Методическая разработка для детей на основе экологической сказки на фартуке «Старик и рыбка»

Автор: Чернышова Дарья Петровна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №20»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Автор: Дальниченко Елизавета Ивановна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №20»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Цель: формирование экологического сознания у детей через пересказ сказки, развитие творческих способностей и речевых навыков.

Задачи:

-развивать навыки рассказывания сказок,

-развивать творческое мышление;

-обогащать словарный запас;

-воспитывать у детей заботливое отношение к природе;

-воспитывать экологическое сознание, нравственное отношение к миру.

Материалы:

-Экологическая сказка (можно использовать готовую или создать собственную);

-Иллюстрации к сказке;

-Картинки с изображением моря, пластиковых отходов, персонажи сказки (Старик, Старуха, Рыбка золотая);

-Настольные игры или карточки по экологии;

-Лотки для творческих заданий (вырезки, раскраски);

Возраст 5-7лет

Ход ООД

1.Организационный момент:

На экране картины природы и мусора.

-Обсуждение с детьми, что такое экология.

-Задать вопросы: «Почему природа важна?», «Как мы можем ей помочь?» Ответы ребят.

2.Чтение экологической сказки:

-Важно выбрать яркую и интересную сказку, которая будет учитывать особенности детей старшего дошкольного возраста.

Мы взяли за основу -сказку А.С. Пушкина «Сказку о старике и золотой рыбке» и сами придумали свою сказку «О Старике и рыбке и на новый лад» (см. в Приложении). Рассказ сказки о золотой рыбке в новой интерпретации: вместо желаний, старик помогает очистить море от мусора.

3.Обсуждение прочитанного:

-Задавать наводящие вопросы: «Что произошло в сказке?», «Как герои помогали природе?».

-Подчеркнуть важность действий героев и их влияние на окружающую среду.

4. Творческое задание:

Мы предложили ребятам нарисовать иллюстрации к новой сказке. Можно дать задание родителям. Мы сами вместе с детьми нарисовали иллюстрации. И использовали, созданные иллюстрации, для изготовления книги своими руками. Далее стали пробовать пересказывать сказку, сначала по нашей книге. А затем перешли к подготовке инсценировки сказки. Изготовили фартук и героев сказок.

5. Инсценировка сказки (Работа с фартуком)

Ребенок надевает фартук и показывает сказку.

После показа сказки можно провести экологическую игру «Собери мусор». Дети сортируют картинки с изображением мусора и чистой природы, обсуждая, как сохранить природу.

А затем обсудить правила поведения в природе с помощью игровых заданий.

6. Заключение:

Подвести итоги занятия: что нового узнали дети о природе.

Раздать памятки с простыми способами заботы о природе, которые можно выполнять дома.

Рекомендации для педагогов:

-Учитывать индивидуальные особенности и возможности каждого ребенка.

Использовать разные методы: визуальные, аудиальные и кинестетические для лучшего восприятия информации. Создавать атмосферу поддержки и доверия, чтобы все дети могли участвовать и выражать свои мысли.

 

Приложение

«Сказке о Рыбаке и Рыбке»

На берегу синего моря жили Старик со Старухой. Старик ловил каждый день рыбу, а Старуха плела сети. Жили они дружно. Вот как-то раз налетел сильный ветер, который принес много мусора и разбросал по всему берегу. Вышел Старик из дома и удивился, не узнал он своего чистого берега и синего моря. Море уже было не синим, а зелены-все тиной покрылось. Закинул Старик сеть в море первый й раз. Что-то большое и тяжелое попалось в сети. Старик еле вытащил сети на берег. Попался ему большой мешок с мусором. Второй раз забросил Старик сеть, только тину поймал. Третий раз забросил сеть. Попалось что-то черное то ли рыба, то ли кокой диковинный зверь. Отпустил Старик обратно в море.

Кто же ты? Чудо природы? - спросил Старик.

-Почему ты такая черная и страшная?

-Спасибо тебе, Старик, -молвила рыбка человеческим голосом. Отравилась я мусором. Бросают люди все подряд в море. Думают, что море бездонно, не понимают, что губят все живое вокруг. Не всегда я была такой черной, раньше была я золотой.

Задумался Старик и пошел домой. Рассказал он Старухе все. Решили они помочь рыбке. Собрали мусор на берегу, поставили мусорные баки. Вызвали специальную службу, которая очистила море. Задумались, наконец, люди, поняли, что если будут и дальше загрязнять Землю, то скоро сами погибнут. Снова Старик стал ловить рыбу. Каждый день радовал свою Старуху хорошим уловом.

Вот как-то приплыла к нему рыбка, но была она уже не черной, а золотой.-Спасибо тебе, Старче, век не забуду. Помог ты мне, очистил море. За это каждый день будет у тебя свежая рыба. Будешь радовать свою Старуху. Старик поблагодарил Золотую Рыбку и пообещал следить за порядком, чтобы люди больше не бросали мусор в море.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (3,7 МБ)

Опубликовано: 02.12.2024