Конспект занятия в первой младшей группе по рисованию «Я люблю свою лошадку»

Автор: Панарат Марина Анатольевна

Организация: ГБДОУ

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель:

1) Продолжать знакомить детей с правилами работы с кисточкой и красками.

2) Учить правильно держать кисточку во время рисования набирать краску и промывать кисточку. Развивать желание рисовать.

3) Прививать аккуратность в работе, бережное отношение к материалам.

 

Ход занятия

Ребята! Сегодня к нам на занятие пришла в гости волшебная игрушка! Вы все конечно знаете! Но давайте попробуем ее угадать? Я прочту стихотворение, а вы мне подскажите о ком в нем речь.

«Я люблю свою….(лошадку),

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости»

Про кого я прочитала стихотворение? Правильно про лошадку. Сегодня в гости к нам пришла лошадка, да не одна а со своей подружкой (вносятся атрибуты – мягкая лошадка-качалка и деревянная игрушечная).

Мы сегодня с вами попробуем раскрасить наших лошадок. И в этом нам помогут кисточки и краски. Сейчас я вам покажу, что и как мы будем делать (воспитатель показывает, как нужно держать кисть, как правильно набирать ею воду (кисточка пьёт водичку), демонстрирует как правильно окунать ворс кисточки в банку с водой, а лишнюю воду отжимать о край банки, набирать краску на хвостик и рисовать в технику примакивания на контурном трафарете лошадки).

 

Детки, все посмотрели и увидели что мы с вами будем делать?

Тогда давайте немного дадим размяться нашим пальчикам, а потом приступим..?

Пальчиковая гимнастика:«Веселые лошадки»

В чистом поле без оглядки (Пальцы обеих рук опереть подушечками на стол)

Мчатся быстрые лошадки. (Быстро перебирать и стучать ими по столу)

Цок –цок –цок, цок-цок-цок (Поцокайте язычком)

Скачет резвый табунок. (Быстро перебирать пальцами и перемещать их по столу (лошадки скачут))

 

В: Но чтобы научиться красиво рисовать, нужно правильно держать кисточку в руке, чтобы удобно было и вам, и вашей помощнице –кисточке.

Воспитатель демонстрирует детям приемы рисования, способ удерживания кисточки. Затем детям предлагается кисточкой нарисовать пятнышки. Во время рисования педагог проверяет правильность приемов работы, обращая внимание детей на то, что если сильно нажимать на кисточку можно её испортить, стараться.

 

Заключительная часть

 

Рефлексия.

Что мы сегодня с вами делали? Кого рисовали? (ответы детей)

Кто нам в этом помогал? (ответы детей)

Работы детей выставляются на стенде.

В: Теперь нужно не забыть про помощников - кисточек, вы должны позаботиться о них, чтобы они всегда были готовые к работе. Кисточки нельзя бросать, после того как вы закончили рисунок, их нужно промыть в водичке, просушить тряпочкой и поставить в стаканчики. Вот тогда кисточки еще очень долго будут помогать рисовать красивые рисунки.

 

 

Опубликовано: 01.12.2024