Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром «Зимушку встречаем»

Автор: Сизова Татьяна Михайловна

Организация: МБДОУ ''Детский сад № 31''

Населенный пункт: Нижегородская область, Кстовский район, п. Ждановский

Цель: Расширение знаний детей о зиме.

Задачи:

Образовательные: Расширять представления детей о зиме, о сезонных изменениях и природных явлениях, зимних развлечениях и праздниках,

Развивающие: Способствовать активизации речи детей: развивать умение отвечать на вопросы полным ответом, отгадывать загадки, устанавливать взаимосвязи (стало холодно - земля покрылась снегом и т.д.) развивать мышление, творческие способности, мелкую моторику рук,

Воспитательные: Воспитывать любовь к зимнему времени года, к природе. Воспитывать культуру общения в процессе совместной деятельности, эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа:

Беседа о зиме, чтение стихотворений о зиме, рассматривание иллюстраций и тематических папок, рассматривание снежинок, знакомство пословицами о зиме, отгадывание загадок, настольная игра – лото: «Времена года», дидактическая игра: «Когда это бывает?».

Методические приемы:

1. Игровой (использование сюрпризных моментов),

2. Наглядный (использование иллюстраций, ИКТ),

3. Словесный (напоминания, указания, вопросы, индивидуальные ответы детей)

4. Анализ занятия, поощрение.

Материал и оборудование:

1. Тучка со снежинками, муляжи - сугробы,
2. Куклы, зимняя одежда для кукол,
3. Варежки для игры «Найди пару»,
4. Ёлочка, новогодние игрушки,
5. Коробка с сюрпризом, фантики, конфеты.

 

Ход ООД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, а вы любите играть? (Да)

Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы играть!

Мы сначала будем топать, топ – топ, топ – топ,

А потом мы будем хлопать, хлоп – хлоп, хлоп – хлоп,

А теперь мы повернемся, и друг другу улыбнемся!

А теперь ребятки, отгадайте мою загадку.

Если холодно кругом,
Если речка подо льдом,
Всё в снегу: земля, дома,
Значит к нам пришла (зима)

Молодцы, ребята, вы правильно отгадали загадку.

Воспитатель: Что вы можете рассказать о зиме? Какая она?

Ответы детей (Зима белая, холодная, морозная и др.)

Воспитатель: А, теперь, лови – бросай на вопрос мой отвечай! (Упражнение с мячом)

- Сколько месяцев у зимы?

- Какой первый зимний месяц?

- Какой второй зимний месяц?

- Какой третий зимний месяц?

- Зимой холодно или тепло?

- Что зимой падает с неба?

Воспитатель: Ой посмотрите, здесь тучка не простая с загадкой

С тучки падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые (снежинки)

- Конечно, это снежинки! Они падают на землю из облака, и на земле от этого появляются пушистые сугробы.

- Какие снежинки красивые все резные, пушистые, легкие. Подуем на снежинки. (Дыхательная гимнастика)

- Ребята, мне попалась снежинка с загадками, отгадаем?

Дидактическая игра «Продолжи предложение»

- На полянку, на лужок выпал беленький (снежок)

- Все бегут вперегонки, все хотят играть в (снежки)

- Словно в белый пуховик нарядился (снеговик)

- С неба все скользят пушинки – серебристые (снежинки)

- Ребятишки покружитесь и в снежинки превратитесь, давайте потанцуем со снежинками.

Физкультминутка

Снежинки спускаются с неба все ниже все ниже

Сугробы пушистого снега все выше все выше

Шаги уходящего года все тише все тише

А песенка нового года все ближе все ближе

(Дети выполняют движения согласно тексту, в конце хлопают в ладоши)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие сугробы у нас в группе намело. Что же приготовила нам зима? Наверное, она хочет с нами поиграть.

Давайте посмотрим (Дети направляются к первому «сугробу», приподнимают «снежное» покрывало.)

Смотрите, здесь куклы, нужно одеть кукол на прогулку. Какие вещи нужны, чтобы не замерзнуть зимой? (Ответы детей: теплая куртка, штаны, шапка, сапожки, варежки, шарф). Давайте оденем наших кукол в зимнюю одежду.

Воспитатель: Заглянем в другой сугроб, что же там?

(Дети направляются к «сугробу», приподнимают «снежное» покрывало.)

- Посмотрите, что там лежит? (варежки)

- Зимой на улице холодно и снег холодный, поэтому без варежек выходить из дома нельзя. Ой, все варежки перепутались. Помогите разобрать их по парам?

Проводится дидактическая игра «Найти пару».

Воспитатель: Что же прячется в следующем сугробе?

- Давайте, посмотрим (воспитатель предлагает детям открыть сугроб, под которым лежат елочные шары).

- Что это? (Ёлочные шары).

- Для чего они нам нужны? (Наряжать елочку)

- А какой праздник мы отмечаем зимой? (Новый год)

- Правильно, Новый год.

- Вот наша елочка, только что-то наша она грустит (подходим к елочке).

- Почему елочка грустная? (Ответы детей)

- Мне кажется, что мы сможем помочь развеселить нашу ёлочку, украсив ее шариками (дети наряжают елку).

- Вот наша ёлочка повеселела и стала очень нарядная и красивая.

- Ребятки, когда елочка нарядная, сразу конфет и подарков хочется, у меня есть волшебная коробка и фантики, давайте попробуем превратить фантики в конфеты.

(Дети заворачивают в фантики вату, салфетки и складывают все в коробку)

- А теперь ребятки надо вспомнить волшебные слова!

(Дети говорят волшебные слова, Крэкс фэкс пэкс, абра кадабра и др.)

- Открываем волшебную коробку, а там настоящие конфеты! Ура!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше зимнее путешествие? Что больше всего понравилось? Надо обязательно рассказать дома, какое чудо сегодня произошло! Все ребята молодцы, принимайте угощение от зимушки, пойдем пить чай!

Список литературы:

1. Комплексные занятия по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Средняя группа. Автор – составитель З.Ф. Ефанова – Волгоград: Учитель, 2016г. - 399с.
2. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. Для занятий с детьми 4-7 лет М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2014г – 80с.
3. Дыбина О. В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» Для занятий с детьми 4-5 лет, МОЗАИКА - СИНТЕЗ 2023 г. 72 с.
4. Интернет – ресурс http://nshportal.ru.

1. file0.docx (19,1 КБ)

Опубликовано: 01.12.2024