Универсальное дидактическое пособие «Круги Луллия»

Автор: Вилкова Надежда Юрьевна

Организация: МБДОУ Сухобезводнинский детский сад «Калинка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Семенов

Цель: выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят.

Задачи:

Образовательные:

• обогащать знания детей о сказках, активизировать словарь;
• закреплять знания о героях сказок;
• формировать умение составлять сложноподчиненные предложения.

Развивающие:

• развивать коммуникативные навыки;
• развивать умение рассуждать на заданную тему;
• развивать умение слушать педагога и своих товарищей.

Воспитательные:

• воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Методы и способы:

наглядные - макет, картинки с изображением сказок их героев, колокольчика, конверт с изображением глаза.

словесные - беседа, разъяснения, вопросы, сочинение сказки.

игровые – гимнастика для глаз «Медведь», физминутка «Три медведя».

Оборудование:

макет «Круги Луллия», картинки с изображением сказок их героев, колокольчика, конверт с изображением глаза, силуэты медведей по количеству детей, контейнер, стол.

Предварительная работа:

Чтение сказок, знакомство с символами, обозначающими зрительную гимнастику (глаз), физкультминутку (колокольчик).

Ход занятия

Организационный момент, создание интереса

Педагог: Собрались все дети в круг, (дети встают в круг)

Я твой друг и ты мой друг (руки к груди, протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки).

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

(Дети стоят в кругу на ковре)

Педагог: Ребята а вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Педагог: Сегодня я предлагаю отправиться в путешествие по сказкам и помогут нам в этом круги «Луллия»

Мы кругами поиграем,

Много нового узнаем!

Педагог: Хотите отправиться в путешествие?

Дети: Да!

Педагог: Чтоб игру скорей начать

Надо место занимать (звучит музыка)

Педагог: Тихо, спокойно занимайте места вокруг стола.

(Дети проходят и садятся вокруг стола)

Педагог: Садитесь удобно, спину прижмите к спинке стула, руки положите на колени. Ребята, а вы знаете что лежит на столе?

Дети: Нет.

Педагог: Ребята, это «волшебные круги Луллия». Сегодня с ними мы будем играть. Посмотрите, что вы видите на нижнем уровне, картинки с изображением чего?

Дети: Сказок.

Педагог: А на втором?

Дети: Героев сказок.

Педагог: Правильно молодцы. Кроме картинок на игровом поле есть значки. (беру конверт с изображением глаза).

Педагог: Что это?

Дети: Глаз.

Педагог: Что он обозначает?

Дети: Он обозначает, что надо сделать упражнения для глаз

Педагог: Да, чтобы глаза не уставали во время занятия, нужно выполнить гимнастику для них. А в конверте есть силуэты сказочного героя (достаю из конверта медведей). Все узнали кто это? Предлагаю сделать с ним гимнастику.

Возьмите медведя в правую руку и выполним упражнения для глаз.

Гимнастика для глаз «Медведь»

(Дети выполняют вместе с педагогом зрительную гимнастику)

Летом ходит по дороге (силуэт влево, вправо, глаза смотрят на него)

Возле сосен и берез (силуэт и глаза вверх, вниз)

А зимою спит в берлоге (силуэт перед собой, закрывают глаза)

От мороза пряча нос (широко открывают глаза, смотрят на силуэт медведя).

(Собираю силуэты в контейнер).

Педагог: Глаза приготовили – можно играть.

Первая игра, в которую предлагаю поиграть, называется «Кто из какой сказки?».

Правила игры такие, надо отгадать загадку, назвать сказку подобрать героя к этой сказке и предмет из этой сказки.

Педагог: Кто отгадает загадку, тот и будет вращать круги.

Загадка первая:

Утащили злые птицы

Кроху -братца у сестрице

Но сестричка хоть мала

Все же малыша спасла (Гуси- лебеди)

Кто из детей отгадает загадку вращает круги соединяя сказку с героем и с предметом из сказки.

Загадка вторая:

Нет ни речки, ни пруда-

Где воды напиться

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Загадка третья:

Ее узнают все по шапочке красной,

Однажды ей волк повстречался опасный.

Он девочку съел бы не подавился,

Но тут дровосек с топором появился. (Красная шапочка)

Загадка четвертая:

Деревенька среди леса,

Трое братьев строились.

Наблюдал волк с интересом,

Как они поссорились (три поросенка)

Загадка пятая:

Маша в лес пошла с лукошком,

Заблудилась там немножко.

На избушку набрела,

Кашу съела, спать легла (три медведя)

Загадка шестая:

А дорога далека.

А корзина велика.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)

Загадка седьмая:

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто-то!

Кто распростившись с зелёною кожей.

Сделался мигом красивой, пригожей?

Педагог: Молодцы ребята вы справились с заданием.

А на игровом поле есть еще один значок (значок, обозначающий физкультминутку) колокольчик. Что этот значок обозначает?

Дети: Надо сделать физминутку

Педагог: Пора отдохнуть и сделать гимнастику.

Физминутка «Три медведя».

Три медведя шли домой (идти на внешней стороне стопы).

Папа был большой, большой (подняться на носки, руки вверх).

Мама чуть поменьше ростом (опустить руки на плечи).

А сынок малютка просто (присесть на корточки).

Очень маленький он был (идти вприсядку).

С погремушкою ходил. (руки вверх Динь,динь, динь)

(Дети выполняют физкультминутку)

Педагог: Ребята я предлагаю превратиться всем в сказочников и поиграть еще в одну игру: «Сочини новую сказку»

Мы с вами возьмем сказку «Три медведя» а герои этой сказки будут : Красная шапочка и три поросенка. Вращаем круги.

1,2,3-сказку новую сочини

Педагог: Я сказку начну, а вы будете ее продолжать согласны?

Дети: Да (рассказ сказки)

Педагог: Молодцы ребята интересная получилась у нас сказка. На этом наше путешествие закончилось. Анализ деятельности, подведение итогов, рефлексия.

Педагог: Выходите на ковер. (Дети выходят на ковер и встают в круг)

Педагог: Какие сказки мы с вами сегодня вспомнили?

Дети: Гуси-лебеди, Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Красная Шапочка, Три поросенка, Три медведя, и Маша и медведь.

Педагог: А какое пособие нам помогло?

Дети: круги Луллия.

Педагог: Понравилось вам ребята? Хотите еще поиграть с «волшебными кругами»? В следующий раз они обязательно помогут нам узнать еще что-нибудь интересное!

Педагог: Мы сегодня поиграли,

Много нового узнали!

Но пришла пора закончить,

Вам понравилось всем очень?

1. file0.docx (24,2 КБ)
2. file1.pptx (3,6 МБ)

Опубликовано: 28.11.2024