Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Номер слайда

Часть первая: организационная:

Воспитатель собирает вокруг себя детей.

- Ребята, сегодня я хочу предложить вам отправится в страну добрых дел. А как вы думаете, почему некоторые дела, которые делает человек, называются добрыми?

-Правильно, это когда человек (взрослый или ребенок) делает что-то для других от чистого сердца, для того чтобы сделать этому человеку приятно, помочь ему в чем-либо. Назовите мне, пожалуйста, какие добрые дела вы делали для своих близких людей: мамы, папы, друзей.

- Молодцы, ребята! А вы знаете, я хочу вам рассказать о людях, которые делают добрые и полезные дела не только для своих родных и близких людей, а для всех кто в них нуждается. И не только для людей, но и для растений, животных и всей нашей родной земли.

Такие люди называются «эко волонтеры». «Эко»- от слова экология, то есть наука о природе, а волонтеры-потому что они делают это от чистого сердца, ничего не требуя взамен.

А хотите больше узнать, чем же занимаются эко волонтёры?

Ну тогда садитесь за столы и мы начинаем.

Дети стоят полукругом перед воспитателем.

Дети отвечают на вопросы воспитателя (потому что они кому помогают, приносят пользу, делают кого-то счастливыми).

Ответы детей.

Дети отвечают

Дети рассаживаются за столы по 3-4 человека

Слайд №1

Слайд №2

Часть вторая: Кейс-игры.

1.Фото-кейс «Спасатели животных»

-Мы с вами поделились на команды. Каждая команда будет работать сообща.

-Посмотрите на первую фотографию и послушайте мой рассказ: «Однажды дети гуляли во дворе и вдруг увидели около забора картонную коробку. В ней копошились маленькие пушистые комочки. Комочки мяукали. У них уже открылись глазки, и они смотрели на мир огромными, полными ужаса глазами, а еще беспомощно тыкались носами о коробку. Вечер был прохладным! Осень! Заморосил дождик!»

-Внимание команды! Подумайте, пожалуйста, с какой проблемой столкнулись дети. Почему может возникнуть такая проблема? В чем опасность? Чем можно помочь. Я даю время каждой команде обсудить и высказать свое мнение: какие пути решения можно найти? (воспитатель переворачивает песочные часы и засекает 5 минут)

-Какие вы молодцы! Вы правильно поняли проблему. Это действительно проблема бездомных животных, которых в нашем городе, да и в других городах становится все больше и больше.

-Давайте посмотрим, как эко волонтёры помогают справится с проблемой бездомных животных. Они ищут бездомных животных на улице, устраивают их в добрые руки в хорошие семьи, если животное больное, то волонтеры помогают устроить его в ветеринарную клинику для лечения, оплачивая его; если животное уже взрослое и его никто не берет в дом, то они пристраивают таких животных в приюты, а потом помогают приютам, привозя туда корм, лежанки. Также помогают чипировать животных.

-В книге А.С Экзюпери «Маленький принц» герой говорил такие слова: «Ты в ответе за тех, кого приручил», поэтому, чтобы не было проблемы бездомных животных, мы все должны быть ответственными за них, проявлять к ним заботу.

Дети слушают рассказ воспитателя и смотрят на фото

Дети начинают обсуждения в группах. По окончании времени каждая команда должна рассказать о проблеме фото-кейса.

Дети смотрят слайды презентации

Слайд №3

Слайд №4

Слайд №5

2.Физкультминутка: «Юные экологи».

-Я буду задавать вам вопросы, а вы на них отвечать. Если вы согласны со мной, то хлопните в ладоши, а если нет-топните ногой.

Если я приду в лесок и сорву ромашку?

Если съем я пирожок и выброшу бумажку?

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?

Если ветку подвяжу, колышек поставлю?

Если сильно насорю и убрать забуду?

Если мусор уберу, банку закопаю?

Я люблю свою природу, я ей помогаю!

3. Фото-кейс «Защитники растений и окружающей среды».

-Посмотрите, на следующем слайде будет задание для каждой команды: попробуйте рассказать какая же проблема запечатлена на фото?

(воспитатель показывает следующий слайд: на нем 4 фотографии:

а) в городском парке сломаны деревья;

б) разбросан мусор в городе;

в) в водоеме плавает мусор;

г) стоят машины и дымят выхлопными газами).

-Ребята, скажите, а зачем нам нужны растения? Что делать, чтобы растениям хорошо жилось рядом с нами-людьми? Что делать со старыми, заболевшими растениями?

-Что нужно делать людям, чтобы сберечь и сохранить природные ресурсы нашей земли: воду, воздух?

-А как сделать так, чтобы в наших парках и улицах было приятно гулять?

-Какие вы молодцы! Вы все правильно ответили. Давайте посмотрим совпали ли ваши ответы с делами, которые выполняют эко волонтеры по сохранению и приумножению нашей природы и чистоты.

Они высаживают новые растения, убирают парки и улицы, собирают мусор и сортируют его правильно, организовывают и участвуют в различных экологических акциях: «Не руби деревья, собирай макулатуру», «Собирай и разделяй», «Сдай батарейки-спаси ежа» и другие.

4. Кейс-игра «Учимся сортировать мусор».

-А сейчас я хочу поиграть с вами в игру. Кто догадается, как она называется? Правильно, эта игра «Сортировка мусора».

-Посмотрите, ребята, на слайд. Сколько здесь различных предметов.

-Изображения тех же предметов у вас на общем столе. Сможете ли вы догадаться, что нужно сделать с этими предметами?

-Правильно, их нужно правильно разделить для переработки. По какому принципу вы будете их делить?

-Договоритесь какие предметы будет собирать каждая команда. А я для каждой команды дам значок, который будет обозначать какой мусор вы должны собрать.

(когда команды договорятся, воспитатель ставит на стол каждой команды значок, выбранный этой командой).

-Раз, два, три, к заданию приступи.

-

Давайте поменяемся столами и проверим друг у друга: правильно ли выполнено задание.

(на экране в это же время воспитатель демонстрирует слайды, на которых мусор уже разобран)

4.Кейс-иллюстрация: «Эко привычки».

- Ребята, вы узнали много о том, что делают эко волонтеры. А как вы думаете, надо ли простым людям, детям тоже защищать и сохранять природу, окружающую нас?

-Конечно же, все люди на земле уже с самого детства должны сформировать у себя привычки, которые помогут сохранить на нашей земле чистоту, порядок, защитить растения, животных и приумножить наши природные богатства: воду и воздух. Давайте назовем эти привычки- эко привычками.

-Сейчас на слайдах появятся картинки-иллюстрации эко привычек. Вы должны будете назвать их и рассказать, какую проблему решает эта эко привычка.

Дети выполняют движения, стоя у своих стульев или на ковре.

Дети рассматривают фотографию, обсуждают и по окончании времени каждая команда высказывает свое мнение

(люди ломают и уничтожают зеленые насаждения в городе, загрязняют окружающий мир мусором, превращая его в свалку, загрязняют водоёмы и воздух).

Дети отвечают на вопросы (чтобы воздух был чище, чтобы было зелен и красиво; надо беречь и сохранять природу; высаживать новые растения; благоустраивать парки, площадки, не мусорить))

Дети отвечают (эти предметы надо разобрать по группам, для того, чтобы правильно утилизировать)

Ответы детей (пластиковые, пищевые, бумажные, стеклянные, батарейки).

Дети договариваются и начинают игру. Из общего количества картинок каждая команда выбирает свои предметы, согласно значку на своем столе.

После окончания игры дети проверяют правильность выполнения задания друг у друга.

Дети отвечают на вопрос.

Дети по очереди называют экопривычку, увиденную на слайде и высказывают свое мнение о ней.

Слайд №6

Слайд №7

Слайд №8

Слайд №9

Слайд №10

Слайды № 11,12,13,14

Слайды №15,16

Часть 3: итог занятия: «Посвящение в эко помощники».

-Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями нашей экологической игры. А кто запомнил, кто такие эко волонтёры?

- Это люди, которые добровольно помогают животным, растениям, природе и хотят сделать край, место, где они живут, чистым и красивым.

-Быть эко волонтёром очень хорошо и почетно. Про таких людей написано вот такое стихотворение:

Спасибо скажем эковолонтерам

Им стоит только поклониться,

Не прибегая к разговорам,

Они идут добром делиться.

Ведь помощь людям им не бремя,

А мир становиться добрее!!!

Так давайте будем, ребята, делать больше добрых дел. Будем сами, без подсказки помогать маме, животным, растениям в парках и лесах, будем сохранять в чистоте свой дом, город и окружающий мир.

-А я вам хочу подарить эти значки, потому что надеюсь, что вы будете стремиться стать настоящими помощниками природы, а когда вырастете, то сможете стать эковолонтерами.

(воспитатель вручает детям значки).

Ответы детей

Слайд №17