Моя любимая мама

Автор: Байкалова Надежда Анатольевна

Организация: МБДОУ № 309

Населенный пункт: г. Красноярск

Автор: Козлова Марина Ивановна

Организация: МБДОУ № 309

Населенный пункт: г. Красноярск

Цель: создание условий для развития связной речи детей.

Задачи:

- формировать умение составлять рассказы, опираясь на картинки;

- развивать у детей умение высказываться на темы из личного опыта;

- активизировать в речи прилагательные;

- воспитывать у детей доброе отношение, нежные чувства к своей маме, умение взаимодействовать в компании.

Материалы и оборудование: солнышко и лучики, две тематические куклы (доктор, парикмахер), набор атрибутов для каждой профессии, схема «Рассказ о профессии», фланелеграф, набор карточек для составления рассказа.

Предварительная работа: беседы и рассказывание о семье, рассматривание фотоальбома «Моя семья», сюжетно ролевые игры: «Дом», «Больница», «Парикмахерская» и т.д., дидактические игра «Поможем маме», настольно-печатная игра «Профессии», рисование «Мамочка».

Ход занятия: Дети организованно стоят в кругу. Воспитатель читает стихотворение:

Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете …. МАМА

Кто на свете всех милее
И теплом свои согреет,
Любит больше чем себя?
Это …. МАМОЧКА моя

Книжки вечером читает
И всегда все понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня …. МАМА

Я шагаю по дорожке,
Но устали мои ножки
Перепрыгнуть через яму
Кто поможет? Знаю – … МАМА

Так о ком, ребята мы сегодня будем говорить? (Ответы детей)

Воспитатель: больше всех на свете дети любят свою маму, а мамы своих детей. Ребята, какое ласковое слово можно сказать маме? (Ответы детей)

Воспитатель: дети можно маму сравнить с солнышком? (Ответы детей)

Игра «Собери лучики»: воспитатель раздает каждому ребенку по лучику

Воспитатель: ребята у нашего солнышка нет лучиков, чтобы они появились нужно называть ласковые слова (дети называют слова и прикрепляют лучики).

Какое ласковое и лучистое получилось у нас солнышко?

Воспитатель: Дети, мамы в сад вас привели, а куда они пошли? (Ответы детей)

 

Физкульминутка

Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше. (поднять руки вверх, потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже. (присесть на корточки, руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо, солнышко смеется.
А под солнышком нам,
С мамой весело живется. (хлопать в ладоши)

 

Раздается стук. Воспитатель вносит двух тематических кукол, предлагает детям сесть в полукруг.

Воспитатель: К нам сегодня в гости пришли 2 мамы с работы, как вы думаете кем работают эти мамы? (Ответы детей)

- А как вы узнали? (Ответы детей)

Воспитатель показывает кукол доктора и парикмахера. Беседует с детьми.

Игра «Кому, что нужно для профессии?»

На одном из столов разложены атрибуты для профессий. Воспитатель предлагает детям взять атрибут и положить к нужной профессии. Для выполнения задания необходимо объединится в компании, девочки-мальчики.

Воспитатель: Все ли предметы, необходимые для профессии мамы доктора и мамы парикмахера вы принесли? (гостевой обмен: смотрят выполнение задания)

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики.

«Составление рассказа о профессии по картинкам»

На доске выставлены картинки. Воспитатель предлагает их рассмотреть, уточняет с детьми последовательность рассказывания:

1. Название профессии;

2. Место работы;

3. Отличительная одежда;

4. Что нужно ей для работы;

5. Что она делает?

 

Совместно с детьми составляет рассказ о профессии доктора:

 

Эта доктор.

Он работает в поликлинике.

Доктор носит белый халат.

Для работы ему нужны медицинские приборы.

Доктор лечит людей.

 

Просит детей составить рассказ о профессии – парикмахера.

Рефлексия. Воспитатель:

- Ребята о ком мы сегодня говорили?

- Вы знаете, где работают ваши мамы?

- Какое ласковое слово вам запомнилось? Которое вы сегодня вечером скажите своей маме.

Пальчиковая гимнастика:

Много мам на белом свете (руки в стороны)

Всех их очень любят дети (обхват себя за плечи)

Журналист, инженер, повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель (сгибают пальчики, начиная с мизинца,

сначала на одной, потом на другой руке)

Мамы разные нужны (ладошки в замок)

Мамы разные важны (руки вверх) Дети выполняют движения по тексту

Опубликовано: 26.11.2024