Задачи:

- расширять представления детей о родном городе;

- закреплять знания о некоторых достопримечательностях;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

- воспитывать любовь к малой родине.

Предварительная работа: видеопоказ «Наш город», рассматривание фотографий с достопримечательностями города, ознакомление с символами родного города, беседы с детьми о том, где они бывают с родителями в выходные дни, чтение стихотворений А. Кольцова и И.С. Никитина.

 

Воспитатель: Воронежцы любят свой город. Они открыты и дружелюбны к гостям нашего города. Давайте и мы поможем семье Вани и Маши, которые оказались проездом в нашем городе, познакомиться с некоторыми его достопримечательностями.

Итак, семья Ивановых вышла из автобуса у вокзала «Воронеж-1» и увидела широкую, но короткую улицу, на которой много ярких цветов.

- На какую улицу они приехали? (ул. Мира)

- Пошли они по этой улице и вскоре увидели какой-то парк, а напротив большой красивый собор.

- Как они называются? (парк «Орленок», Благовещенский собор).

Прошли Ивановы мимо Благовещенского собора и вышли на широкую улицу. Справа было большое красивое здание с большой башней и колоннами, а слева – сквер.

- Куда они пришли и что увидели? (здание Управления ЮВЖД и Петровский сквер).

Очень понравилась Ивановым центральная улица нашего города. Пошли они по ней дальше и увидели много красивых зданий. На одном из них были часы с четырьмя трубящими скоморохами. Рядом было здание, напоминающее сказочный замок, и площадь, где сидела бронзовая собака.

-Что это было? (Кукольный театр «Шут», памятник Белому Биму Черное Ухо).

Пройдя дальше, гости нашего города оказались на площади, где располагались памятник и кинотеатр из стекла и бетона.

-Кому установлен памятник? Какой кинотеатр они увидели? (памятник И.С. Никитину, кинотеатр «Пролетарий»).

Пройдя дальше, снова они увидели кинотеатр.

- Какой? («Спартак»).

И рядом снова сквер.

- Какой? («Кольцовский»)

И снова площадь.

- Какая? (им. Ленина)

А на площади – красивое здание со стройными колоннами с треугольным фронтоном во всю ширину здания.

- Что это за здание? (театр оперы и балета)

Еще бы гуляли Ивановы по городу, но очень устали. Захотелось им отдохнуть. Тогда вызвали они такси и поехали к ТРЦ «Арена».

- Подскажите, как там можно отдохнуть? (прогуляться по зеленой зоне, покататься на колесе обозрения, на аттракционах «Чайленд», сходить в веревочный парк «1000» узлов).

После отдыха семья Ивановых попрощалась с нашим городом и отправилась дальше по своим делам.

А я вам предлагаю в предстоящие выходные вместе с родителями пройтись этим же маршрутом по улицам нашего города, полюбоваться его красотой, открыть для себя много нового и полюбить город своего детства, свою «малую родину».

Примечание: можно составить семейный маршрут выходного дня по иным местам (историческим, боевым, литературным, православным, спортивным и др.), а также изменить имена вымышленных героев.

Приложения: