Конспект интегрированного занятия «Матрёшка» по формированию духовно-нравственных ценностей через фольклор «Моя-матрёшка»

Автор: Рябухина Полина Николаевна

Организация: МАОУ СОШ №4

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Бердск

Образовательная область: «Речевое развитие»

Цель:

-Формирование предпосылок духовно-нравственных ценностей посредством народного творчества у детей младшего дошкольного возраста .

Задачи:

-формировать предпосылки функциональной грамотности у детей младшего возраста посредством фольклора;

-развивать у детей с разными образовательными потребностями социально-коммуникативные навыки сотрудничества через народное творчество;

-воспитывать уважительное отношение к народной культуре и семейным ценностям посредством символов России.

Интегрируемые образовательные области:
-познавательное развитие;

-речевое развитие;
-социально-коммуникативное развитие;

-физическое развитие;

-художественно-эстетическое развитие.

Целевая аудитория: младшая группа.

Количество участников в группе:8-10

Продолжительность: 10-15 минут.

Материалы и оборудование: деревянные ложки, матрёшки, дидактическая игра «Подбери заплатки», дидактическая игра «Собери матрёшку», бубен.

Ход мероприятия:

1.Вводная часть.

Воспитатель:

Здравствуйте, дорогие гости!

Приготовьте-ка ладошки,

Будем хлопать от души.

Развесёлые матрёшки

В гости к нам сюда пришли!

Дети заходят и встают в полукруг.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Предлагаю вам улыбнуться друг другу и начать наше занятие с приветствия:

Дети:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю,

Всех мы вас приветствуем!

 

2.Основная часть.

Воспитатель:

Посмотрите, что у меня в руках. (Матрёшка.)

-Какая матрёшка?

-Что на голове у матрёшки?

-Во что они одеты?

-Чем украшен сарафан?

-Посмотрите, матрёшки рассыпались, помогите нам их собрать, покажите самую маленькую и самую большую.

 

Воспитатель:

А что у меня в руках.(Ложки)

А у нас, а у нас ложки расписные.

А на них, а на них узоры золотые.

Станем дружно в ложки бить,

И гостей всех веселить.

-Наши дружные матрёшки, сыграйте нам на ложках.

 

Воспитатель:

Ребята посмотрите,

Вот матрёшки расшалились

И на половинки разделились.

Нужна нам их собрать и гостям показать.

Покажите самую большую и самую маленькую.

 

Воспитатель:

Ребята давайте поиграем в игру «Как матрёшечки гуляли»

Вот матрешечки гуляли, в лесу ягоды искали.

Так, так и вот так, в лесу ягоды искали(Ходят по кругу демонстрируя, что собирают ягоды)

Как матрешечки устали, под кусточком задремали.

Так, так и вот так, под кусточком задремали. (Ладошки сложили возле ушка)

А потом они плясали, свои ножки показали.

Так, так и так, свои ножки показали.(Выставляют ножку на пяточку)

Только слышат вдруг подружки: прямо у лесной опушки

Побежали по дорожке чьи –то серенькие ножки. (“Прислушиваются”)

Эй, Матрешка, берегись! Оказалось , это- мышь!(Разбегаются)

 

Воспитатель:

Пока вы нас развлекали, матрёшки заплатки на своих нарядах растеряли.

Дидактическая игра «Подбери заплатки для матрёшек».

 

Воспитатель:

Что с ногами не пойму, не стоят на месте

Потанцуем с вами мы, и споём вам песню!

 

Песня-танец «Матрёшечка»

 

3. Рефлексивно-оценочный.

-Вам занятие понравилось. Выберите матрёшечка по вашему настроению.

1. file0.docx (25,4 КБ)
2. file1.jpg (459,5 КБ)

Опубликовано: 28.11.2024