сначала идет большая матрешка, затем поменьше (средняя), а потом маленькая.

Воспитатель: какие вы ребята молодцы, что помогли собрать матрешек. А сейчас я предлагаю вам дальше поехать на лошадке по ярмарке.

Произносятся слова: еду, еду на базар, покупать себе товар.

Воспитатель с детьми подъезжают к следующему столу-прилавку с дымковскими игрушками.

Воспитатель: ребята, смотрите, здесь продаются игрушки, как вы думаете, из чего они сделаны?

Дети: они сделаны из глины (если затрудняются, подсказываем)

Воспитатель: Эти игрушки сделаны из глины. Поэтому они глиняные.

Дети: глиняные игрушки

Воспитатель: а называются они Дымковские игрушки, потому что их слепили и разукрасили в с. Дымково. Скажите, кто слепил эти игрушки?

Дети: мастера, народные умельцы

Воспитатель: правильно, руки у мастеров золотые, они лепят игрушки и слушают русскую народную мелодию.

Включается аудиозапись «Русская народная, веселая». Дети внимательно ее слушают, могут пританцовывать.

Воспитатель: ребята, скажите, какая эта музыка? Веселая или грустная?

Дети: веселая

Воспитатель: правильно, веселая. Поэтому и игрушки получаются веселые, расписные, красивые. А как нужно обращаться с этой игрушкой?

Дети: аккуратно, бережно, чтобы не разбить ее

Воспитатель: а какие игрушки вы здесь видите?

Дети перечисляют игрушки, которые они видят. При затруднении воспитатель называет игрушки, дети повторяют (лошадка, петушок, индюк, барышня)

Воспитатель предлагает вспомнить про одну из игрушек (лошадку) стихотворение:

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости

Воспитатель: молодцы, вспомнили стихотворение

Про игрушку – петушка предлагается физминутка:

Как у наших петушков Много красных гребешков,

Разноцветных перышек, Шелковых бородушек.

Любят наши петушки Поклевать горошинки,

Поклюют, поклюют И домой пойдут.

Важничают, ходят, Красоту наводят.

Вправо, влево повернутся, А затем перевернутся.

Кукарекать любят громко И выходит это звонко.

Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку Вот и я сейчас гулять пойду.

Воспитатель хвалит детей и предлагает отправиться дальше: Еду, еду на базар, покупать себе товар.

Подъезжают к третьему столу-прилавку с тряпичными куклами.

Воспитатель: ребята, смотрите какие здесь игрушки-куклы. Как вы думаете, из чего они сделаны?

Дети: из ткани

Воспитатель: правильно, из ткани, из тряпок. Поэтому этих кукол называют тряпичные.

Дети: тряпичные куклы

Воспитатель: раньше не было таких красивых кукол, какие у вас сейчас есть. Поэтому мамы своим детишкам делали из тряпочек таких кукол.

Ну что, ребята,

Солнце в лес спускается,

Наша ярмарка закрывается!

Приходите, гости,

Завтра снова к нам.

Воспитатель предлагает детям отправиться обратно на лошадке в детский сад.

Приезжают обратно на стульчики.

Воспитатель задает ребятам вопросы: куда они ездили, что увидели, как называются игрушки, которые продаются на ярмарке, кто создает эти игрушки. Дети отвечают на вопросы. Воспитатель при затруднении помогает детям.

Воспитатель: вам понравилось сегодня на ярмарке? Хотите стать мастерами-народными умельцами и раскрасить себе народную игрушку? Я вам с ярмарки привезла раскраски (матрешки и дымковскими игрушками).

Раздает детям раскраски. По желанию, дети садятся раскрашивать.

Опубликовано: 26.11.2024