Пояснительная записка.

 

Седая древность через вечность смотрит

На наши души в русские года,

Нас вяжет лента, где святой Георгий

Победу как спасенье передал.

Нашли в боях мы фронтовые беды,

Не замарали доблестную честь,

И на груди георгиевская лента

-Напоминание людям, кто мы есть.

Руслан Ермаков

 

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Идут нападки на признанных героев. Отрицается сама возможность подвига, который за время войны повторили неизвестные солдаты сотни и тысячи раз.

Уходят из жизни ветераны. Всё меньше у них сил для того, чтобы ходить в детские сады и школы, рассказывать нам и нашим детям правду о том, как они воевали. Наше поколение видели их много, когда учились в школе. Сейчас их можно пересчитать по пальцам.

Как нас тогда восхищало количество орденов, которые они надевали на 9 мая!

В связи с этим возрастает роль образовательных учреждений в деле патриотического и гражданского воспитания подрастающего поколения. Очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. А ещё мы не должны позволить украсть у нашего народа эту Великую Победу!

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это любовь к родным и близким людям, к малой Родине, преклонение перед подвигом и гордость за свой народ. Патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Проект подразумевает единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители воспитанников.

 

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный

Вид проекта: исследовательско - познавательный

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя), 02.05.23-05.05.23г.

Участники проекта: дети подготовительной группы (6-7лет), воспитатели, родители воспитанников.

 

Актуальность:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у детей любви к своей Родине. Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа. Верно, сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее». Но мы должны не только помнить, но и быть достойными их великого подвига. Создание проекта направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 г.

 

Цель:

Формирование представлений о Великой Отечественной войне, уважения к военной истории России, патриотизма и чувства гордости за свою Родину. Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

 

Задачи:

- дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

- формировать нравственно-патриотические чувства у детей-дошкольников, через участие в акциях;

- воспитывать чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам;

- познакомить с историческими фактами военных лет; - воспитывать будущих защитников Отечества;

- обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет;

- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;

 

Ожидаемый результат:

- пробуждение интереса к истории своей страны и семьи; - формирование любви к Родине;

- формирование гражданской позиции;

- проявление внимания и уважения к ветеранам пожилым людям, оказание посильной помощи.

- реализация детского творчества и таланта.

 

Продукт проектной деятельности

• Составление совместно с родителями альбома «Города герои ВОВ», «Дети войны ВОВ»;
• Продуктивная деятельность выставка рисунков «Они сражались за Родину», рисование «Георгиевская лента»;
• Акция «Георгиевская лента».

 

Этапы проекта

 

I этап. Подготовительный:

• Составление паспорта проекта;
• Подбор детской художественной литературы для чтения детям;
• Создание презентаций для просмотра;
• Подбор сюжетных картинок и иллюстраций;
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме

 

II этап. Основной:

• Проведение с детьми бесед о войне;
• Проведение игр-состязаний;
• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, заучивание пословиц о Родине);
• Рассматривание картин;
• Создание альбомов;
• Выставка детских работ;
• Просмотр презентаций;
• Разучивание песен военной тематики;
• Прослушивание музыкальных произведений о войне;
• Проведение конкурса стихов о войне и патриотических акций;
• ООД «9 мая – День Великой Победы».

 

III этап. Итоговый:

Музыкально-тематический досуг «Поклонимся великим тем годам»;

Выступление на конкурсе стихов к 9 мая.

 

План реализации проекта

Тема	Цели и задачи	Совместная деятельность с детьми
02.05. «Так началась война...»	Дать детям понятие, что война – это трагедия и испытание для всего народа, рассказать о мужестве и героизме всего населения страны, ставшего на защиту Отечества. Удовлетворять познавательные потребности детей о войне.	- Пальчиковая гимнастика - «Моя Родина» - Дыхательная гимнастика - «Надуй шарик» - Гимнастика для глаз – «Флажок» - Утренний круг. Позывной музыка «День Победы», сбор возле информационного стенда. Вспоминают наши деды про былые времена Надевают в честь Победы боевые ордена - ООД Лепка «Военное вооружение» - рассматривание иллюстраций, картинок, репродукции картины М.И. Самсонова «Парад Победы»; К. Юон «Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941г.», П. Кривоногова «Победа!», плакат И.М. Тоидзе «Родина-мать зовет!» - беседа: «Великая Отечественная война»; - дидактические игры: «Кто защищает родину», «Найди тень»; - чтение и разучивание стихотворений о войне; - рисование «Пусть всегда будет мир»; - слушание песни «Вечный огонь», муз. А. Филиппенко, сл. Д. Чибисовой; - чтение «Враг у ворот» Н. С. Тихонов. Игры-состязания «Кто быстрее», «Самый меткий», «Самый смелый»; - чтение А. И. Семенцова «Героические поступки»; - вечерний круг Позывной музыка «День Победы, сбор на ковре. И.у. «Скажите доброе словечко».
03.05. «Дороги войны»	Познакомить детей с основными событиями войны, городами-героями. Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в те суровые военные годы. Воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа.	- Пальчиковая гимнастика - «Моя Родина» - Дыхательная гимнастика - «Надуй шарик» - Гимнастика для глаз – «Флажок» - Утренний круг. Позывной музыка «День Победы», сбор возле информационного стенда. Вспоминают наши деды про былые времена Надевают в честь Победы боевые ордена - ООД развитие речи «День Победы» - ООД конструирование «Придумай новую военную технику» - беседа «Памятники воинской славы»; - чтение стихотворения С. Михалкова «Вечный огонь»; Л.Кассиль «Памятник советскому солдату»; - рассматривание альбомов городов-героев; - дидактическая игра «Назови город – герой по памятнику»; - пословицы и поговорки о родине; - заучивание: «Родину любимую защищай, как мать родимую», «Родина-мать – умей за нее постоять», «Родина любимая, что мать родимая», «Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет»; - просмотр презентации «Георгиевская ленточка»; - рисование «Георгиевская ленточка»; - интервью «Что ты знаешь о своих родных, живших во время войны?»; - вечерний круг Позывной музыка «День Победы, сбор на ковре. И.у. «Скажите доброе словечко»
04.05. «Дети войны»	Познакомить детей с именами детей-героев военных лет. Донести до детей, как тяжело приходилось детям в те суровые годы. Формировать чувство гордости за их подвиги. Воспитывать уважение, трепетное отношение к именам детей-героев Великой Отечественной войны.	- Пальчиковая гимнастика - «Моя Родина» - Дыхательная гимнастика - «Надуй шарик» - Гимнастика для глаз – «Флажок» - Утренний круг. Позывной музыка «День Победы», сбор возле информационного стенда. Вспоминают наши деды про былые времена Надевают в честь Победы боевые ордена - беседа «Дети и война»; - создание альбома «Дети ВОВ»; - дидактическая игра «Назови детей героев»; - конкурс стихов к 9 мая; - слушание песни «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. Харитонова; - Игры со строительным материалом «Мост для переправы»; Сюжетно-ролевая игра «Военные»; - чтение отрывка произведения В. Катаева «Сын полка»; - вечерний круг Позывной музыка «День Победы, сбор на ковре. И.у. «Скажите доброе словечко».
05.05. «Чтим великий День Победы» «Поклонимся великим тем годам»	Создать условия для восприятия целостной картины самой кровопролитной и страшной из войн в истории человечества. Закрепить и расширить представление детей о героях в военные годы п. Литвиново. Показать, что бессмертная слава ратного трудового подвига народа живёт в памяти людей. Помочь детям сохранить в памяти этот светлый праздник.	- Пальчиковая гимнастика «Моя Родина» - Дыхательная гимнастика «Надуй шарик» - Гимнастика для глаз – «Флажок» - Утренний круг. Позывной музыка «День Победы», сбор возле информационного стенда. Вспоминают наши деды про былые времена Надевают в честь Победы боевые ордена - ООД «9 мая – День Великой Победы»; - ООД «Они сражались за Родину»; - беседа «О дне Победы», «Символы Победы - ордена, медали и знамена»; -дидактические игры: «Символы ВОВ», «Собери целое»; - чтение А. Митяев «Дедушкин орден»; - оформление выставки детских рисунков; - прослушивание песен на военную тематику; -Музыкально-тематический досуг «Поклонимся великим тем годам»; - чтение: А.Митяева «Рассказы о Великой Отечественной войне»; - вечерний круг Позывной музыка «День Победы, сбор на ковре. И.у. «Скажите доброе словечко».

 

В работе с родителями:

• Участие во всех мероприятиях, организуемых в группе, детского сада;

• Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых традициях;
• Папка-передвижка «Атрибуты праздника», «9 Мая – День Победы», «Георгиевская лента - символ дня Победы»;
• Консультация «Как рассказать детям о ВОВ?».

 

Результат проекта:

1. Проект «Георгиевская ленточка» способствовал реализации задач патриотического и гражданского воспитания детей, формированию любви к Родине, уважения к ветеранам и пожилым людям;

2. Дети познакомились и узнали о происхождение Георгиевской ленточки, стали непосредственными участниками акций;

3. 80 % родителей с огромным желанием приняли участие во всех мероприятиях, организуемых в группе;

4. У детей и родителей пробудился интерес к истории своей страны и семьи, о чем свидетельствует проведённый конкурс чтецов, музыкально-тематический досуг.

 

Список используемой литературы

 

1. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Подготовительная к школе группа. – М.: Скрипторий 2003, 2015.
2. Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия. Именные списки 1769—1920. Биобиблиографический справочник. Отв.сост. В. М. Шабанов. М., «Русскій міръ», 2004. 928 c., илл.
3. Дуров В.А. Русские награды XIII - XX вв.-М.: Просвещение, 1997-160с.
4. Мурашев Г.А. Титулы, чины, награды - СПб : ООО "Издательство Полигон", 2001 - 352с., ил.
5. Петерс Д.И. Наградные медали России М.: Просвещение, 1979.
6. Шепелев Л. Е. Титулы, мундиры, ордена в Российской империи. — Л.: «Наука», Ленинградское отделение, 1991. — 224 с.
7. Энциклопедия для детей. Е.5, ч.3. История России. XX век. Сост. С. Т. Исмайлова. - М.: Аванта+,1996.
8. Интернет-ресурсы

 

Приложение

ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ГЕОРГИЕВСКОЙ ЛЕНТОЧКИ

 

Задача

1. Выяснить историю происхождения «Георгиевской ленточки».

2. Исследовать, почему «Георгиевская ленточка» двухцветная.

 

История о георгиевской ленте пришла к нам из далекого прошлого. Ленточка получила свое название от ордена Святого Георгия, которого

еще называют Победоносцем.

Существует легенда, в которой рассказывают, что в озере жил змей, который пожирал людей. Осталась одна девица. Ее отвели к берегу озера. Когда змей стал приближаться к ней, вдруг появился на белом коне Георгий, который копьем поразил змея и спас девушку. Так он прекратил уничтожение людей.

Икона «Георгий Победоносец»

 

В 1769 году в Зимнем дворце в Санкт-Петербурге состоялась торжественная церемония. Екатерина II подписала статус оенного ордена Святого еликомученика Победоносца Георгия. дворцовой церкви отслужили Божественную литургию, были освящены знаки ордена - крест, звезда и лента.

Знак ордена представлял собой равноконечный крест с расширяющимися концами, покрытый белой эмалью. В центральном медальоне на лицевой

стороне был помещен образ святого Георгия на белом коне, на оборотной монограмма - «СГ», то есть «Святой Георгий». Лента двухцветная - чёрный и жёлто-оранжевый — означают «дым и пламя». Также считается, что эти цвета символизируют собой смерть и воскрешение. Св. Георгий трижды прошёл через смерть и дважды был воскрешаем.

Звезда была четырехконечной, золотой, с монограммой и девизом в центре - «За службу и храбрость».

Комплект ордена

Орден Святого Георгия Победоносца

 

НАГРАДНОЙ КОМПЛЕКТ И ПОРЯДОК НАГРАЖДЕНИЯ ОРДЕНОМ

 

Георгиевская лента создавалась как часть наградного комплекта, состоящего из ордена Святого Георгия, Георгиевского креста и ленты. Георгиевский орден был разделен на четыре класса. Первая степень ордена имела три знака: крест, звезду и ленту, которая носилась через правое плечо под мундиром. Вторая степень ордена также имела звезду и большой крест, который носился на шее на более узкой ленте. Третья степень – малый крест на шее, четвертая – малый крест в петлице.

4 степень 3 степень 2 степень 1степень

Наградные комплекты 4-х степеней и правила ношения

 

Первый раз выдавалась низшая, 4 ступень, в следующий раз более высокая 3-я, далее 2-я и, наконец, совершивший четвертый выдающийся подвиг мог быть представлен к награждению орденом Святого Георгия 1-й степени.

Полными кавалерами ордена Св. Георгия (награждёнными всеми 4-мя степенями, так называемым «полным бантом») стали всего 4 человека, в т.ч. М.И. Кутузов.

 

 

ОРДЕН ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Но это события давно минувших лет. Какое отношение имеет орден Святого Георгия к самой страшной войне XX века? А вот какое. В самый разгар битвы с фашистами в 1942 году был учрежден орден Отечественной войны. На нем тоже есть Георгиевская лента - как символ связи с русской боевой традицией. Орденом Отечественной войны награждались лица, проявившие в боях за Советскую Родину, а также военнослужащие за храбрость, стойкость и мужество.

Воины Александра Невского, дружинники Дмитрия Донского, солдаты Суворова и миллионы советских солдат шли в бой за Родину, за честь и свободу своей земли. И они ПОБЕДИЛИ!

В любом случае, появившийся ещё в царской России символ прочно укрепился в истории и теперь стал традиционным цветом праздника 9 мая.

АКЦИЯ «ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТОЧКА»

Задача

1. Выяснить в чем смысл громкой акции, в которой участвует миллионы людей.

2. Как правильно носить георгиевскую ленту.

 

В России, в канун Великого праздника Победы, ежегодно, на улицах появляются люди, которые распространяют среди населения небольшие отрезки лент, символ Победы - Георгиевскую ленточку. Ленточки с удовольствием разбирают и прикрепляют на груди и взрослые, и дети.

В 2005 году стартовала акция «Мы помним! Мы гордимся!», главным ее символом была Георгиевская ленточка. Появившись в год шестидесятилетия Победы, она успела за 10 лет стать традицией. В 2005 году было распространено более 800 тыс. ленточек, а уже в 2007 году акция проходила во всех странам мира и было распространенно более 10 миллионов ленточек.

 

Цель акции «Георгиевская ленточка» - это создание символа праздника, выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта.

Акция начинается с распространения волонтёрами среди населения небольших отрезков лент, по форме и цвету идентичных Георгиевской ленте.

В канун празднования Дня Победы и дни проведения акции каждый участник надевает себе на лацкан одежды Георгиевскую ленточку в знак памяти о героическом прошлом, выражая уважение к ветеранам, отдавая дань памяти павшим на пол боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта в годы Великой отечественной войны.

Георгиевская лента быстро прижилась по всему миру и уже стала традицией неотъемлемой частью празднования Дня Победы.

Акция «Георгиевская ленточка» приняла большие масштабы. Но, к сожалению, мы видим людей, украсивших свои штаны/ чемоданы/ обувь Георгиевской лентой, мы говорим вам - снимите эти ленты, если у вас осталось чувство собственного достоинства и уважения к истории.

Существует много способов завязывания Георгиевской ленточки, такие как: молния, уголочек, изящный бант.

У данной акции даже есть свой кодекс, о котором большинство людей, к сожалению, даже не догадывается:

1. Акция «Георгиевская ленточка» – некоммерческая и неполитическая.

2. Цель акции – создание символа праздника — Дня Победы.

3. Этот символ – выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта. Всем тем, благодаря кому мы победили в 1945 году.

4. «Георгиевская ленточка» не является геральдическим символом. Это символическая лента, реплика традиционного биколора Георгиевской ленты.

5. Не допускается использование в акции оригинальных наградных Георгиевских или Гвардейских лент. «Георгиевская ленточка» — символ, а не награда.

6. «Георгиевская ленточка» не может быть объектом купли-продажи.

7. «Георгиевская ленточка» не может служить для продвижения товаров и услуг. Не допускается использование ленты в качестве сопутствующего товара или элемента товарной упаковки.

8. «Георгиевская ленточка» распространяется бесплатно. Не допускается выдача ленточки посетителю торгового учреждения в обмен на покупку.

9. Не допускается использование «Георгиевской ленточки» в политических целях любыми партиями или движениями.

10. Надписи на ленточке не допускаются.

СТИХИ И ПЕСНИ О ГЕОРГИЕВСКОЙ ЛЕНТОЧКЕ

Слова Андрея Елисова, музыка и исполнение - Руслан Ермаков

 

1.Седая древность через вечность смотрит

На наши души в русские года.

Нас свяжет лента, где святой Георгий Победу,

Как спасенье передал.

 

Прошли в боях мы фронтовые беды

Не замарали доблестную честь.

И на груди георгиевская лента

Напоминанье людям, кто мы есть.

 

припев.

Георгиевская лента, победа над врагом.

Хранима мною в сердце, как наша связь веков.

Георгиевская лента-

ты нить во все года.

А рядом миг и вечность и подвиг навсегда.

 

2. Мы русские мы связаны любовью!

Мы победители различных вражьих орд.

У нас есть вера, и мы верим в Бога.

Мы не забыли 45ый год.

На этой ленте и Берлин, и Киев,

Огни блокады и хатыньский прах.

Нить поколений через всю Россию.

Дрожит пред нею самый лютый враг.

припев.

 

3. У нас непросто ленточка как память

Оранжевое солнце над землей.

Святой Георгий в ней соединяет

Борьбу зари над самой черной мглой.

И если ты несешь полоску света

В своей груди, как родины огонь,

Согрей теплом любви свою планету,

Раскрой для неба сердце и ладонь.

припев.

 

 

 

Георгиевская ленточка А.Калмыковой

 

Ее я привязала на антенну,

Она сияла ярким огоньком,

Огонь и пепел ведь неотделимы -

В машин потоке стали вдруг флажком

Я внучка ветерана, и победу

Считаю тоже праздником своим,

Горжусь победой, радуюсь победе,

Пришедшей к нам сквозь копоть, смерть и дым.

И с этим майским праздничным салютом

Мой дедушка как будто бы воскрес...

И маленький флажок большой Победы

Я в воскресенье повяжу на желтый крест.

 

* * *

ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТОЧКА. Петр Давыдов

 

Когда на раненную Землю,

Пришла победная весна!

Волной народного веселья

Проникла в каждый дом она!

Парад Победы… Флаги… Лица…

И песни праздничный мотив.

Над площадью, как будто – птица

Цветная ленточка летит…

Из прошлого, из вечности

Летит она сейчас…

Георгиевская ленточка,

Объединяя нас

Уже закончились погони…

Весенним облаком накрыт,

Зажав оружие в ладони,

Солдат Победы сладко спит.

Из майских облаков портниха

Пошила мягкую кровать

И стало необычно тихо…

И можно было просто спать.

Оливковая веточка

Укажет мирный путь…

Георгиевская ленточка: «Я помню! Я горжусь!»

Колодец памяти – бездонный.

И души павших – где-то там…

Давайте вспомним поименно,

Кто подарил Победу нам!

Победа! – слезы и веселье!

Те дни еще пылают в снах,

Когда на раненную Землю

Пришла победная весна!

И маленькая девочка

Оденет тоже – пусть!

Георгиевскую ленточку:

«Я помню! Я горжусь!»

Мы все такие разные –

Мир каждого – иной.

Но все теперь мы связаны

Той ленточкой одной!

От прошлых дней – до вечности –

И радость в ней и грусть…

Георгиевская ленточка:

«Я помню! Я горжусь!»

 

ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТА Натали САМОНИЙ

 

Георгиевская лента – и порох, и огонь,

И горечь слёз, и радость Дня Победы.

Не просто гордый символ, а шёлковый погон,

За добрый мир, что нам добыли деды.

 

Георгиевская лента – как выживший цветок,

Что видел злом загубленное детство,

Сожжённые селенья, руин смертельный смог...

Не просто символ – памяти наследство.

 

Георгиевская лента – двухцвет простых полос –

На фронтовых дорогах кровь и пламя,

И жизней эшелоны, ушедших под откос...

И злом исполосованное знамя.

 

Георгиевская лента – и порох, и огонь –

И скорбь души, и солнце жизни новой.

Узор двухцветных линий – истории ладонь,

Судьбы орнамент... Памятное слово.

 

* * *

Майский день красив необычайно-

День Победы празднует страна!

Может, это вовсе не случайно-

Что весной закончилась война?

Неслучайно в этот день чудесный,

В память о героях давних лет,

Распустились нынче повсеместно

Лепестки георгиевских лент… А. Желнов

Подвижная игра «Ночное ориентирование»

 

Цель игры: ориентирование на местности, развитие памяти, наблюдательности.

Количество игроков: четное.

Оборудование: 2 ориентира, 2 повязки на глаза.

Ход игры:

На расстоянии 10 метров устанавливаются 2 ориентира, первым игрокам завязывают глаза, они должны дойти до ориентира и обойти его, вернуться к команде и передать эстафету следующему игроку. Остальные участники команды могут подсказывать игроку с завязанными глазами направление движения. Когда на линию старта возвращается последний игрок, для всей команды наступает «День». Побеждает команда, у которой «День» настанет раньше.

Ведущий.

Молодцы! Хорошо справились с заданием! Теперь вы получаете вторую часть карты и можете отправляться к следующему городу-герою.

Дети отправляются к станции «Ленинград». Станция «Ленинград»

Ведущий задает детям вопросы:

-Как сейчас называется город –герой Ленинград? (Санкт- Петербург)

-Что вам известно об обороне Ленинграда? (900 дней город находился в блокаде; люди голодали, замерзали и умирали, но отстояли его.)

-Что спасло ленинградцев в зимнее время(«Дорога жизни»-дорога по льду Ладожского озера)

По узкой полоске льда детей и женщин вывозили из окруженного фашистами города. Этот путь был трудным, но люди преодолели его. Я предлагаю вам испытать свою сноровку в игре «Переправа».

 

Подвижная игра «Огневой рубеж»

Цель игры: развитие меткости, навыков метания мяча или мешочка с песком Оборудование: мешочки с песком или мячи, 2 картонные коробки с нарисованными на них танками.

Ход игры: дети метают «гранату» (мешочек с песком, стараясь попасть в мишень- танк, нарисованный на картонной коробке).

 

Ведущий. Молодцы! Вы сильные, ловкие, смелые, меткие и, когда вырастите, станете настоящими защитниками нашей страны, такими же мужественными как ваши прадеды. Вы достойны того, чтобы носить на своей груди символ Победы - георгиевскую ленточку! (детям вручается коробка с лентами, взрослые вручают их детям).

 

 

Подвижная игра «Переправа»

 

Цель игры: развитие ловкости. Количество игроков: четное.

Оборудование: 4 дощечки размером 20/30

Ход игры. Дети выстраиваются в 2 команды. Первые игроки, подкладывая себе под ноги дощечки, должны пройти определенное расстояние на скорость, а затем передать их следующему игроку.

Ведущий. Молодцы, держите третью часть карты! Отправляемся в Новороссийск!

Станция «Новороссийск». Вопросы ведущего:

- Где находится этот город? (На берегу Черного моря)

Новороссийск- крупный порт на Черном море. Отсюда гитлеровцам открывалась дорога на Кавказ. Фашисты делали все, чтобы завладеть этим городом, но их остановили наши моряки, солдаты, партизаны.

-Как назывался клочок суши, который в течение 225 дней удерживали наши солдаты? (Малая земля)

Ведущий предлагает детям отгадать загадки.

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять,

И служить не на земле,

А на военном (корабле)

 

Можешь ты солдатом стать,

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота-

Ждет тебя, солдат (пехота)

 

Кто шагает на параде:

Вьются ленты за спиной,

Ленты вьются, а в отряде

Нет девчонки ни одной? (моряки)

 

Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было (войны)

 

Ведущий. Молодцы! И с эти заданием справились! Добыли последнюю часть карты! Теперь нас ждет город - герой Москва.

 

Станция 4. «Москва»

Ведущий задает вопросы детям:

- Что вы знаете о городе Москва (это столица нашей родны)

- Какие еще города-герои вы знаете? (Севастополь, Керчь, Одеса, Тула, Мурманск, Брест, Минск, Смоленск)

Фашисты летом 1941 года планировали за несколько месяцев захватить нашу страну и уже осенью шагать по Красной площади. Но не ступил вражеский сапог на святую для каждого русского человека землю. Остановить противника на подступах к нашей столице, не пустить его, перемолоть в боях гитлеровские дивизии и корпуса удалось в результате битвы под Москвой.

 

Бесконечные танковые атаки обрушивал враг на защитников Москвы, но даже танковая броня не смогла сломить стойкость и мужество советских солдат. Под непрерывным обстрелом они, не щадя себя, закидывали танки гранатами и бутылками с зажигательной смесью и отстояли город.

 

Сейчас вас ждет последнее испытание!

Приложения: