Викторина «В гостях у сказки»

Автор: Завьялова Неля Ивановна

Организация: ДОУ «Родничок»

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Куйбышев

Конспект занятия по теме «Викторина «В гостях у сказки» (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»)

Конспект занятия «Викторина «В гостях у сказки»

Цель: закрепление и систематизация знания детей о литературных произведениях, формирование запаса литературных художественных впечатлений.

Задачи:

1.Закрепить умение определять принадлежность героев к литературному произведению;

2.Закрепить умение определять героя сказки по описанию;

3.Закрепить умение определять героев из одной сказки, предметы, принадлежащие герою

4. Формировать навыки работы в команде, способствовать групповой сплоченности.

5. Воспитывать уважительное отношение к книге.

Предварительная работа:

1. Чтение и просмотр сказок с беседами по содержанию;

2. Оформление тематической выставки книг;

3. Рассматривание иллюстраций к сказкам;

Материалы и оборудование: ноутбук, мультимедийная презентация «В гостях у сказки», книга «Царевна-лягушка», экран.

Ход викторины (на экране слайд 1)

(На столе лежит книга со сказками).

-Ребята, посмотрите, что за книга лежит у нас на столе. Как она называется?

- Сказка называется «Царевна-лягушка». Давайте откроем книгу и рассмотрим иллюстрации. Посмотрите, куда исчезли иллюстрации? Кто мог их похитить из книги? (Дети высказываю предположения). А можем мы прочитать сказку? (нет не умеем).

- А для чего нужны иллюстрации в книге? (Чтобы представить героев, предметное окружение; иллюстрации помогают рассказывать сказки)

- Мы с вами сейчас попробуем придумать новую сказку о том, как Иван-царевич искал Царевну-лягушку, какой путь ему удалось преодолеть, какие трудности повстречались у него на пути. Давайте вспомним, что произошло с Иваном-царевичем в начале сказки. (Дети рассказывают начало сказки до момента, как Иван –царевич отправился на поиски своей невесты).

- Шел Иван-царевич много дней и ночей и вдруг увидел он волшебные ворота. (Слайд 2) В эти ворота можно войти, если выполнишь задание, которое называется «Найди пару». Ребята, давайте поможем Ивану-царевичу выполнить задание. (Слайд 3). Дети выполняют задание, находят пары героев: Красная Шапочка – Волк, Дюймовочка – Жаба, Герда – Снежная королева, Кот в сапогах – Людоед, Петух – Лиса.

-Открылись ворота, прошел через них Иван-царевич и пошел дальше. Идет он, а навстречу ему Старичок-лесовичок. (Слайд 4) Поздоровался Иван –царевич, рассказал о своей беде и решил ему помочь старичок-лесовичок , но для этого нужно разгадать задания «Кто лишний» (слайд 5 и 6). Дети определяют, что лишними являются Чебурашка и Карабас Барабас).

Выполнил задания Иван-царевич и пошел дальше, а на пути лежит большое дерево, загородило дорогу, не пройти (Слайд 7).Чтобы дерево исчезло с дороги нужно выполнить задание «Угадай героя сказки» (Слайды 8 и 9).

Дети отгадывают героев сказки :

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

Он сумел поймать волчишку.
Лису рыжую и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком.

(Бычок-смоляной бочок)

Плутовка с выгодой менялась,
Да чуть без шубки не осталась.

(Лисичка со скалочкой)

Вёдра в дом идут с водой,
Едет печь сама собой…
Что за чудо, в самом деле?
Это сказка о …

(Емеля)

Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!

(Снегурочка)

Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут …

(Лягушка)

-Выполнил задания Иван-царевич, дерево само с дороги и отодвинулось. Пошел Иван-царевич дольше. Смотрит, стоит высокий дуб, а на нем висит сундук (Слайд 10). Залез Иван-царевич на дуб, открыл сундук, а там лежат предметы. Чтобы дальше идти, нужно отгадать, какому сказочному герою принадлежит каждый предмет (Слайд 11). Дети определяют, что топор принадлежит солдату, скалочка лисе, стрела Ивану-царевичу.

Пошел Иван-царевич дальше и увидел колодец (Слайд 12), захотел он напиться, а ведерко никак в руки не дается, пока не выполнишь задания:

1. Что встретила на пути девочка? (Печку, яблоню, речку) (Слайд 13)

2.Помощник Крошечки-Хаврошечки (Корова) (Слайд 14)

3. Во что превратилась Снегурочка в сказке?(в облако) (Слайд 15)

Справился Иван-царевич с заданиями и пошел дальше. Вдруг поднялся ветер, стало темно (Слайд 16). Этот ветер ворвался во все сказки и разрушил имена сказочных героев, которые состояли из двух слов. Не найдет Иван-царевич дороги, если не выполнит задание «Проверь себя». Дети помогают, восстанавливают имена сказочных героев. (Слайд 17)

Иван-царевич, Крошечка-Хаврошечка, Илья-Муромец, Василиса Премудрая, Елена Прекрасная.

- Ребята, как звали жену Ивана-царевича? (Василиса Премудрая) . Вы сейчас разгадали ее имя и помогли ее найти. Ее имя тоже состоит из двух слов: Василиса и Премудрая. А что означает слово Премудрая (очень умная). А вот и она. (Слайд 18). Встретились они с Иваном царевичем, обнялись. Отправились они домой и жили долго-долго в любви и согласии.

-Ребята, мы помогли Ивану-царевичу найти Василису Премудрую и у нас получилась новая сказка. Давйте ее расскажем. Дети рассказывают сказку, которая у них получилась.

-Ребята в нашей сказке снова победило добро, а вы все вместе помогли этому случиться.

 

 

1. file1_e1737c8d-4028-4960-bd64-8cba8d90f572.pptx (20,4 МБ)

Опубликовано: 29.11.2024