Образовательный терренкур «Осенние приключения»

Автор: Глущенко Наталья Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4 «Ромашка»

Населенный пункт: Тульская область, Белевский район, Белев

Автор: Макарова Татьяна Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4 «Ромашка»

Населенный пункт: Тульская область, Белевский район, Белев

Задачи:

в области познавательного развития:

- поощрять творчество детей в познавательно-исследовательской деятельности, расширять самостоятельность;

- развивать умение детей включаться в коллективное исследование, представлять совместные результаты познания;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

в области художественно-эстетического развития:

- формировать у детей эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира;

- развивать у детей коллективное творчество;

в области социально-коммуникативного развития:

- развивать способность ребенка понимать и учитывать интересы и чувства других;

в области речевого развития:

- совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;

в области физического развития:

- поощрять соблюдение правил в подвижной игре;

- поддерживать интерес к физической культуре.

 

Оборудование: мольберты, краски, клей (по количеству детей), дерево без листочков на ватмане, листочки из картона, листочки настоящие, зонтик.

Ход прогулки:

- Ребята, вы любите путешествовать? (да)

- Я тоже люблю путешествовать, и сегодня я приглашаю вас на прогулку в наш парк. Он особенно красив осенью, поэтому у нас будет возможность полюбоваться красотой природы и получить заряд бодрости.

 

- Путь наш не близкий, нас ждет много заданий, интересные игры, поэтому предлагаю размяться, сделав зарядку.

(танец-разминка с осенними листочками)

 

1 остановка. Осенняя.

- Мы с вами оказались на станции «Осенняя» (символ – осенний лист)

- Какие изменения вы увидели в осенней природе? (ответы детей)

- Ребята, а как люди называют осень? (красавица, золотая, разноцветная, королева, щедрая, художница, матушка – осень)

– Давайте представим себе, что мы - осенние листочки. Подул лёгкий ветерок, он оторвал листочки от ветки, они полетели, закружились и медленно опустились на землю (этюд «Осенние листья»)

 

 

(Упражнения на дыхательную гимнастику помогли не только дать положительный эмоциональный настрой, но и решить задачи физического развития)

- К следующей станции мы пойдем не просто, а с высоким подниманием бедра.

 

2. Вторая остановка «Осенние листочки».

Осень кисточку достала
Всё вокруг разрисовала!
На цвета сменила моду
Разукрасила природу.
У берёзок, у сестричек –
Ленты жёлтые в косичках.
В красный шарф одеты клёны,
В пёстрых платьицах газоны,
На рябине украшенье –
Алых ягод ожерелье.
Обновляя всем наряды,
Осень ходит с нами рядом.

 

- А вы знаете ребята, что листочками можно рисовать? Как вы думаете, как это можно сделать? (Предположения детей)

- Сейчас я вам покажу (педагог показываем прием рисования «отпечатком» листочка)

 

- Ребята, вы готовы продолжить наше путешествие? Ну что ж, отправляемся дальше, нас ждет еще одно интересное задание. Предлагаю прости на следующую станцию «змейкой».

 

3. Третья станция «Осеннее дерево»

Путь к этой остановке был непростым, мы преодолели не мало препятствий, попали в парк, где все деревья сбросили листву.

- Как вы думаете, почему деревья на зиму сбрасывают листву?

- А вам хочется, чтобы они вновь одели свои золотые наряды.

- Как же нам помочь нарядить деревья (предположения детей).

- Я предлагаю наклеить листочки на стволы деревьев (коллективная работа).

 

Вооружившись клеем и листиками,собранными в парке,мы решили помочь дереву побыть ещё немного красивым.

 

 

– Ребята, наш путь продолжается, к следующей станции мы пойдем, перепрыгивая через барьеры

4. Четвертая остановка «Игровая»

 

- Здесь я предлагаю поиграть в игру с зонтиком «Солнышко и дождик».

 

Подведение итогов

- Ребята, что вам больше всего запомнилось в нашей прогулке?

- Что было самым трудным?

- Чему вы сегодня научились?

- Где мы можем применить, полученные сегодня знания и умения?

 

Ссылка на видео: https://rutube.ru/video/4c86640fa0eb5bcf694ab5834bd4414c/

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,7 МБ)

Опубликовано: 26.11.2024