«Заповедными тропами», виртуальные экскурсии по заповедникам Воронежской области

Автор: Беляева Лариса Анатольевна

Организация: МКДОУ Верхнекарачанский детский сад

Населенный пункт: Воронежская область, с. Верхний Карачан

Цель: формировать любовь к Родине посредством уважительного отношения к родной природе Воронежского края.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с заповедниками, находящимися на территории Воронежской области;

- сформировать представление детей о животном мире заповедника;

- закрепить знания детей о заповеднике и его назначении;

Развивающие:

-развивать умение выдвигать гипотезы, делать выводы;

-развивать интерес к изучению родного края.

Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости, любви, ответственности за родную природу;

- воспитывать нравственно-патриотические чувства к Родине и ее богатству;

- воспитывать бережное обращение к природе.

 

Всего в России на сегодняшний день создано более 12 тыс. особо охраняемых природных территорий разных уровней и категорий. На территории Воронежской области расположены уникальные заповедники, музеи, памятники природы и заказники. Нельзя не сказать о заповедниках Воронежской области, которые являются экологическим достоянием РФ. К их числу относятся: музей – заповедник Дивногорье, Воронежский государственный биосферный заповедник им. В.М. Пескова, Хопёрский государственный природный заповедник. Наверное, каждый второй житель Воронежа и области бывал в этих удивительных местах.

 

Предлагаем совершить путешествие по заповедным местам Воронежского края, но немножко необычным способом – виртуально.

Для того чтобы выяснить, что мы знаем и чего не знаем о нашем Воронежском крае, на этапе подготовки к путешествию проводится «научная конференция» под девизом «Люби и знай родной свой край». Разделившись на подгруппы «ученых» (географов, биологов, экологов, археологов), воспитанники – подготовительной группы вместе со своими родителями ведут поисковую деятельность. В результате детьми и взрослыми представляются интересные материалы, собранные из разных источников.

«Ученые – географы» (родитель и воспитанник(ца) группы) рассказывают детям о соседях Воронежской области, формах земной поверхности, преобладающих в области, реках, протекающих на ее территории, крупных городах и попытались найти их месторасположение на карте.

О флоре и фауне Воронежского края повествуют «ученые - биологи» (родитель и воспитанник(ца) группы). Вместе ребята называют виды деревьев, которые встречаются в родном населенном пункте, вспоминают их названия. Организуется просмотр презентации «Лекарственные растения Воронежского края». Дети называют и показывают животных, обитающих на территории нашей области.

Проблему экологии и то, как человек относится к природе, предложили рассмотреть «ученые – экологи». Ребята и взрослые ответили на главный вопрос: что же должны делать люди для спасения природы? Повторяются правила поведения в природе. Здесь же звучат названия природных заповедников, в которые чуть позже дети совершают виртуальные путешествия. (Из опыта работы: чуть ранее воспитанники группы вместе с воспитателями и родителями совершили осеннюю экскурсию в Хоперский заповедник на территории села Васильевка. Приняли участие в конкурсе «Маленький пушистик», где мамы сшили мягкие игрушки лисы и стрекозы, которые были проданы в п. Варварино, людям, приезжавшим туда на экскурсии. Средства от продаж были перечислены на оказание помощи детям больным онкологическими заболеваниями).

Воспитатель подготовительной группы и еще одна воспитанница помогают понять ребятам главное предназначение Красной книги Воронежской области, назвать редкие и вымирающие виды животного и растительного мира.

С историей нашего края детей знакомят «ученые – археологи (родитель и воспитанник(ца) группы). Они рассказывают о том, что в Дивногорье сохранился пещерный монастырь 17-18 веков, а в селе Костёнки найдены остатки поселений людей каменного века и останки древних животных.

Много можно рассказать о нашем крае. Не перечесть всего того, чем он богат и интересен. Но «конференция» подходит к концу, и чтобы снять усталость, ребятам предлагается веселая музыкальная физкультминутка, которую проводят животные из видеоролика.

На следующий день, дошколята выясняют, что одним из способов защиты природы является разведение животных. Для этого создаются специальные заповедники. На территории Воронежской области их два. Туда- то мы и отправляемся в виртуальное путешествие. Это – Воронежский биосферный заповедник им. Пескова и Хоперский заповедник.

Для начала ребятам предлагается проявить инициативу и выбрать то транспортное средство, на котором они хотели бы совершить путешествие. Затем стрелками на карте прослеживается путь к заповеднику, конечно же, с помощью воспитателя. Рассматриваются эмблемы заповедников и сразу же делается вывод, каких животных охраняют и разводят именно на территории каждого. С огромным интересом идет просмотр видеопутешествия по заповедным местам. Итогом становятся бурные обсуждения и обмен впечатлениями.

Тематическое мероприятие заинтересовывает и детей, и взрослых, что каждый принимает в нем живое активное участие. А это значит, что они любят свой родной край и им не безразлична его судьба.

Используемая литература:

1. «Атлас особо охраняемых природных территорий Воронежской области». Составители: Р.В. Андреева, С.В. Гурова, Л.Ф. Попова. Воронеж, 2017. 256 стр.
2. «Заповедная природа Воронежского края». Составители: Попова Л.Ф., Зимина Л.И. Воронеж, 2009. 280 стр.
3. Хопёрский государственный природный заповедник / Федер. служба по надзору в сфере природопользования, Хопёр. гос. природный заповедник; [отв. ред. А.И. Зобов]. – Воронеж: 2007. – 82 с.

1. file0.docx (19,0 КБ)

Опубликовано: 29.11.2024