Путешествие по сказке «Золушка» Шарль Перро (с использованием ИКТ) старший возраст

Автор: Силенок Светлана Анатольевна

Организация: ГБДОУ детский сад №5

Населенный пункт: г. Санкт- Петербург

Программное содержание:

1. Совершенствовать развитие речи детей, расширять активный словарь детей при помощи художественной литературы.
2. Продолжать знакомить с творчеством Шарля Перро.
3. Обогащать речь детей существительными обозначающими предметы бытового окружения; прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов.
4. Развивать у детей мелкую моторику, мышление.
5. Побуждать эмоционально воспринимать выражения литературного воспроизведения.

Материал к занятию; Иллюстрированная книга Ш.Перро «Золушка»

Презентация по сюжету сказки, образец цветов Радуги,

Схемы «Звуковой цветник» букв, Схема предложения, семена -Фасоль, горох, семечки

Игра Триз «Скажи наоборот», игра «Бесконечное предложение», игра «Помоги Золушке»

Приложение 1 «Найди картинки ,где есть звук «З» или «Зь».

Приложение 2 « Найти все слова, чтобы Золушке попасть на праздник»

 

Ход занятия: - Ребята скажите вы любите сказка?

СЛАЙД 1 -А какие бывают сказки?

(волшебными, сказочными, русскими народными, авторскими , про животных и другие)

Сегодня мы тоже отправимся в путешествие по сказке . А в какую вы сейчас узнаете выложив слово по цвету радуги.

ЗАДАНИЕ 1 Выкладываем слово по цвету радуги

СЛАЙД 2 + музыка

З

О

Л

У

Ш

К

А

-И так мы с вами попадаем в сказку « Золушка» ( Беру книгу и начинаю читать, как будто)

«Золушка» - старинная сказка. Она родилась более 300 лет назад. Каждый народ рассказывал её по-своему.

В Англии главную героиню этой сказки называют СИНДЕРЕЛЛА.

Во Франции – СОНДРИЕН. В Египте – РОДОНТС.

В нашей стране Золушка известна по сказке «Хрустальный башмачок», там ее зовут ЗАМАРАШКА.

Сегодня вы услышите сказку , которую написал французский сказочник Шарль Перро.

И так … - 1, 2, 3, 4, 5 – БУДЕМ СКАЗКУ НАЧИНАТЬ!

- А кто помнит , как эта сказка начинается… ( Дети рассказывают…)

- Начало сказки мы с вами уже вспомнили.

Давайте с вами выполним следующее задание.

СЛАЙД 3 Золушка за работой

- Ребята , давайте поиграем в игру « Скажи наоборот» ( ТРИЗ)

-…Мачеха злая , а Золушка …(добрая)

-…Мачеха жадная, а Золушка…( щедрая)

-…Мачеха грубая, а Золушка …(ласковая)

-…Сестры ленивые , а Золушка…(трудолюбивая)

-…Сестры неряшливые, а Золушка …(аккуратная)

-А что было дальше…

СЛАЙД 4 « ЗОЛУШКА ШЬЕТ» 

(ТРИЗ игра «Бесконечное предложение)

-Посмотрите на экран.

Воспитатель: Что делает Золушка? Дети: Золушка шьет.

Воспитатель: Какая Золушка? Дети: Добрая.

Воспитатель: Добрая Золушка шьет что? Дети: Добрая золушка шьет платье.

- Ой, ребята случилась беда. Предложение разорвалось на отдельные слова. Составьте предложение, иначе Золушка не сможет выполнить данное поручение. -Давайте выложим схему предложения.

( Дети самостоятельно выкладывают схему предложения)

-Сколько слов в предложении.(4)

-…,какое первое слово? -…,какое второе слово? -..как звучит третье слово?

-…,назовите четвёртое слово?

- Я тоже составлю схему этого предложения.

Воспитатель выкладывает схему предложения. - Я правильно выложила схему?

-Какие здесь ошибки? -Что ставим в конце предложения? -Какие ещё знаки ставят в конце предложения?

(Когда бальные платья были готовы, мачеха с дочерьми стали наряжаться, собираться на бал. Попросилась с ними и Золушка.)

СЛАЙД 5

Воспитатель: Ребята мы с вами немного устали, я предлагаю вам встать в круг ( движения выполняются в соответствии с текстом):

СЛАЙД 6

Утром Золушка проснулась,

Потянулась и улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно потянулась.

Три – нагнулась и присела,

На четыре песню спела.

С песней солнышко взошло,

Стало радостно, тепло.

Птицы весело запели,

Бабочки вдруг прилетели.

А у Золушки заботы,

Много ждет ее работы.

Вы садитесь поскорей,

Мы поможем дружно ей.

-Ребята, надо помочь Золушке. Ведь мы хотим ,чтобы она тоже поехала на бал.(…)

Тогда найдите, как можно больше слов , в которых есть звук «З» или «Зь».

Возьмите лист и найдите слова. (см приложение 1)

Ребята , злая мачеха приказала Золушке посадить Звуковой цветник.

Вот цветы. Подберите для них клумбы – схемы.

Какой это цветок?

Сколько звуков в слове. На какую клумбу посадим этот цветок?

Найдите клумбу для РОЗЫ. Почему эта? Проверьте , подходит ли клумба для ромашки

 

 

 

 

 

-Цветы не вырастут если мы не сделаем звуковой анализ слова « РОЗА»

-У вас на столах стоят миски , в ней что лежит …

(фасоль, горох и семечки) ТРИЗ игра «Помоги Золушке»

-Разложите всё в свои миски, (Фасоль – Горох – Семечки)

-Цветник мы с вами посеяли, фасоль, горох и семечки разобрали, но мачеха хитра, не любит Золушку.

-Она дала корзинку ей большую, пойти велела в огород, собрать там овощей для щей.

- Помогите Золушке собрать только те овощи, в названии которых есть звук «К».

СЛАЙД 7 

• Вдруг комната озарилась светом. А что же было дальше?
• Золущки, добрая фея, пришла навестить ее. - Не плачь, дитя моё! Я тебе помогу, - успокоила она девушку.

СЛАЙД 8 

- Ребята, вам нужно найти все слова, чтобы Золушке попасть на праздник.. (см приложение 2)

-Фея прикоснулась волшебной палочке к тыкве , мышам и крысе – и вот перед Золушкой стояла роскошная карета, запряженная шестеркой статных коней мышиной масти! На облучке сидел толстый кучер с длинными усами, а старое залатанное платье превратилось в изумительное бальный наряд! На ногах у девушки засверкали хрустальные туфельки.

-Ребята, отгадайте какое слово получиться ,если взять первые звуки откаждого слова.

СЛАЙД 9 

-Ребята , придумайте слова , чтобы они начинались на слог

БАЛ- (балет, балкон, баллончик, балалайка, балерина, Балтийское море, баллада, баллон, бальзам, балахон)

СЛАЙД 10

-Поезжай на бал , но помни , - сказала фея, - как только часы пробьют 12- волшебство исчезнет!

-Я не опоздаю!- пообещала девушка и карета понеслась во дворец.

- А что же произошло дальше.

СЛАЙД 11

СЛАЙД 12

-Сказка закончилась и все задания мы с вами выполнили.

Сказка – это всегда чудо и волшебство…

-Раз, 2,3, 4, 5- Мы закончили читать!

Спасибо вам за участие в сказке, мне было приятно путешествовать вместе с вами.

Если вам тоже было приятно и интересно, то возьмите смайлик и его повесите на доску, а если вам было грустно…

1. file0.docx (928,0 КБ)
2. file1.docx (707,3 КБ)

Опубликовано: 29.11.2024