Интеграция с другими образовательными областями: «художественно-эстетическое развитие», «речевое развитие», «познавательное»

Цель: формирование дружеских взаимоотношений детей в группе.

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать представление детей о дружбе, друзьях, доброте;

2. Формировать умение понимать и оценивать чувства и поступки других.

3. Формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество и терпимость) через умение различать основные эмоции: радость, гнев, печаль, удивление, страх.

4. Обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения.

5. Уточнить и закрепить представление детей о эмоциях и качествах человека, помогающих и мешающих дружбе, создать правила дружеских отношений.

Развивающие:

1. Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и умение выразить свое, развитие выразительных движений.

2. Развивать навыки общения, умения договариваться

Воспитательные:

1. Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти на помощь;

2. Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботиться о них.

3. Воспитывать нравственные основы личности ребёнка в процессе формирования представлений о дружбе.

3. Воспитывать умение участвовать в совместной игре, работать в команде.

Виды детской деятельности: игровая, практическая, коммуникационная.

Методы и приёмы: информационно-рецептивный, репродуктивный, практический

Использованные технологии: социо-игровая технология

Материалы и оборудование: письмо, пиктограммы с изображением эмоций, картинки с героями сказок, раскраски варежки, карандаши, иллюстрации на тему «помощь другу», звукозапись песни

«От улыбки» И. Шаинского.

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

1. Организационный момент

- Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

(Дети подходят и встают в круг.)

-Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

-Ребята, у меня для вас новость! Нам пришло письмо!

Письмо знаете от кого? (Показать письмо). Правильно от Шапокляк.

-Это помните такая вредная старушка, которая все время проказничала и хотела прославиться плохими делами. Интересно, что она опять задумала? Что же она нам пишет7

«Здравствуйте ребята! Меня зовут Шапокляк. Я очень хочу найти друзей, но не знаю, как это сделать. Из-за того, что со мной никто не дружит, я злюсь и совершаю плохие поступки. Просто я не умею дружить и не знаю секреты дружбы. Я знаю, что вы ребята добрые и поможете мне исправиться и обрести друзей.»

2. Основная часть

-Ребята, поможем Шапокляк исправиться? Научим её дружить? (ответы детей)

-Ребята, но, чтобы разгадать все секреты дружбы, нам нужно отправиться в волшебную страну Дружбы. Жители этой страны все дружат и никогда не ссорятся. Что бы они поделились с нами секретами дружбы, нам нужно выполнить их задания и доказать им, что мы тоже умеем дружить. Отправляемся в путь! Для того чтобы попасть в эту волшебную страну, нужно взяться за руки и произнести:

- Раз-два-три в страну Дружбы попади!

(Звучит песня «От улыбки» И. Шаинского )

- Ребята, кажется я уже поняла какой первый секрет дружбы. А вы?

- Скажите мне, пожалуйста, так с чего же начинается дружба? (ответы детей)

- Правильно, с улыбки, ведь когда ты улыбаешься, то и тебе улыбнутся в ответ. С человеком, который улыбается всегда хочется познакомится и подружиться. Правда ребята? Скажите почему? (ответы детей)

- Верно, потому что такой человек добрый и весёлый.

-Ребята, скажите, можете ли вы по выражению лица понять какое настроение у вашего друга? Ведь у друга может быть и плохое настроение. Может у него что-то случилось? И может быть ему нужна ваша помощь.

- Жители страны Дружбы задали нам сложное испытание.

Игра «Угадай настроение и передай его» (Показываю детям пиктограмму с видами эмоций (радость, грусть, злость, страх, удивление).

-Ребята, посмотрите на картинки и скажите какое настроение у солнышка и передайте это настроение друг другу по кругу.

-Попробуем?

- Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.

-Ребята, я желаю вам, чтобы на вашем лице всегда сияла улыбка и было радостное настроение! Вот тогда точно у вас будет много хороших друзей!

- Итак, вы разгадали первый секрет дружбы. Как он называется?

-Правильно, улыбка.

Жители страны Дружбы, дарят нам первый лепесток от волшебного цветка дружбы.

Второй секрет дружбы. (дети садятся на стульчики)

-Ребята посмотрите здесь какие-то картинки.

- Как вы думаете, те, кто изображен, на этих картинках являются друзьями? А почему вы так решили? Что вы видите на картинке? (ответы детей)

-Правильно, на картинке нарисованы настоящие друзья, потому что настоящий друг, не задумываясь придёт на помощь своему другу, не бросит его в трудную минуту.

Если дело не идет

И не спорится работа,

Друг всегда к тебе придет,

С другом справишься в два счета!

Ну а если вдруг у друга

Что-нибудь случится,

Поспеши к нему на помощь –

Может пригодиться!

- Ребята, о чём это стихотворение? (ответы детей)

- Правильно, ребята! Стихотворение о том, что нужно помогать друзьям, что вместе с другом легче справиться с любой работой. Нельзя быть равнодушным к горю товарища.

- Ребята, а сейчас жители страны дружбы хотят проверить, как вы умеете помогать друг другу.

Весёлая игра «Помоги другу». В ней всего два правила:

1. Нужно ходить осторожно и ровно, чтобы «шляпа» не упала.

2. А если она все-таки упала, то поднимать её самому нельзя, нужно подождать, чтобы кто-нибудь с не упавшей шляпой вам помог.

- Ребята вы здорово справились с заданием, и жители страны дружбы дарят нам ещё один лепесток от волшебного цветка дружбы. На этом лепестке написан ещё один секрет дружбы –помощь другу.

Третий секрет дружбы

-Вы, знаете ребята, что иногда дружба распадается, ребята ссорятся, обижаются друг на друга, а что надо сделать чтобы этого не случалось? (ответы детей)

-Правильно быть честным, уступать, быть добрым, вежливым. Если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, не жадничай. Играй и работай с друзьями так, чтобы не брать себе все самое лучшее. А теперь послушайте, какая история приключилась с двумя мальчиками.

...Кто кого обидел первый?

– Он меня!

– Нет, он меня!

– Кто кого ударил первый?

– Он меня!

– Нет, он меня!

– Вы же раньше так дружили!

– Я дружил!

– И я дружил!

– Что же вы не поделили?

– Я забыл.

– И я забыл.

-Из- за чего поссорились мальчики? (ответы детей)

-Ребята поссорились и подрались из-за пустяка, неизвестно из-за чего.

-Ребята, а что нужно сделать, если вы случайно поссорились? (ответы детей)

- Правильно. Если случайно поссорились нужно помириться. А как это сделать? (Извиниться, пожалеть, обняться, можно сказать мирилку)

- Ребята, покажите, как вы умеете мириться. (Двое детей показывают)

- Давайте покажем жителям страны Дружбы, как мы умеем дружить.

Динамическая пауза

Давайте будем дружить друг с другом (поочередно протягивают руку друг другу)

Как птицы с небом, (потянуться руками вверх, встав на носочки)

Как травы с лугом, (присесть на корточки)

Как ветер с морем, (качают руками над головой вместе с туловищем)

Поля с дождями, (кружатся вокруг себя, попеременно взмахивая руками)

Как дружит солнце со всеми нами (подойти в круг и обняться)

Вот мы и разгадали ребята третий секрет дружбы - мир и получаем третий лепесток волшебного цветка!

Четвёртый секрет дружбы (дети садятся на стульчики)

- Жители страны дружбы придумали для нас ещё одно задание.

- Ребята послушайте пословицу и постарайтесь объяснить, о чём она и как вы её понимаете?

«Друга ищи, а найдёшь – береги» (Ответы детей)

-Да ребята, если рядом с человеком нет верного и настоящего друга, то это плохо и лучше бы найти его. Ведь если друг настоящий, он всегда поможет в беде, подставит плечо, даст совет, поможет всем, чем сможет. Жизнь без друзей скучна и не интересна. А если ты его встретил, то не обижай, будь с ним добрым, честным, поддерживай в трудные моменты, умей порадоваться за друга, не завидуй его успехам. Настоящая крепкая дружба - сокровище, которое нужно беречь.

-Ребята, мы разгадали четвёртый секрет: дружбу нужно беречь. И у нас есть четвёртый лепесток от цветка дружбы.

Пятый секрет дружбы

-А сейчас ребята жители страны дружбы ещё раз хотят проверить какие вы дружные.

Сейчас мы разделимся на пары с помощью игры «Найди друга». Я вам раздам карточки с героями из сказок, а вы попробуйте объединиться в пары.

-Молодцы ребята у вас получилось найти друга! (дети садятся за столы парами)

А теперь работа в паре. Я вам дам на двоих три карандаша и две варежки с одинаковым узором. Ваша задача раскрасить варежки так, чтобы они получились одинаковые.

-Ну что справитесь? (ответы детей) Тогда за дело!

-Помните, что нужно суметь договориться.

-Ну вот друзья мы и выполнили последнее задание и узнали ещё один секрет дружбы: Нужно уметь договариваться, слушать друг друга и уступать, радоваться успехам друга и не завидовать.

-Жители страны дружбы очень рады за вас ребята! Вы доказали им делом, что умеете дружить. Они вам дарят последний лепесток. И теперь у нас есть волшебный цветок дружбы. На нём, на каждом лепестке написаны секреты дружбы.

- Теперь мы сможем помочь Шапокляк исправиться и обрести друзей? Давайте в середине цветка нарисуем улыбку и подарим этот цветок Старушке Шапокляк и вместе с ним подарим ей частичку нашей доброты. Тогда она точно исправиться и станет добрее. А если она станет добрее, она точно найдёт себе друзей!

Рефлексия

-Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие? (ответы детей)

- Что вам больше всего понравилось делать? (ответы детей)

- Вы запомнили все секреты дружбы? Назовите их.

- Спасибо вам ребята за то, что вы согласились помочь Шапокляк! Я думаю надо каждому давать шанс исправиться.

- Нужно обязательно делать добрые дела и совершать добрые поступки, тогда у вас всегда будут друзья!

Шире, наш чудесный круг (отходят назад, делают круг шире)

Я твой друг и ты мой друг (руки вытянуть вперед, прижать к груди)

Влево, вправо, повернитесь (поворачиваются влево, вправо)

И друг другу улыбнитесь

Руки к солнцу протяните (поднимают руки вверх)

Лучики его возьмите (сжимают, разжимают кисти рук)

И к груди своей прижмите (прижимают руки к груди)

С этим лучиком в груди

Веселей на мир смотри.

Приложения: