В день презентации все дети заходят в музыкальный зал торжественно одетые: у девочек - белая блузка, темная юбка или сарафан, у мальчиков – белая рубашка, темные брюки. У всех на груди к одежде на английскую булавку прикреплена Ленточка Ленинградской Победы.

Для показа презентации необходимы экран, ноутбук и колонки, подключенные к ноутбуку.

Для того, чтобы презентация прошла более эмоционально и интересно для детей, считаю, что музыкальный зал должен быть соответствующе оформлен.

Оформление включает в себя ширму, накрытая нежно – голубой тканью, на которой прикреплены рисунки детей на военную тему, плакат «Родина – Мать зовет!», между рисунками заламинированные картинки гвоздик. На полу около ширмы «сугроб», созданный из мягких спортивных модулей и легкой белой ткани для имитации снега. На сугробе – алюминиевый бидончик и саночки с алюминиевым чайником. Рядом с сугробом стоит стол, накрытый белой скатертью. На столе – пилотка и каска.

Под экраном тоже сооружен «сугроб», на котором представлена военная техника (машины, танки).

Для сценки «Брат и сестра в ожидании матери» была создана часть комнаты. Она представляет собой ширму, накрытую легкой тканью цвета морской волны. Ширма - это имитация стены комнаты, на стене висят часы, блокадное радио, семейные фотографии, репродукция картины И. Шишкина «Утро в сосновом лесу», на полу стоит макет буржуйки, труба которой выходит в окно, около буржуйки 2 стульчика, правее от буржуйки - стол, накрытый серой скатертью, на столе стоит блюдце с кусочком черного хлеба, фонарь керосиновый. Для сценки заранее за кулисами взрослый помогает девочке в роли Сестры одеть темную кофту, укутать в шаль, обуть валенки, а мальчику в роли Брата - одеть жилетку, солдатский ремень, шапку – ушанку, валенки.

В оформлении музыкального зала принимали участие воспитатели Никитина Т. А. и Киселёва Н. Н.

Для повышения эмоционально – познавательной деятельности во время торжественного мероприятия дети также принимали участие:

- ребята читали стихи («Город Ленинград построил Пётр…» - слайд 2, «Наш город назывался Ленинградом…» - слайд 12, «Блокадный город. Голод. Вой пурги…» - слайд 27, «В блокадные дни, под обстрелом, в снегу…» - слайд 30, «Пусть пулеметы не строчат…» - слайд 35);

- пели песни («Песня о Ладоге» - 13 слайд, «Ленинградские мальчишки» - 25 слайд, "Мой Петербург боевой" - 33 слайд, «Солнечный круг» - 36 слайд);

- дети нашей группы (воспитатели Никитина Т. А и Киселёва Н. Н.) показывали сценку «Брат и сестра в ожидании матери» - слайды: 15, 16.

Слайд 27 музыкальный руководитель Васильева Т. Н. дополнила интересным рассказом о симфонии № 7 («Ленинградская») Д. Д. Шостаковича.

 

Торжественное мероприятие, посвященное Дню снятия блокады Ленинграда

 

Презентацию к ходу мероприятия можно посмотреть по ссылке:

https://docs.google.com/presentation/d/1dpwSE0oFwbSf1aAnlYs3RnJVjhm5CTAc/edit?usp=sharing&ouid=115043762618302635450&rtpof=true&sd=true

Ход мероприятия

Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики. Начинается демонстрация слайдов с комментариями ведущего.

Слайд 1 Видеофильм «Виды Петербурга»

(Музыка к фильму – Р. Глиэр «Гимн Великому городу» из балета «Медный всадник»)

- Здравствуйте, ребята. Скажите, пожалуйста, как называется наш город? (Наш город называется Санкт - Петербург)

- Правильно. Санкт - Петербург - один из красивейших городов мира. Давайте посмотрим небольшой фильм про наш город. Но сначала встанем у стульчиков, потому что в фильме будет звучать гимн нашего города, а гимн слушают стоя.

Дети слушают и смотрят. По окончании фильма садятся на стульчики.

Слайд 2

- Вы уже знаете, что у нашего города было и другое имя — Ленинград.

- Сегодня наша с вами встреча посвящена жителям блокадного Ленинграда. Мы с вами узнаем, что такое блокада, и как люди жили в это не простое время.

- О чем мы должны знать и про что нельзя забывать нам расскажет... (называю фамилию и имя ребенка).

Ребенок читает отрывок из стихотворения «О Ленинграде» Д. Лобова

Город Ленинград построил Пётр,
А фашист хотел его отнять.
Ленинградскую блокаду люди выстояли,
Мы должны об этом знать.

- Давайте посмотрим, как все начиналось.

Слайд 3

- Стоял удивительно теплый и солнечный июньский день, у всех было хорошее настроение, шутили, смеялись. И никто не мог себе представить, что их ждет завтра. А завтра началась война… Посмотрите, как люди об этом узнали.

Слайд 4 Видеофильм «Объявление о начале войны»

Дети смотрят и слушают.

Слайд 5 Видеофильм «Священная война»

- Через два дня после начала войны появилась песня, которая называется «Священная война». Эта песня призывала народ идти сражаться с врагом. Весь народ поднялся на защиту Родины: и наша армия, и женщины, и старики, даже дети. Давайте ее послушаем.

Дети смотрят и слушают отрывок песни.

Слайд 6 Карта

- Посмотрите на карту. Враг хотел захватить наш город - Ленинград. Защитники Ленинграда остановили врага в нескольких километрах от города. Вот наш город – Ленинград. Он обозначен красным цветом. Розовый цвет – это незахваченные земли врагами, серый цвет – захваченные земли. Посмотрите, наш город окружен со всех сторон. Он оказался в кольце. Это и есть блокада. Немцы разбомбили склады, на которых хранились мука, сахар, хлеб и другие продукты. В результате Ленинград оказался без запасов еды. На город обрушился страшный голод, людям стало нечего есть. Единственное место, откуда город мог ждать помощь – это Большая Земля. Она тоже обозначена розовым цветом. С Большой Землей нас соединяет Ладожское озеро.

- И тогда, чтобы выжить и отстоять свой родной город, ленинградцы стали доставлять хлеб через Ладожское озеро с Большой Земли.

Слайд 7 Машина едет по карте

Нажимаю на следующий слайд. Машина передвигается по карте.

Слайд 8 Баржа

- Осенью в город по этому пути идут баржи с продовольствием. Продовольствие, которое привозили на баржах, не могло накормить город, так как не все баржи доплывали до города. Их бомбили вражеские самолеты, они тонули вместе с продуктами.

Слайд 9 Памятник «Полуторка»

- А зимой, когда Ладожское озеро покрывалось льдом, по нему начинали ездить вот такие машины. Они называются «Полуторки».

Слайд 10 Машины тонут

- Страшен неизведанный путь. Трудно, опасно вести машину по такой дороге. То пробоины от бомб и снарядов, то трещит и прогибается лед, и машина начинает проваливаться, поэтому никто не закрывал дверцы машины. Так оставался шанс успеть из нее выбраться.

Слайд 11 Эвакуация

- А ведь по льду Ладожского озера привозили не только продукты для города, но и вывозили людей в более безопасное место - их эвакуировали. Каждый их рейс был подвигом, ведь над Ладожским озером летали вражеские самолеты, и в любой момент в их машину могла попасть бомба. Немцы старались наносить удары не только по машинам, но целились и по дороге, стремясь разрушить саму трассу.

Слайд 12 «Дорога Жизни»

- Но с риском для жизни водители продолжали свои смертельно опасные рейсы. Дорогой Жизни назвал народ этот путь через Ладогу. Благодаря этой дороге, наш город выжил во время войны.

Про Ладогу сложено стихотворение. Сейчас нам его прочитает ... (называю фамилию и имя ребенка)

Ребенок читает стихотворение «Дорога жизни» М.В. Сидорова

Наш город назывался Ленинградом
И шла тогда суровая война
Под вой сирены и разрыв снарядов
«Дорогой жизни» Ладога была.

Она спасеньем ленинградцам стала
И помогла в войне нам победить
Чтоб снова время мирное настало
Чтоб нам с тобой под чистым небом жить.

Слайд 13 Видеофильм «Песня о Ладоге»

- Про Ладогу сложена песня. Давайте споем ее все вместе.

Запускается видеофильм, дети поют песню «Песня о Ладоге», музыка Л. Шенберга и П. Краубнера, слова П. Богданова.

Слайд 14

- Забыли водители об отдыхе и сне. Под бомбами, под снарядами и пулями, днем и ночью ведут они свои простреленные машины с продуктами в голодный Ленинград. Но все равно в городе не хватает хлеба, нет мяса, сахара, овощей.

- Ребята из 9 группы подготовили для вас небольшую сценку «Брат и сестра в ожидании матери». Нажимаю на следующий слайд.

Слайд 15 Сценка «Брат и сестра в ожидании матери»

Выходят мальчик и девочка, садятся напротив друг друга около буржуйки и начинают растирать ладони, греть руки над печкой.

Нажимаю кнопку, включается музыка П. И. Чайковского "Октябрь" (из цикла "Времена года").

Музыка затихает, дети говорят слова.

Сестра: Как холодно! И мама не идет.
Быть может, хлебушка она нам принесет
Ну, хоть бы крошечку, где отыскать!
Голодной страшно мне идти в кровать.

Брат: А разве я есть не хочу? Хочу!
Но все равно молчу.
Хоть разрываются снаряды здесь,
Но дом у нас с тобою есть.
Вот, правда, враг недалеко,
Ну, а кому сейчас в стране легко?

Сестра: А помнишь блинчики с вареньем,
Которые по праздникам пекла она?
Сейчас я съела б все одна!

Брат: Опять ты о еде заговорила!
Уж лучше б душу не травила!
Чем чаще вспоминаешь ты о ней,
Тем голод чувствуешь сильней.
И мне воспоминанья эти не нужны.
Сестра: А вот и мамины шаги слышны!

Брат: Не вздумай хныкать перед ней!
Дай отдохнуть сначала ей.

Слайд 16

Дети снова потирают ладони, греют руки над буржуйкой.

Звучит музыка П. И. Чайковского "Октябрь" (из цикла "Времена года").

Музыка затихает, ребята уходят за кулисы.

Выходит ведущий и показывает блюдце с хлебом.

- За этим маленьким кусочком хлеба надо было отстоять многочасовую очередь на морозе, которую занимали ранним утром. Были дни, когда из-за постоянных бомбежек хлебозаводы не работали и люди ни с чем возвращались домой.

Ведущий ставит блюдце с хлебом на стол.

Слайд 17

- Сейчас этот голодный, исхудавший человек придет домой и отрежет тоненький ломтик от этого маленького кусочка.

Нажимаю на кнопку, появляется картинка «Ломтик хлеба, кружка воды»

- Ломтик хлеба, кружка воды, ложка жиденькой каши – вот и весь обед блокадного ленинградца. Этот человек съест его, не снимая шубы и шапки, даже не опустив поднятого воротника. Почему?

Слайд 18 Транспорт не ходит, отопления и света нет

- На улице очень сильные морозы. Ленинград занесло снегом. Транспорт не ходил. Троллейбусы и автобусы стояли.

Нажимаю на кнопку, появляется картинка «Буржуйка»

- И в квартирах такой же мороз. В домах не было отопления. Сделали ленинградцы железные печурки – буржуйка. В этих печках сжигали столы, стулья, шкафы, диваны. И даже книги.

- В домах нет электричества. Лампочки не горят. Темно даже днем, потому что стекол в окнах нет. Они вылетели от бомбежек и обстрелов. Пришлось забить окна фанерой.

Нажимаю на кнопку, появляется картинка «Коптилка»

- А комнаты ленинградцев освещали крохотные фитильки коптилок. Коптилки делались из любых маленьких баночек, наливали керосин, зажигали фитилек, и она коптит. Коптилки загрязняли комнаты, копоть появлялась на стенах, потолках и полу. К этому еще прибавлялся неприятный запах.

Слайд 19 За водой на Неву

- Не было и воды в ленинградских квартирах. Вода, которая поступала по трубам в дома, замерзла. Теперь ее можно было брать только из реки Невы и каналов. Люди продалбливали лед в реке, делали прорубь и набирали воду в емкости: в чайники, в бидончики, в ведерко и на санках везли домой. Люди были настолько обессилены, что не знали, хватит ли им сил дойти до дома.

Слайд 20 Бомбоубежище. Воздушная тревога.

- Часто жители блокадного Ленинграда слышали вот такой сигнал.

Включаю. Дети слушают.

- Это вой сирены. Он возвещал о воздушной тревоге. Во время воздушной тревоги налетали вражеские самолеты и бомбили город. Под вой сирены все жители города быстро спускались в бомбоубежище. Бомбоубежище находилось в подвалах зданий. Но многие люди не успевали спуститься или дойти до него и погибали. Когда воздушная тревога заканчивалась, был слышен другой сигнал.

Слайд 21 Бомбоубежище. Отбой воздушной тревоги.

Включаю сигнал «Отбой воздушной тревоги».

- Теперь можно вернуться в свои дома, в свои квартиры, или сходить за водой на Неву.

Слайд 22 «Школы и новогодние елки»

- Но, не смотря на все трудности, город продолжал жить. Малыши продолжали играть в куклы, машинки, самолетики. Только теперь куклу не наряжали, а старались накормить и перевязать ей раны. Самолетик в руках мальчишки отчаянно пикировал, чтобы истребить вражеский бомбардировщик.

Нажимаю на кнопку, появляется картинка «Новогодняя елка»

- В блокадном городе проводились новогодние елки. Звучала музыка, перед ребятами выступали артисты. Но главное, в пригласительных билетах было написано, что ребят ждет обед. Ребята получали небольшую порцию супа, каши. Дети ели медленно, не теряя ни крошки. Это был самый лучший подарок от Деда Мороза.

Нажимаю на кнопку, появляется картинка «Школа»

- Ребята постарше продолжали учиться в школе, понимая, как это важно, что это – часть их работы, которую они обязаны делать хорошо.

Слайд 23 «Огороды»

- Ребята работали не только на заводах. С весны до поздней осени жители Ленинграда прямо в городе делали грядки, чтобы обеспечить город овощами. Напротив Исаакиевского собора вырастили капусту.

Нажимаю на кнопку, появляется картинка «Набережная Петропавловской крепости»

- А на набережной у Петропавловской крепости девочки высаживают семена овощей. Дети совершали настоящий подвиг - спасли много жизней, вырастив овощи для жителей блокадного города.

Нажимаю на кнопку, появляется картинка «Медаль»

- Они были награждены медалями «За оборону Ленинграда». Огороды тоже бомбили. Но ребята ничего не боялись, продолжали работать и собирали большие урожаи.

Слайд 24 Заводы

- Работали заводы. Идет война, солдатам нужны мины, пушки, гранаты, пулеметы. На заводах работали не только женщины и пожилые люди, которых не взяли в армию, но и школьники.

Слайд 25 Видеофильм «Ленинградские мальчишки»

- Ребята, давайте сейчас исполним песню из кинофильма «Зеленые цепочки» про ленинградских мальчишек, которые стояли на защите нашего города.

Запускается видеофильм, дети исполняют песню «Ленинградские мальчишки» (из кинофильма "Зелёные цепочки") музыка И. Шварца, слова В. Коростылёва.

Слайд 26 «Метроном и радио»

- Все блокадные дни работало ленинградское радио. По радио постоянно были слышны звуки метронома. В тяжелые блокадные дни звук метронома люди слышали каждый день, каждую минуту. Давайте и мы послушаем звук этого инструмента.

Дети слушают.

- Звук метронома напоминает нам биение сердца. Он сообщал о том, что город живет, дышит, что Ленинград не сдался.

Слайд 27 О симфонии № 7 «Ленинградская» Д. Д. Шостаковича

- По радио ленинградцы слышали не только звуки метронома. О том, что же еще ленинградцы могли услышать, нам расскажет …

Ребенок читает стихотворение.

Блокадный город. Голод. Вой пурги.
Но в Ленинграде музы не молчали.
И ленинградцы слушали стихи.
В замерзших залах музыка звучала.

- Да. По ленинградскому радио выступали поэты, писатели и музыканты. Во время блокады было написано известнейшее музыкальное произведение, о котором вам расскажет наш музыкальный руководитель Татьяна Николаевна.

Дети слушают рассказ Татьяны Николаевны.

Слайд 28 Видеофильм «Ленинградская симфония»

Дети смотрят и слушают.

Слайд 29 Михаил Меланед «О полном снятии блокады Ленинграда»

- Также, в один из прекрасных дней диктор по радио сообщил, что блокада Ленинграда полностью снята. Читает главный диктор Ленинградского радио Михаил Меланед. Давайте послушаем, как это было.

Дети слушают.

Слайд 30

- 27 января – день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В этом году мы отмечаем 80 лет со дня полного освобождения нашего города от фашистской блокады. Жителям блокадного Ленинграда посвящено следующее стихотворение. Нам его расскажет … (называю фамилию и имя ребенка).

Ребенок читает отрывок из стихотворения «Город у залива» Н. Поляковой

В блокадные дни, под обстрелом, в снегу.
Не сдался, не сдался наш город врагу.
Здесь гордые, смелые люди живут
И славится всюду их доблестный труд!

Слайд 31 «Пискаревское кладбище»

- Город выстоял и победил, но эта победа досталась дорогой ценой! Голод и бомбежки привели к страшным последствиям. Тысячи ленинградцев лежат на Пискаревском кладбище в братских могилах.

Давайте встанем, помолчим, почтим героев Ленинграда,
Всех, чьи жизни унесла в суровый час блокада.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Слайд 32 Монумент героическим защитникам Ленинграда

- В самом конце Московского проспекта есть площадь Победы. Здесь находится Монумент героическим защитникам Ленинграда. Он посвящен дням ленинградской блокады.

Слайд 33 Гранитное «разорванное кольцо»

- В сторону обелиска открывается гранитное «разорванное кольцо», что символизирует прорыв блокады Ленинграда. Здесь можно спуститься под землю и попасть в памятный зал. Экспозиция в памятном зале посвящена блокаде и обороне Ленинграда.

Дети исполняют песню «Мой Петербург боевой» - слова и музыка М.В. Сидоровой.

Слайд 34 «Разорванное кольцо» на Ладоге

- Жители Ленинграда мужественно защищали наш город. Благодаря их смелости и отваги, враги стали отступать, и наши герои прорвали кольцо блокады. Этому событию посвящен этот мемориальный комплекс, который называется «Разорванное кольцо». Здесь машины сходили на лед Ладожского озера.

Слайд 35 «Цветок жизни»

- Мемориал «Цветок жизни», он создан в память о детях блокады. На лепестках каменной ромашки высечены слова известной детской песни «Пусть всегда будет солнце»!
(Ф. И. ребенка) расскажет нам сейчас, что значит «Пусть всегда будет солнце».

Ребенок читает стихотворение Н. Найденовой «Пусть будет мир»

Пусть пулеметы не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города
Мир нужен на земле всегда!

- И давайте споем песню «Пусть всегда будет солнце»

Слайд 36 Видеофильм «Пусть всегда будет солнце»

Запускается видеофильм, дети исполняют песню А. Островского на слова Л. Ошанина «Пусть всегда будет солнце».

Слайд 37 Видеофильм «Салют»

- 80 лет назад, 27 января 1944 года, жители города слушали звуки праздничного салюта из разных уголков Ленинграда и с бортов боевых кораблей. Давайте посмотрим, как это было.

Слайд 38

- Каждый год 27 января можно увидеть праздничный салют, который запускают у стен Петропавловской крепости.

- Ребята, это были страшные и суровые дни. И этого уже нельзя изменить, но об этом надо всегда помнить!

- На этом наше торжественное мероприятие, посвященное Дню снятия блокады Ленинграда, подошло к концу. Давайте встанем у стульчиков и красиво друг за другом пойдем в группы.