БЕСПЛАТНЫЕ семинарыИгровое пособие «Волшебное поле»
Автор: Козелкова Наталья Алексеевна
Организация: МБДОУ ''Мишутка''
Населенный пункт: г. Алдан
Игровое пособие многофункционально, ориентированно для детей от 4 до 7 лет.
Цель: освоение и закрепление ФЭМП. Развитие ВПФ.
Задачи:
- развивать сенсорное восприятие;
- закрепление представлений об основных цветах, умение группировать по цвету;
- формировать зрительно-моторную координацию;
- умение анализировать, сопоставлять, работать по образцу;
- развитие пространственного мышления;
- развитие согласованной работы левого и правого полушария;
- развитие умения узнавать и называть цифры.
Варианты игр
- «Собери гусеницу» Работа по образцу (внимание, память)
Задачи:
- формировать зрительно-моторную координацию.
- закреплять представление об основных цветах, умение группировать по цвету.
- развивать сенсорное восприятие.
- воспитывать усидчивость.
Оборудование: игровое поле, пинцет, палочка с кольцом, помпоны цветные, карточки-образцы.
Усложнение: ребенок может выполнять задание пинцетом или палочкой с кольцом. Как одной рукой, так и двумя одновременно.
|
Возрастная группа |
Речевая инструкция |
По образцу |
По памяти |
|
Средний группа (4-5 лет) |
Воспитаннику предлагается выложить гусеницу по речевой инструкции (3-5 шарика) Если ребенок затрудняется, необходимо повторить. |
Воспитаннику предлагается собрать гусеницу по предложенному образцу (3-5 шарика) |
Воспитаннику предлагается запомнить образец гусеницы и выложить по памяти (3-5 шарика) |
|
Старшая группа (5-6 лет) |
Воспитаннику предлагается выложить гусеницу по речевой инструкции (5-7 шарика) Если ребенок затрудняется, необходимо повторить. |
Воспитаннику предлагается собрать гусеницу по предложенному образцу (5-7 шарика) |
Воспитаннику предлагается запомнить образец гусеницы и выложить по памяти (5-7 шарика) |
|
Подготовительная группа (6-7 лет) |
Воспитаннику предлагается выложить гусеницу по речевой инструкции (7-10 шарика) Если ребенок затрудняется, необходимо повторить. |
Воспитаннику предлагается собрать гусеницу по предложенному образцу (7-10 шарика) |
Воспитаннику предлагается запомнить образец гусеницы и выложить по памяти (7-10 шарика) |
- «Магазин» Цифра. Соотнесение количества с числом.
Задачи:
-учить пересчитывать предметы, называя итоговое число;
-закреплять знания цифр;
-соотносить их с числом предметов.
Оборудование: игровое поле, пинцет, палочка с кольцом, помпоны цветные, тактильные карточки цифры.
Усложнение: ребенок может выполнять задание пинцетом или палочкой с кольцом. Как одной рукой, так и двумя одновременно.
|
Возрастная группа |
Соотнеси количество с цифрой |
Двуручная деятельность |
Тактильное восприятие |
|
Средний группа (4-5 лет) |
Воспитаннику предлагается купить в магазине определенное количество конфет и показать соответствующую цифру (1-5 конфет) |
Воспитаннику предлагается 2 цифры, необходимо одновременно двумя руками купить в магазине количество конфет соответствующей цифре (1-5 конфет) |
Воспитаннику предлагается закрытыми глазами, на ощупь, определить цифру и купить, соответствующее количество цифре, конфет. (1-5 конфет) |
|
Старшая группа (5-6 лет) |
Воспитаннику предлагается купить в магазине определенное количество конфет и показать соответствующую цифру (5-10 конфет) |
Воспитаннику предлагается 2 цифры, необходимо одновременно двумя руками купить в магазине количество конфет соответствующей цифре (5-10 конфет) |
Воспитаннику предлагается закрытыми глазами, на ощупь, определить цифру и купить, соответствующее количество цифре, конфет. (5-10 конфет) |
|
Подготовительная группа (6-7 лет) |
Воспитаннику предлагается купить в магазине определенное количество конфет и показать соответствующую цифру (10-20 конфет) |
Воспитаннику предлагается 2 цифры, необходимо одновременно двумя руками купить в магазине количество конфет соответствующей цифре (10-20 конфет) |
Воспитаннику предлагается закрытыми глазами, на ощупь, определить цифру и купить, соответствующее количество цифре, конфет. (10-20 конфет) |
- «Сладкоежки» Счет. =, >, <.
Задачи:
- развивать логическое мышление и память;
- повышать концентрацию внимания;
- развитие речи;
- улучшать наблюдательность:
- помогает в решении бытовых вопросов.
Оборудование: игровое поле, пинцет, палочка с кольцом, помпоны цветные, карточки-цифры, картинки животных.
Усложнение: ребенок может выполнять задание пинцетом или палочкой с кольцом. Как одной рукой, так и двумя одновременно.
|
Возрастная группа |
Счет, сравнение количества |
|
Средний группа (4-5 лет) |
Воспитаннику предлагается угостить животных конфетами. Пример: зайчик съел 2 конфеты, а собачка 1 конфету, давай посчитаем, сколько животные съели вместе конфет, кто больше, кто меньше. (1-5 конфет) |
|
Старшая группа (5-6 лет) |
Воспитаннику предлагается угостить животных конфетами. Пример: зайчик съел 3 конфеты, а собачка 4 конфеты, давай посчитаем, сколько животные съели вместе конфет, кто больше, кто меньше. (5-10 конфет) |
|
Подготовительная группа (6-7 лет) |
Воспитаннику предлагается угостить животных конфетами. Пример: зайчик съел 5 конфет, а собачка 4 конфеты, давай посчитаем, сколько животные съели вместе конфет, кто больше, кто меньше. (10-20 конфет) |
- «Угости животное» Состав числа
Задачи:
развивать представления детей о составе числа;
-закреплять умение соотносить число с цифрой;
-упражнять детей в умении раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее;
-побуждать детей находить разные варианты при составлении числа из двух меньших;
-развивать память, зрительное восприятие, внимание, уметь делать логические умозаключения;
-воспитывать интерес к играм математического содержания.
Оборудование: игровое поле, пинцет, палочка с кольцом, помпоны цветные, карточки-цифры, картинки животных.
Усложнение: ребенок может выполнять задание пинцетом или палочкой с кольцом. Как одной рукой, так и двумя одновременно.
|
Возрастная группа |
Состав числа |
|
Средняя группа (4-5 лет) |
Воспитаннику предлагается угостить, определённым количеством конфет, животных. Пример: «У тебя 3 конфеты, угости зайчика и собачку. Сколько дашь собачке, а сколько дашь зайчику? Животным не нравится, как еще можно поделить 3 конфеты?» (1-5 конфет) |
|
Старшая группа (5-6 лет) |
Воспитаннику предлагается угостить, определённым количеством конфет, животных. Пример: «У тебя 3 конфеты, угости зайчика и собачку. Сколько дашь собачке, а сколько дашь зайчику? Животным не нравится, как еще можно поделить 3 конфеты?» (5-10 конфет) |
|
Подготовительная группа (6-7 лет) |
Воспитаннику предлагается угостить, определённым количеством конфет, животных. Пример: «У тебя 3 конфеты, угости зайчика и собачку. Сколько дашь собачке, а сколько дашь зайчику? Животным не нравится, как еще можно поделить 3 конфеты?» (10-20) |
Опубликовано: 30.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
