Конспект занятия по крымоведению в группе среднего дошкольного возраста «У нас в гостях Робот Рубик»
Автор: Кононова Ольга Сергеевна
Организация: МБДОУ Детский сад №2 «Звездочка»
Населенный пункт: Республика Крым, город Саки
Интеграция образовательных областей:
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», образовательная область «Речевое развитие»
Цель: расширить и закрепить знания детей о родной Республике Крым; развивать у детей среднего дошкольного возраста нравственно-патриотические ценности
Образовательные:
Расширять представление детей о родном крае и его достопримечательностях, животном и растительном мире. Закрепить знания детей о географическом положении Крыма, закрепить умение находить наш полуостров на карте России. Знать герб и флаг Крыма. Закрепить знания о правилах безопасного поведения в природе. Расширять словарный запас по теме «Мой Крым».
Развивающие:
Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, развивать патриотические чувства. Развивать эмоционально- ценностное отношение к достопримечательностям родного края.
Воспитательные:
Прививать любовь и уважение к малой родине, народам, проживающим в Крыму. сформировать убеждённость, что Крым – наш общий дом и всем вместе надо заботиться о его истории и культуре, жить в мире друг с другом.
Оборудование:
Карта России, Карта Крыма, фишки -достопримечательности, магнитные пазлы флаг и герб Крыма, мультимедийное оборудование, экран, проектор, карточки мнемостихотворения «Добрый Крым» Л.Огурцовой, карточки по теме «Правила поведения в лесу».
Ход занятия:
Стулья стоят по кругу, в центре группы стоит стол. Воспитатель начинает занятие.
Организационный момент.
Все мы дружные ребята,
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем,
А друг с другом мы играем.
Никого в беде не бросим,
Не заберём, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно, светло!
Раздается звук сирены! Голос сообщает:
- «Внимание! Внимание! Работают все радиостанции нашего города, передаем важное сообщение: «В нашем городе приземлилась, ракета». Место приземления детский сад Звездочка.
Воспитатель: возможно, на ракете кто-то прилетел? С нами в любой момент могут связаться. На экране появляется изображение робота.
Слайд 4
Робот Рубик: приветствую вас! Меня зовут робот Рубик. Я уже много лет летаю в космическом пространстве в поисках своего дома. Попал к вам я не просто так. Моя мечта найти себе дом. Место, где я могу построить свою лабораторию, где будет красиво и чисто. У меня совсем нет друзей. От этого мне грустно. Куда я попал?
Воспитатель: Робот Рубик ты попал на планету Земля. Сейчас ты в детском саду Звездочка.
Слайд 5
Робот Рубик: А Звездочка — это где? Расскажите.
Воспитатель: Ребята, робот Рубик совсем ничего не знает про наш Крым. Давайте расскажем Рубику все, что мы знаем про наш родной дом, полуостров. Может ему понравится место, где мы живем, и он захочет остаться здесь. У нас даже есть карта Крыма и фишки- подсказки.
- Ребята, как называется наша большая страна? (Россия)
- Как называется полуостров, на котором мы с вами живем? (Крым). Крым -это часть России.
- Кто может мне и роботу Рубику показать на карте, где находится Крым?
Рубик, ты сейчас находишься в городе? (Саки).
Ребята покажите фишкой Рубику, где на карте наш город.
Крым омывается с трех сторон морями. Какими? (Черным и Азовским)
Слайд 6
Робот Рубик: А почему ваше море называется Черным?
(Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти фишки (дельфин-афалина, дельфин -белобочка и медуза -корнерот), что мы можем еще рассказать про обитателей наших морей? (Ответы детей).
Слайд 7
Робот Рубик: А какие растения растут на вашем полуострове?
Воспитатель: (ребята составляют предложения используя фишки -подсказки. Кипарис, крокусы, Сон- трава, можжевельник)
- Ребята, а почему все эти растения занесены в Красную книгу Крыма? (Их осталось очень мало, если человек не будет их оберегать, они совсем исчезнут).
Слайд 8- 9
Робот Рубик: Я вижу у вас на карте какие -то знаки. Что это? (на экране появляются изображения герба и флага Крыма)
(ответы детей).
Воспитатель: Ребята, у меня для вас и нашего гостя есть интересная игра «Магнитный пазл». Для этой игры мне нужны помощники. (две команды по два человека. Команды собирают пазл флаг рыма и герб Крыма)
- Рубик, наш Крым ещё называют добрым. Мы сейчас тебе расскажем и покажем почему.
ФИЗМИНУТКА. Мнемостих в картинках. Стих Лидии Огурцовой «Добрый Крым»
С добрым утром, мир хрустальный!
Солнце! Горы! Море! Лес!
С добрым утром, чайки, пальмы,
Кипарисы до небес!
Соберу букет из красок,
Чтобы вам стихом моим
Рассказать, как он прекрасен —
Милый, щедрый, добрый Крым!
Слайд 10
Робот Рубик: Ребята, а у вас в Крыму много красивых мест?
(Ответы детей с опорой на фишки)
- в Крыму много водопадов, самый высокий водопадов - Учан-Су.
- самая длинная река Крыма - Салгир
- самая высокая гора – Роман-Кош.
- На территории Крыма есть много пещер. Одна из самых красивых - Красная пещера.
Слайд 11
Робот Рубик: Ребята вы очень добрые. Спасибо большое, что так интересно рассказали мне про свой родной дом. Мне у вас очень понравилось, в Крыму красивая природа. Но вот только я никогда не видел леса и не знаю, как себя нужно вести в лесу.
Воспитатель: Беседа с опорой на карточки «Правила поведения в лесу».
Рубик, чтобы крымские леса оставались такими же красивыми, необходимо соблюдать правила поведения на природе:
Если мы будем выполнять эти правила, тогда Крым будет нас всегда радовать своей необычайной красотой.
Робот Рубик: Ребята я все запомнил. Большое спасибо! Мне нравится Крым. Я очень хочу здесь жить. Можно я буду вашим другом. Мне нужно спешить строить свой дом -лабораторию. Скоро зима. Я не прощаюсь, скоро приглашу вас в гости. До новых встреч
Воспитатель: Ребята вы большие молодцы! Рубику очень понравился наш Крым! Теперь у робота Рубика будет свой красивый дом. Где же он теперь будет жить? Мы, теперь его друзья.
Полный текст статьи см. приложение