Приобщение детей младшего дошкольного возраста к культуре русского народа через социализацию детей с ОВЗ в обществе

Автор: Тюнина Виктория Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №52»

Населенный пункт: г. Воронеж

Автор: Прокопенко Лидия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №52»

Населенный пункт: г. Воронеж

Приобщение детей к культуре своего народа – это важный аспект их развития, который формирует у них идентичность и способствует социальной интеграции. В условиях современного общества особое внимание уделяется работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которые сталкиваются с дополнительными трудностями в социализации. В данной статье рассмотрим, как можно эффективно привлекать детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ к культуре русского народа, обеспечивая их социализацию в обществе.

Это первый наш опыт работы с детьми ОВЗ (РАС, ЗПР, с нарушением слуха). Исходя из темы, наша главная цель: это социализация детей ОВЗ в обществе, через приобщение их к русской культуре. Так как наша группа уже существует второй год. Первый год конечно был сложным.

Начиная с этого года, мы начали знакомить всех детей нашей группы с русским народным творчеством, так как мы заметили, что, играя с русскими игрушками, слушая русские народные сказки, дети нашей группы становятся терпимее друг к другу, ближе и дружнее.

Культурная идентичность является основой самосознания и личной идентичности каждого человека. Для детей ОВЗ, находящихся на ранних этапах развития, особенно важно осознать свою принадлежность к определённой культуре. Знание традиций, обычаев и языка способствует формированию положительного «Я», что особенно актуально для детей с ОВЗ, которые испытывают трудности в установлении социальных контактов.

Первое с чего мы начали знакомить наших детей – это мини-музей «Русская изба» в детском саду – это уникальный проект, который знакомит детей с культурой и бытом русского народа. Мы стараемся как можно чаще посещать наш мини-музей – «Русская изба», так как видим, что дети с ОВЗ в группе стараются играть отдельно от здоровых детей. Но, как только мы собираем детей в общий коллектив и привлекаем к общим играм в мини-музее, наши дети ОВЗ чувствуют себя вовлечёнными в эти игры.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (11,6 МБ)

Опубликовано: 26.11.2024