Детско–взрослый проект «Необыкновенный космос»

Автор: Вунш Олеся Юрьевна

Организация: МБДОУ ЦРР ДС №504

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Автор: Корягина Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР ДС №504

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Участники: дети подготовительной группы № 10, родители и воспитатели.

Вид проекта: познавательно-творческий.

Сроки реализации проекта: краткосрочный 2 недели, март 2023.

 

Актуальность проекта: Дошкольный возраст – важный период в жизни человека. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребенка.

Интерес к космосу пробуждается у человека весьма рано. Загадки Вселенной будоражат воображение с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко.

Космос – это обширная тема для исследовательской деятельности, вызывающая интерес у детей и дающая возможность многосторонне развивать личность дошкольников. Готовясь к путешествию, дети рисуют, лепят, конструируют, учатся считать. При этом развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность.

Данный проект направлен на воспитание патриотических чувств, гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса, нравственных ценностей - добрых, дружественных отношений.

 

Цель проекта: развивать и расширять представления детей об окружающем мире, систематизировать и обобщить знания детей о космосе.

 

Задачи проекта:

1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах в истории освоения космоса.

2. Способствовать расширению и углублению представлений об окружающем мире Земли и о роли человека в ее экосистеме.

3. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на ней есть жизнь.

4. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.

5. Воспитывать уважение и любовь к Земле, как к космическому чуду, дающему все необходимое для жизни, а также чувство гордости за историю своей планеты, за достижение отечественных ученых, конструкторов, космонавтов.

6. Привлечь родителей к совместной деятельности.

 

Ожидаемые результаты:

Обогащение знаний детей о космосе, нашей планете, активизирован словарь по данной теме. Дети активные, любознательные, интересуются новым, неизвестным в окружающем мире, способны решать элементарные интеллектуальные задачи, использовать полученные знания в игровой деятельности. Вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

 

 

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный

- Выбор темы проекта – при выборе темы проекта была использована модель «Модель трех вопросов»;

- Определение цели и задач проекта;

- Составление плана работы;

- Изучение методической литературы;

- Подготовка оборудования, материалов, литературы;

Модель «Трех вопросов»
Что мы знаем?	Что хотим узнать?	Как это нам узнать?
Космос высоко. Нет воздуха. Темно. Туда летают космонавты. В космосе солнце.	Почему нет воздуха? Что такое звезда? Откуда взялись звезды? Почему вода в космосе летает? Откуда появилась Луна? Почему ракета в космосе медленно летит? Почему надо есть из тюбиков? Где можно посмотреть на планеты?	Энциклопедии. Экскурсия в Планетарий. Чтение худ. литературы. Загадки о космосе. Дидактические игры. Стихотворения о космосе. Беседы о космосе.

 

2 этап. Сбор сведений.

- подбор худ. литературы

- энциклопедии

- беседы с родителями

- организация продуктивной деятельности

- организация игровой деятельности

- организация экскурсии

3 этап. Выбор продукта проекта.

- Макет

- Газета «Вперед в космос!»

- Энциклопедия «Космос» своими руками родители – дети.

- Сюжетно-ролевая игра «Солнечная система».

- Заучивание стихотворения при помощи мнемотаблицы.

- Викторина.

- Экскурсия в Планетарий – родители, дети, воспитатели.

 

 

4 этап. Основной этап проекта.

Работа с детьми:

• Беседы по теме проекта:

Беседа «Луна - спутник Земли».

Цель: выяснить представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере.

Беседа «Семья планет».

Цель: расширять представления детей о планетах солнечной системы

Беседа «Солнце - источник жизни на Земле».

Цель: уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить из чего оно состоит.

• Чтение художественной литературы и стихотворений

- П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»,

- Н. Носов «Незнайка на луне»

- стихотворения о космосе,

- загадки о космосе,

- Дети планеты Земля и другие различные энциклопедии...

Игровая деятельность:

• Дидактические игры: «Восстанови порядок в солнечной системе», «Найди лишнее», «Подбери парное слово» ...

• Сюжетно – ролевые игры: «Космонавты», «Полёт в космос», «Больница для космонавтов».

• Подвижные игры: «Ждут нас быстрые ракеты», «Космонавты», «Ракетодром».

• Пальчиковые игры: «Золотистый апельсин», «Космонавт».

• Физкультминутка «Космонавт»

Продуктивная деятельность:

• Занятие по рисованию «Космос глазами детей».

Цель: расширять кругозор, знания детей о космосе; развивать цветовое восприятие; поддерживать интерес к изобразительной деятельности.

• Занятие виртуальная экскурсия «Музей космонавтики».

Цель: продемонстрировать помещение или территорию.

• Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Хочу быть космонавтом».

Цель: познакомить с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина; расширить представление о современных профессиях; рассказать о работе в космосе российских космонавтов в наши дни.

• Занятие по аппликации: «Полет на Луну».

Цель: учить передавать форму ракеты, применяя прием симметричного вырезывания из бумаги, сложенной вдвое; закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами; развивать чувство композиции, воображение.

• Занятие по развитию речи на тему «Космос».

Цель: учить детей заучивать стихотворение при помощи мнемотаблицы.

• Занятие по лепке «Космонавт в скафандре».

Цель: учить детей лепить космонавта, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище, округлую (голова, цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей и детали; учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.

• Сюжетно-ролевая игра «Солнечная система».

Цель: закреплять в игровой ситуации знания детей о солнечной системе и космосе.

• Занятие по рисованию «Новая планета».

Цель: совершенствовать умение рисовать по представлению, подбирать цветовую гамму, воображать новое.

• Занятие по ознакомлению с окружающим миром: «Солнечная система».

Цель: продолжать обогащать знания детей и расширять представление о космосе.

• Изготовление газеты «Вперед в космос!».

Цель: закрепить навыки владения ножницами при вырезании по шаблонам, совершенствовать умение аккуратно наклеивать мелкие детали, способствовать развитию художественно – эстетического вкуса, композиционных умений, мелкой моторики пальцев рук, воспитывать положительное отношение к школе, оставить приятные впечатления о детском саде.

. Экскурсия в Планетарий. Репортаж.

Работа с родителями:

• Индивидуальные беседы.

• Консультация «Что мы знаем о космосе».

• Организация экскурсии для всей группы в Планетарий.

. Создание вместе с детьми энциклопедии о космосе своими руками.

. Репортаж с места события в Планетарии.

5 этап. Заключительный. Презентация.

- Выставка детских работ.

- Викторина.

- Энциклопедия своими руками.

- Репортаж с Планетария, фотоотчет.

- Газета «Вперед в космос!».

- Мнемотаблицы.

 

 

Опубликовано: 26.11.2024