Повышение гражданско–патриотического воспитания и духовно–нравственных ценностей подрастающего поколения в рамках семейных традиций

Автор: Шмакова Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №186»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Автор: Рещикова Альбина Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №186»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях актуально и значимо, так как является основным направлением во многих стратегических документах российского образования.

В Федеральной образовательной программе дошкольного образования выделяется главная цель - разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Согласно ФОП ДО в области социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста основные задачи образовательной деятельности следующие:

- обогащать и расширять представлений о семье, семейных и родственных отношениях (члены семьи, ближайшие родственники по линии матери и отца, взаимные чувства, правила общения в семье, значимые и памятные события, досуг семьи);

- воспитывать уважительное отношение к нашей Родине-России, обогащать представления детей о государственных праздниках, о малой Родине.

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года опирается на систему духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России, таких как: человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством.

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования говориться о решении объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Задачи Концепции «Воспитание патриота и гражданина в едином образовательном пространстве города Нижнего Новгорода» направлены:

- на активизацию деятельности по укреплению и защите традиционных ценностей, которые способствуют развитию патриотизма и гражданственности обучающихся;

- на использование возможности образовательного пространства города в сохранении духовно-нравственных ценностей, традиций и историко-культурного наследия народов России.

С целью приобщить детей старшего дошкольного возраста к базовым ценностям российского народа (к патриотизму, гражданственности, к традициям семьи, к исторической памяти и преемственности поколений, к единству народов России) в нашем дошкольном учреждении разработана инновационная форма взаимодействия детей, родителей и педагогов.

Такой формой является внедрение в образовательную деятельность проектной технологии по гражданско – патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Мир семейных ценностей». Технология включает в себя: обогащение развивающей предметно-пространственной среды дошкольного учреждения в соответствии с утвержденными эскизами функциональных направлений, проведение комплекса мероприятий, направленных на взаимодействие семьи и ДОУ через социальную детско-родительскую сеть.

Так как современный мир невозможно представить без сети Интернет, который является не только источником информации, но и универсальной средой для общения, на официальном сайте дошкольного учреждения МБДОУ «Детский сад № 186» создана детско-родительская сеть «Дошколята52.ру». В неё входят разнообразные контенты для детей и родителей. Один из них называется «МИР СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ», где каждый желающий может поучаствовать с нами в разных мероприятиях. Любая семья может поделиться своими презентациями на разные темы: традиции семьи, увлечения, семейные династии, памятные истории про свою семью и рассказать о достижениях своей семьи.

 

Контент «Мир семейных ценностей» включает в себя следующие направления: «Семейные династии», «Отвага, мужество и честь!», «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны».

 

Задачами направления «Семейные династии» являются:

- расширять представление о семье, ее составе;

- систематизировать информацию о трудовой деятельности членов семьи;

-формировать ценностное отношение к труду взрослых членов семьи;

- воспитывать добрые чувства и любовь к членам семьи, гордиться своей семьей.

По данному направлению была проведена работа с детьми и родителями:

1. рассматривание и обсуждение семейных фотографий, детских альбомов и династий;
2. просмотр презентации «Родословная - старинная Русская традиция»;
3. проведение тематических бесед «Профессии моих родителей», «Моя семья»;
4. создание семейных портфолио «Моя семья»;
5. организация семейного мастер -класс «Расскажи о своей профессии»;
6. создание макета «Генеалогическое древо своей семьи»;
7. проведение семейного челленджа «Семейные традиции и династии»;
8. организация выставок: «Семейные фотоальбомы», «Генеалогическое древо своей семьи».

 

Направления «Отвага, мужество и честь!» включает в себя:

- представление о государственном празднике День защитника Отечества;

- серию тематических знаний для детей дошкольного возраста о Российской армии, различных родах войск;

- развитие чувство сопричастности к народным торжествам;

- основы праздничной культуры в семьях воспитанников;

- представление об образе отца как защитника Отечества.

Основными этапами работы по направлению «Отвага, мужество и честь!» стали:

1. беседа с детьми «Наши защитники»,
2. квест-игра «Наша армия»,
3. праздничное мероприятие «23 февраля — День защитника Отечества»,
4. 4. семейные презентации «Горжусь я папой своим», семейная газета «Мой папа самый лучший»,
5. выставка детско-родительского творчества «23 февраля», оформление детской выставки «Военная техника»,
6. создана электронная картотека «Видео-стихи, посвященные Дню защитника Отечества», картотека электронных семейных презентаций.

В направлении «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны»

реализуются следующие задачи:

- создать условия для формирования у детей интереса к истории своей семьи, своего народа;

- создать условия для формирования бережного отношения к семейным фотографиям и наградам, уважительного отношения к людям старшего поколения;

- создать условия для развития осознанного отношения к празднику Победы как результату героического подвига нашего народа в Великой Отечественной войне.

Для реализации данного направления на базе дошкольного учреждения был создан интерактивный музей, в него входит:

1. макеты «Вечный огонь», «Сталинградская битва», «Курская битва», «Битва под Москвой», «Военные сражения»;
2. дидактические игры и пособия «Карта России - Города герои», тематические кейсы «Семейная память»;
3. видеоролики: «Гордость моей семьи», «Песни военных лет голосами детей»;
4. выставки рисунков, коллекции орденов, фотографий, поздравительных открыток совместной деятельности родителей и детей на тему «Дети войны», «Хроники событий Великой Отечественной войны»;
5. фотовыставки «Аллея славы» и виртуальных экскурсий «Улицы героев».

В рамках интерактивного музея с детьми и родителями проводится мероприятия: квест – игра «Я помню, я горжусь!»; участие в акции «Бессмертном полке – ОНЛАЙН», семейный квиз «Дорогой к великой Победе», мастер-класс «Изготовление конверта», создание мультфильма «День Победы».

Таким образом, разработка инновационных форм взаимодействия субъектов (детей, родителей, педагогов) учреждения по внедрению проектного метода в образовательную деятельность способствует наиболее полному раскрытию и развитию индивидуальных способностей детей. Формирует интерес к ярким фактам и событиям в истории нашей страны, к традициям семьи, и выдающимся людям России. Повышает качество образовательного процесса и уровня профессиональной компетентности педагогов.

Источники.

1. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников.-М.: Мозаика-синтез, 2018.
2. Веракса Н.Е. Социальная психология дошкольника.-М.: Мозаика Синтез, 2016.
3. Жучкова Г.Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет. –М.: Гном, 2024.
4. Кузьмина И.А. Дневник формирования основ социокультурного развития ребенка-дошкольника.-М.: Издательский дом «Истоки», 2017.
5. Малова В.В. Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.- М.: Владос, 2013.
6. Савченко В.И. Авторизованная «Программа нравственно-патриотического и духовного воспитания дошкольников». –М.: Детство-Пресс, 2013.
7. Федеральная образовательная программа дошкольного образования.-М.: ТЦ Сфера, 2023.
8. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_286474/
9. Об утверждении государственной программы Нижегородской области «Развитие образования Нижегородской области» https://docs.cntd.ru/document/465510703
10. Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405942493/
11. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384) https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/1ad1a834f2604827f926f8d5cce7251c500a26cd/

1. file0.docx (1,2 МБ)
2. file1.pdf (2,5 МБ)

Опубликовано: 02.12.2024