Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в сказку»

Автор: Бородина Светлана Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №1

Населенный пункт: Красноярский край, пгт. Шушенское

Занятие по развитию речи во второй младшей группе

«Путешествие в сказку»

Цель: Развитие выразительной и связной речи детей.

Задачи:

Образовательные:

1. Способствовать формированию у детей диалогической речи (умение вступать в диалог, высказывать суждения так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать свои знания).
2. Совершенствовать умение передавать образы героев сказки.
3. Учить отвечать на поставленный вопросполными предложениями.

Развивающие:

1. Развивать интонационную выразительность речи детей.
2. Обогащать словарный запас.
3. Закрепить умение детей использовать описательные прилагательные.
4. Упражнять детей в четкой артикуляции звука у.

Воспитательные:

1. Побуждать детей к творческому воспроизведению текста.
2. Формировать способность свободно держаться при выступлении.
3. Воспитывать активность и интерес к русской народной сказке.

Словарная работа: серый, злой, косолапый, хитрая, рыжая, неуклюжий.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке.

Материалы: Игрушки диких животных, деда, бабки, домик, деревья, карандаши, листы бумаги, раскраски, аудиозапись.

Методические приемы:

- игровой (пальчиковая игра, физминутка)

- наглядный (настольный театр)

- словесный (напоминание, загадка, вопросы, индивидуальные ответы)

 

 

 

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: И я очень их люблю. И сегодня приглашаю вас в сказочное путешествие. Вы готовы отправиться со мной?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо, но сначала, надо сказать волшебные слова:

«Ребятишки – не пугайтесь, со мной в сказку отправляйтесь.

Раз, два, повернись, сразу в сказке окажись»(звучит аудиозапись)

Воспитатель: Вот мы уже и в сказке. Проходите, ребята.

Воспитатель: Посмотрите, кто это нас встречает?

Дети: Дед и баба.

Воспитатель: Никого больше нет?

Дети: Нет.

Воспитатель: А в какой сказке они живут? Давайте вспомним, в каких сказках есть дед и баба?

Дети: «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок».

Воспитатель: Как много сказок, но как же нам понять из какой они? (Ответы детей) Я посмотрю, может в домике есть подсказка? Ой, а там есть сказочный герой, но он не спешит к нам выходить, он предлагает вам отгадать загадку. Будем отгадывать?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо, присаживайтесь туда, где вам будет удобно: на стульчики или на ковёр, и внимательно слушайте.

Воспитатель берёт из домика листок, на нём загадка.

Загадка

Встретил он зверей в лесу

Медведя, зайца, волка и лису.
И ей попался на зубок
Круглый, вкусный ... (Колобок)

Воспитатель: Молодцы! Отгадали! А вот и он! Из какойже сказки эти герои?

Дети: Из сказки «Колобок».

Воспитатель: Правильно, сегодня я предлагаю вам вспомнить эту сказку. Готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, скажите, а как же начинается сказка «Колобок»?

Дети: Жили-были дед да баба.

Воспитатель: Из чего баба слепила колобка?

Дети: Из теста.

Воспитатель: А хотите помочь бабушке слепить колобка?

Дети: Да!

Воспитатель: Приготовили пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Колобок»

Лепим, лепим колобка, имитация лепки

• месим мы слегка. сжимаем и разжимаем пальцы

А потом его катаем, катаем

• окошко сажаем. раскрывают ладони

Он с окошка прыг, да прыг, хлопают в ладони

Укатился озорник! вращение кистями

Воспитатель: Молодцы! От кого укатился колобок?

Дети: От деда и бабы.

Воспитатель: А куда он покатился?

Дети: В лес.

Воспитатель: Кого первого встретил колобок на своем пути?

Дети: Зайца.

Воспитатель: А что заяц ему сказал?

Дети: Колобок, колобок, я тебя съем(с интонацией подражания голосу зайца)

Воспитатель: Какой заяц? Опишите его.

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: А заяц ходит или прыгает?

Дети: Прыгает.

Воспитатель: Попрыгайте, как зайка.

Дети прыгают на коврике (аудиозапись)

Воспитатель: Молодцы. Присаживайтесь. Дети рассаживаются. Колобок убежал от зайца?

Дети: Да!

Воспитатель: После зайца, кого он повстречал?

Дети: Волка.

Воспитатель: А что сказал волк колобку?

Дети: Колобок, колобок, я тебя съем.(с интонацией подражания голосу волка)

Воспитатель: А волккакой?

Дети: Серый, злой.

Воспитатель: Как воет волк?

Дети: У-у-у.

Воспитатель: Колобок убежал от волка?

Дети: Да!

Воспитатель: Потом, кого встретил?

Дети: Медведя.

Воспитатель: Опишите медведя. Какой он?

Дети: Косолапый, большой, неуклюжий.

Воспитатель: А что сказал колобку медведь?

Дети: Колобок, колобок, я тебя съем(с интонацией подражания голосу медведя)

Воспитатель: Покажите, как ходит медведь.

Дети изображают медведя (аудиозапись)

Воспитатель:Молодцы! Ой, ребята, посмотрите, скольколистьев с деревьев нападало! Давайтеихсоберём.

По полу разбросаны листья, дети их собирают.

Проводится физминутка с элементами дыхательной гимнастики.

Воспитатель: Молодцы. Ой, ветер листья закружил, листочки полетели. Как ветер дует? У-у-у… Ветер всё сильнее дует! У-у-у… Ветер стал меньше дуть и затих. У-у-у… Молодцы, ребята. Положите листики. Присаживайтесь. А какимиже словами колобок отвечал зайцу, волку и медведю?

Дети: Пел песенку!

Воспитатель: Правильно! Какую?

Дети:«Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусеку скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён,

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

И от зайца ушёл,

И от волка ушёл,

А от тебя, медведь, и подавно уйду!»

Воспитатель: А кого встретил колобок после медведя?

Дети: Лису.

Воспитатель: Правильно. Опишите лису. Какая она?

Дети: Хитрая, рыжая.

Воспитатель: А что случилось с колобком, когда он встретил лису?

Дети: Колобок сел ей на носик, потом на язычок, и стал петь свою песенку, а она его «Ам!» и съела.

Воспитатель: А как вы думаете, колобок был сладкий или горький?

Дети: Сладкий.

Воспитатель: Я тоже так думаю.Покажите язычками, как было вкусно лисе?

Дети показывают

Воспитатель:Молодцы! Ну, что ж, наша сказка закончилась, пора нам возвращаться в группу.Ой, слышите, кто-то плачет?

Дети: Дед и баба.

Воспитатель: А почему они плачут, как вы думаете?

Дети: Им жалко колобка.

Воспитатель: А вы хотите помочь им вернуть колобка?

Дети: Да!

Воспитатель: Чтобы им помочь, нам надо сказать волшебные слова и вернуться в детский сад:

«Ребятишки – собирайтесь, со мной в группу возвращайтесь.

Раз, два, повернись, сразу в группе окажись» (звучит аудиозапись)

- Дети, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

- Какую сказку мы сегодня с вами вспомнили? (Ответы детей)

- Каких зверей встретил колобок в лесу? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: А теперь подойдите, возьмите карандаши и листочки. Нарисуйте или раскрасьте колобков для деда и бабы.

1. file1.zip (18,7 МБ)

Опубликовано: 03.12.2024