Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Здравствуй, Зимушка-Зима»

Автор: Кокурина Ольга Геннадьевна

Организация: МБДОУ детский сад №15 «Ручеёк»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Сергач

Автор: Невежкина Анастасия Альбертовна

Организация: МБДОУ детский сад №15 «Ручеёк»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Сергач

Цель: Закрепление знаний детей о характерных признаках зимы.

 

Задачи:

1. Формировать у детей представления о зиме;
2. Расширять и активизировать словарный запас детей;
3. Воспитывать любовь и уважительное отношение к живой природе.

 

Материалы и оборудование: картинки «Времена года»; мяч; презентация по теме.

 

Ход беседы:

Воспитатель выставляет 4 картины из серии «Времена года».

 

Воспитатель: Под голубыми небесами,

Великолепными коврами,

Блестя на солнце снег лежит…

 

Воспитатель: Ребята, к какой картине подходит это стихотворение? Почему вы так думаете?

 

Дети: К зиме. Ответы. (слайд1)

 

Воспитатель: Правильно, а на смену какому времени года приходит зима?

 

Дети: Осени.

 

Воспитатель: Как узнать, что наступила зима? По каким признакам ?

 

Дети: Везде лежит снег (слайд2) , вода превратилась в лёд (слайд3), мы одеваемся тепло (слайд4) и т.д.

 

Воспитатель: А сколько существуют зимних месяцев?

 

Дети: Три.

 

Воспитатель: А как они называются?

 

Дети: декабрь, январь, февраль.

 

Воспитатель: Какой месяц начинает зиму?

 

Дети: Декабрь.

 

Воспитатель: Дни зимой ещё короче, чем осенью. Солнце редко выглядывает из-за туч и греет слабо. День за днём снегопады: хлопья снега быстро летят из низких тёмных туч, заволакивают всё вокруг белой пеленой. Снег укрывает всю землю белым покрывалом, лежит на ветвях деревьев и кустарников. Лес становится серебристым (слайд5), праздничным. Зимой стоят морозные дни.

 

Воспитатель: Что происходит с водой в реках, озёрах, прудах? (слайд6)

 

Дети: Вода замерзает.

 

Воспитатель: Реки, озёра и пруды покрыты толстым слоем льда.

 

Воспитатель: Как зимуют растения? (слайд7)

 

Дети: отвечают.

 

Воспитатель: Деревья и кустарники стоят без листьев. Только у ели и сосны (слайд8) остаются зелёные иголки. Зимой они не питаются, не растут, как бы погружаются в глубокий сон.

 

Воспитатель: Почему мы зимой не встречаем насекомых?

 

Дети: отвечают.

 

Воспитатель: Насекомые спят (слайд9), запрятавшись в трещины коры деревьев, под листья в землю.

 

Воспитатель: А как люди зимой помогают птицам?

 

Дети: делают кормушки.(слайд10)

 

Воспитатель: Птиц осталось мало, они перебираются поближе к жилью людей. Люди подкармливают птиц. Перелётные птицы улетели в тёплые края.

 

Воспитатель: А вы знаете, как зимуют лесные звери?

Дети: Спят в норках. (слайд11)

 

Воспитатель: Лесные звери укрываются от холода в дуплах и норах, или зарываются в глубокий снег. Зайчик и белка поменяли шубки. Белка питается запасами орехов, желудей, грибов Лиса охотится в основном в это время года на мышей. Медведь и барсук спят в берлогах ёжик, тоже спит.

 

Воспитатель: А как зимуют домашние животные? (слайд12)

 

Дети: отвечают.

 

Воспитатель: О домашних животных заботятся люди.

 

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру «Когда это бывает?
У меня в руках мяч. Я называю времена года и отдаю мяч каждому из вас. А вы должны назвать, что бывает в это время, и передать мяч обратно мне. И так отвечаем, все. Но, вы не должны повторяться, каждый из вас должен назвать новое.

 

Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо играли. А вам понравилась игра? Будем еще в неё играть?

 

Дети: Да!

 

Итог беседы.

 

Воспитатель: Ребята, а вам нравиться зима?

 

Дети: Да.

 

Воспитатель: А чем? (слайд13)

 

Дети: Зимой можно слепить снеговика, кататься на санках, на лыжах, коньках и т.д.

 

Воспитатель: Ребята, вы хорошо отвечали. Теперь мы с вами знает, что зима- это одно из времени года, которое имеет свои особенности. Я рада что вы сегодня перечислили основные признаки зимы и узнали много нового и интересного о ней.

1. file1.pptx (5,8 МБ)

Опубликовано: 30.11.2024