БЕСПЛАТНЫЕ семинарыКонспект НОД «22 марта - Всемирный день водных ресурсов» в подготовительной группе
Автор: Баранова Елена Васильевна
Организация: МБДОУ ''Детский сад №138''
Населенный пункт: г. Нижний Новгород
Цель: закрепление у детей знания о разных состояниях воды, ее свойствах и качествах. Формирование у детей осознанного, бережного отношения к воде, воспитание экологического сознания, представления о необходимости сохранения окружающей природы в экологическом равновесии.
Задачи:
Образовательные:
продолжать знакомить детей со свойствами воды (без цвета, без запаха, без вкуса); - ознакомление детей со свойствами воды;
- дать знания о том, что всему живому на Земле нужна вода;
- познакомить с круговоротом воды в природе, с разнообразными видами агрегатного состояния воды (жидкое, твёрдое, газообразное)
Развивающие:
– Развивать познавательную активность и творческие способности детей.
–Совершенствовать мыслительные операции: анализа, обобщения, сопоставления; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, восприятие; развивать эстетические представления и художественный вкус детей.
Воспитательные:
– Воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к миру природы, к воде, осознание своей значимости в решении экологических проблем.
– Воспитывать у детей интерес к изучению объектов окружающего мира; любознательность и аккуратность.
Ход НОД
Воспитатель:
Чтение стихотворения Н. Рыжовой "Волшебная вода"
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже в луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В дом туманом к нам вползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем.
Мы привыкли, что вода,–
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею я вам доложить–
Без воды нам не прожить!
– 22 марта – Всемирный день воды. Давайте вспомним, что мы уже знаем о воде. (Ответы детей). Вода играет главную роль в жизни человека. Наш организм в основном состоит из воды и может прожить без нее всего 3 дня. Вода играет важную роль в жизни живых организмов. Для многих растений и животных она является средой обитания, источником пищи и кислорода, да и сами живые организмы могут содержать более 90% воды.
Подвижная игра «Море волнуется»
Воспитатель: ребята, а вы можете найти воду в природе? Где вода бывает, где путешествует? (Ответы детей)
Воспитатель: тогда отгадайте мои загадки!
Бегу я как по лесенке,
По камешкам звеня,
Из далека по песенке
Узнаете меня. (Ручеек)
Чуть дрожить на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик – в роднике,
А широкий в – море. (Река)
Кругом вода, а пить ее нельзя
Очень соленая она. (Море)
В тихую погоду
Нет нас нигде,
А ветер подует –
Бежим по воде.(Волны)
Пушистая вата
Плывет куда–то
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.(Облака)
Дождь прошел, а я осталась
На дорожке во дворе
Воробьи во мне купались на потеху детворе.
Но до завтрашнего дня солнце высушит меня.(Лужа)
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь – вода в руке.(Снежинки).
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно. (Лед)
Детки сели на карниз
И растут все время вниз. (Сосульки)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадает.
И никуда я не иду.
Покуда он идет. (Дождь)
Работа с глобусом:
– Посмотрите, ребята, на глобус, модель нашей Земли.
– Какого цвета на глобусе больше? (Ответы детей)
– Что обозначено на глобусе голубым цветом? (Ответы детей: океаны, моря, реки, озёра)..
– Кажется, что воды на Земле много – вон сколько голубой краски на глобусе! Но воды, которая нужна человеку, на самом деле очень мало.
Картинки свойства воды:
– А какая вода нужна человеку? (Ответы детей).
– А какая это вода – пресная? Что вы знаете о ней? (Ответы детей)
– Правильно, пресная вода – это вода без солей. А в морях, в океанах, как вы знаете, вода – солёная. Жить в такой воде, питаться могут только морские обитатели. А людям употреблять такую воду невозможно, поэтому люди берут воду из подземных скважин –это в посёлках, деревнях. А в городах, где много живёт людей и нужно много воды, вода поступает в краны из рек, очищенная на водоочистительных предприятиях, где лаборанты следят за тем, чтобы вода была чистая, хорошего качества. Питьевую воду нужно беречь. Почему? (Ответы детей)
– Воду необходимо беречь, потому что запас пресной воды на нашей планете уменьшается в связи с плохой экологической обстановкой; реки загрязняются, высыхают, исчезают некоторые небольшие речушки, а глубоководные реки становятся мелкими.
– Мы с вами должны беречь воду, экономить её. А как мы с вами можем экономить воду? (Ответы детей: не оставлять открытым кран с водой, не включать сильно кран при умывании).
Педагог: Вода нужна всем: людям, животным, растениям, птицам, рыбам, насекомым.
– Что с ними станет без воды? (Ответы детей: всё живое на Земле погибнет, планета останется без живых существ).
Физкультминутка
Жарким днём лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой-слонихой топал слонёнок.За мамой-лисицей крался лисёнок.
За мамой-ежихой катился ежонок
За мамой-медведицей шёл медвежонок.
(Ходьба на месте с подражанием животным)
Экспериментирование «Агрегатное состояние воды»
– Вода – это жидкость. Она течет, льется. Но вода не всегда бывает жидкой. Давайте вспомним, в каком состоянии может быть вода? (Ответы детей).
Педагог показывает на блюдце кусочек льда Лёд тает, превращаясь в воду. Рядом ставят миску с горячей водой. Наблюдают за паром, поднимающимся над горячей водой. Педагог ненадолго накрывает тарелкой, потом демонстрирует капельки на внутренней стороне тарелки, т.е. пар преобразуется в воду.
А почему же вода не заканчивается?
Рефлексия. Подведение итогов
Педагог: Что нового и интересного мы узнали сегодня? (Ответы детей).
– Вода – это источник жизни для всего живого. Мы должны ее беречь и охранять. Наша планета Земля – наш дом, и каждый из нас в ответе за ее будущее.
– А как мы это будем делать? Я предлагаю сделать сенсорную аппликацию. Затем сделать выставку своих работ. Художественно – продуктивная деятельность детей.
Благодарим вас за участие! Весеннего настроения и творческих успехов!
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 01.12.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
