Конспект викторины «Произведения Н.Н. Носова»

Автор: Выскребенцева Ангелина Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида N24»

Населенный пункт: Курская область, г. Курск

Актуальность: Дошкольный возраст – это важный период в жизни каждого ребенка, именно в это время идет активное развитие интеллекта, психических процессов, индивидуально-личностных качеств, но у детей не всегда проявляют достаточно интереса к учебной деятельности. Одной из эффективных форм повышения мотивации у обучающихся к учебной деятельности являются викторины. Они позволяют разнообразить и сделать интересным занятие, а значит и более эффективным образовательный процесс, способствуют развитию наблюдательности, навыков самостоятельной работы.

Цель: обобщение знаний детей 5 - 7 лет о творчестве Н. Н. Носова.

Задачи:

1.Образовательные задачи:

Закрепить знания дошкольников о творчестве детского писателя Н. Носова. Формировать устойчивый интерес к творчеству Н.Н. Носова. Формировать умение давать правильную оценку героям рассказов;

2.Развивающие задачи:

Совершенствовать навыки связной речи и творческого воображения, умение высказываться и давать краткие и развернутые ответы на вопросы по тексту.

3. Воспитательные задачи:

Воспитывать честность, трудолюбие, товарищеские взаимоотношения, смелость, чувство юмора.

Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге, желание читать.

Ход викторины

Дети сидят на стульях.

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами будем много играть и путешествовать, а для того, чтобы узнать, что нам поможет в нашем путешествии, я предлагаю вам отгадать загадку «В них живут рассказы, сказки,

Комиксы, стихи, раскраски.

Все девчонки и мальчишки

Любят их. Ведь это… (книжки)
- Конечно, ведь не зря говорят: «Книга – лучший друг».

- Ребята, а вы знаете для чего нужны книги? (Они учат правильно себя вести, бережно относиться к природе, доставляют радость)

- А кто пишет книги? Поэты, писатели.

-А каких писателей и поэтов вы знаете? (А. Барто, С. Михалков, К. Чуковский, Н. Н. Носов и др.)

Книга нам про все расскажет,

Книга нам и все покажет.

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьется.

Где тепло, а где мороз,

Листья все смахнул с берез.

Если книгу прочитаешь,

Много интересного узнаешь.

 

- Сегодня я хочу вам представить выставку книг Н.Н. Носова. А какие рассказы данного писателя вам читали? (Фантазеры, Мишкина каша, Огурцы, Заплатка). Правильно, рассказы Н. Носова смешные, поучительные и очень интересные.

- Ребята, я предлагаю вам сесть поудобней и посмотреть фильм о жизни этого замечательного писателя.

- Наше путешествие по произведениям Н.Н. Носова будет проходить в виде викторины. Поэтому предлагаю вам разделиться на три команды, одна команда от группы (5-6, 6-7 лет)

- Каждой команде предлагаю выбрать себе название и логотип. «Умка», «Гномики», «Совята». Каждая команда выбирает себе капитана, который будет представлять свою команду.

-Ну, что – ж команды у нас есть, но ни она викторина не может обойтись без жюри. Сейчас я вам представлю наше жюри.

- Ребята предлагаю вам по очереди представить свою команду нашему жюри.

1.Наша команда называется «Умка». «Мы обгоним хоть кого,
Мы команда О-ГО-ГО!» Капитан команды…

2. Наша команда называется «Гномики» «Мы команда – лучше всех,
Нас поддерживает смех» Капитан команды…

3. Наша команда называется «Совята» «Начинай дрожать наш враг,
Победим мы – это факт!» Капитан команды…

-Команды представлены, жюри на месте. Самое время рассказать о правилах викторины. Наша викторина будет состоять из 6 туров. В каждом туре команды будут получать задание. Время выполнения задания определяется звуковым сигналом. Команда, которая первой будет готова дать ответ, звонит в колокольчик. Если команда дает правильный ответ, то она получает звездочку. Если нет, то право ответа переходит к следующей команде. Звездочки будут вывешиваться на доску под логотипом каждой команды. Та команда, которая получит больше всего звездочек и станет победителем.

- Сейчас, я хочу предоставить слово нашему жюри, которое расскажет вам, как необходимо вести себя для того, чтобы стать победителями.

Слово предоставляется…

-Нельзя шуметь и выкрикивать!

- Внимательно слушайте задание, старайся работать чётко и быстро;

- Учись слушать своих товарищей! Удачи вам ребята!

- Начинаем…

 

Первый тур «Портрет писателя»

У вас на столах лежат конверты с портретами выдающихся писателей и поэтов.

Ваша задача – найти портрет, на котором изображён Николай Носов.

Время пошло…

Жюри озвучивает, команду, которая будет отвечать. По итогам тура вывешивается звездочка команде.

 

Второй тур «Бюро находок»

 

Эй, фантазёры, кто самый скорый?

Вещей неслучайных высятся горы.

Читатель внимательный может сразу

Узнать по предмету название рассказа.

 

Я буду вам показывать предметы, ваша задача - определить из каких произведений Н.Н. Носова потерялись предметы, за правильный ответ каждая команда получает 1 звездочку.

Шляпа – «Живая шляпа».

Нитки, иголки, ткань – «Заплатка».

Огурцы – «Огурцы»

Кастрюля - «Мишкина каша»

 

Жюри озвучивает результаты.

 

Третий тур «Блиц – опрос»

 

В этом туре, каждой команде необходимо быстро ответить на 3 вопроса. Та, команда, которая правильно ответит на все вопросы получает заслуженную звездочку.

1 ком. «Умка»

1. - Назовите имя и отчество Носова.
2. - Чем швырял Володя в шляпу в рассказе «Живая шляпа»? (Картофель)
3. - Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы. («Фантазеры»)

2ком. «Гномики»

1. - В каком журнале впервые был напечатан рассказ Н.Н. Носова? (Мурзилка)
2. - Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы.)
3. – На каком предмете одежды, была заплатка (на штанах)

 

3 ком «Совята»

1. – В каком городе родился Н. Носов? (Киев)
2. - Как звали мальчика в рассказе «Заплатка»? (Бобка.)
3. - Какого цвета были штаны у Бобки (защитного, зеленого)

Жюри озвучивает результаты тура.

Четвертый тур «Попади в цель»

- А теперь давайте вспомним рассказ «Живая шляпа». Чем мальчишки кидали в шляпу? Правильно картошкой. Вот и мы с вами, в третьем туре посоревнуемся в меткости. Вот каждой команде корзинка, а вместо картошки у нас будут мешочки. Ваша задача- попасть в корзинку. У кого из вас в корзинке окажется больше мешочков, та команда и получает звездочку.

Жюри озвучивает результаты.

Пятый тур «Эпизод»

Сейчас вы прослушаете отрывок из произведения. Ваша задача, вспомнить название рассказа Н.Н. Носова.

1. Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась. Зато, когда шли обратно, они забрались в колхозный огород… (Мальчиков звали – Павлик и Котька. «Огурцы»)
2. «Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: «Кто варенье съел?» Я говорю: «Ира». Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье». («Фантазеры», Мишутка, Стасик, Ира, Игорь)
3. «Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату» («Живая шляпа», Котенок Васька, Вовка, Вадик)
4. «Сумел порвать, сумей и зашить» («Заплатка», Бобка)

Жюри озвучивает результаты

Шестой тур «Найди общее»

«Найди общее»

На экране вы увидите серию картинок.

Ваша задача – Назвать произведение, которое имеет общее с представленными картинками

1. Рыба, удочка, огурцы. («Огурцы»)
2. Шляпа, картофель, лыжная палка. («Живая шляпа»)
3. Брюки, иголка, нитки. («Заплатка»)

Итак, все испытания вы прошли,

Пора итоги подводить

И кого-то наградить.

Прошу жюри подвести итоги.

 

Слово жюри.

Награждение дипломами 1, 2, 3 степени и книги!

Ведущий: - Вы, ребята, получили очень дорогой подарок — книгу. Они рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе, книги обогащают наш ум, душу. Помогают преодолевать трудности, стать смелыми, вежливыми, умелыми.

1. file0.docx (23,7 КБ)

Опубликовано: 29.11.2024