Методическая разработка (конспект занятия) «Богатыри земли русской»

Автор: Орёл Светлана Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад «Тополёк»

Населенный пункт: Ростовская область, посёлок Зимовники

Задачи:

- воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину

- формировать представление детей о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской;

- закрепить названия элементов костюма русского богатыря (кольчуга, шлем, сапоги, бармица), названия оружия русского воина (копье, меч, лук со стрелами, булава);

- воспитывать интерес к истории России; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать;

-учить отвечать на поставленные вопросы связно и последовательно, описывать внешность богатырей, использовать в речи синонимы;

-приобщать детей к словесному искусству через развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

- продолжать формировать начальные представления у детей о здоровом образе жизни;

Словарная работа:

Русь, русичи, славяне, богатыри, былины; доспехи – одежда богатырей (кольчуга, щит, шлем, бармица); оружие богатырей (копье, меч, лук со стрелами, булава); застава.

Оборудование: «Волшебное зеркало» (с говорящими картинками- Игра «Ассоциации»), презентация –(приложение к занятию),иллюстрации с изображением богатырей, камень –указатель, мягкий модульный конструктор, лошадки для соревнования, плакат «Дуб», макет «болото»+крупа (наполнитель),картинки оружие и доспехи богатырей, готовые слепки сувениров из теста для росписи,(место для изо-деятельности),макет «Речка мудрости»,поощрительные грамоты участникам.

Ход занятия:

Вос. -Здравствуйте, ребята. Очень рада вас видеть. А вы знаете…Оказывается, в разных странах по-разному здороваются. Хотите узнать как? (Да)

Где моё волшебное зеркальце…? Оно нам много чего может поведать…(Вот, например, в Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди. Жители Крайнего Севера трутся носами. Русские в качестве приветствия пожимают друг другу руки. Это называется рукопожатием. ) В прежние времена этот жест означал: в моей руке нет оружия, мои намерения чисты.

Вос. Я занятие начинаю, и здоровья вам желаю…Чтоб здоровья пожелать, руку дружбы вам готова я подать…Здравствуй….(дети приветствуют друг друга рукопожатием)

Вос-ль: (роняю нечаянно зеркало),

(испуганно) - Нет, не разбилось.. говорящие картинки появились…. Ты на них внимательно взгляни, что напомнили они тебе , скажи…

Игра «Ассоциации» Слова: 1.лес, 2.север, 3.путешествие,3. Россия)

Вос. Ребята, я предлагаю вам отправиться в интересное, путешествие – в прошлое России . И узнать много интересного, не изведанного, хотите? (Да) Народную игру заведем ,путь дорогу мы найдем…..

(«Золотые ворота» и «все проходят в под музыку в ворота» по парам по очереди.)

Вос. Вот мы и на месте присаживайтесь… поудобнее… внимательно слушайте.. а поможет нам в нашем путешествии волшебный экран..

- Я расскажу вам ….о старине далёкой…(презентация наэкране)

• кадр№1…Давным-давно, на месте наших городов и деревень были непроходимые леса и топкие болота..

(кадр№2)Но пришли туда жить люди(кадр№3)и построили они своё государство, которое назвали…- Русью. Издавна на этой земле жили славяне. (кадр№4)Их соседи - часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Русь защищалась от врагов. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. (кадр№5)Жили среди русичей и богатыри. Они славились необыкновенной силой, об их подвигах слагались сказки и былины, стихотворения.

Вос. Кто такие богатыри? (Дети. Силачи, воины, борцы.)

Вос. А какие они были? (Дети. Сильные, смелые, отважные, бесстрашные, решительные, героические, доблестные, храбрые, мужественные, их не страшат ни несметные силы врага, ни даже смерть.)

Вос. А каких богатырей вы знаете? (отвечают..( Вольга Буслаевич, Микула Селянинович, Святогор, Михайло Потык, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

Игра «Отгадайте и назовите богатыря» (по признаку)

• кадр№6)Микула Селянинович – плуг, поле)

(кадр№7) Святогор-горы

(кадр№8) Ребята, посмотрите ,что за история изображена …?(дети рассказывают о встрече Святогора и Микулы Селяниновича)

(кадр№9) Никита Кожемяка-кожа животных.,

(кадр№10)( Вольга – превращение в животных, насекомых)

(кадр№11)(Черная картина…(силуэт картины «Три богатыря»……Алёша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец) дети рассказывают что знают о богатырях)(«картина оживает»)

(кадр№12)(……и долго состоял на службе у князя Владимира, он защищал в бою свою Родину – Русь великую…

(кадр№13)(А когда состарился он ушёл в моностырь , где и закончил свою земную жизнь. И до сих пор люди почитают этого богатыря, он причислен к лику святых(кадр№)

(кадр№14….звучит музыка гусли) – входит мальчик – странник,(сказитель) в русско- народ. костюме в лаптях, с гуслями)

Вед. Ой, что за музыка звучит, к нам странник(ребёнок) в гости спешит…

- Здравствуй, добрый молодец!

Странник: Здравствуйте, люди добрые!

Вед. А кто ты таков?

Странник: Я, гусляр…хожу от города к городу ..от села –к селу.. я рассказываю о подвигах русских богатырей …Раньше телевидения не было.. только от меня все новости и узнавали..

Вед. Все новости? Послушай гусляр, наши дети тоже знают о богатырях (дети читают стихи о богатырях)

1.Богатырь, силён как вольный ветер,
Могуч как ураган.
Он защищает землю
От злобных басурман!

2.Он силой доброю богат(Анге
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей
И стариков и матерей!
Вос. Вот кто такие богатыри.

Гусляр: Аи, под славным городом под Киевом,
Стояла - то застава богатырская.

И охраняли эту заставу – богатыри..

А вот и они…(входят под музыку 3 богатыря-мальчики)

Вос. Посмотрите-ка, сами богатыри к нам в гости пожаловали..

Ну, здравствуйте богатыри!...

Богатыри: здравствуйте, люди добрые!

Вос. Вы к нам пожаловали, рассказать что-то хорошее..?

1.Богатырь: А рассказать мы вам хотим о том, какая нечисть по земле русской бродила…

Сидел Соловей-разбойник во сыром дубу,
Свистел Соловей-разбойник, да по-соловьему,
Рычал злодей-разбойник по-звериному,

Свалил я его и говорил ему такие слова:

- Полно тебе свистеть да рычать!

Малых детушек стращать..!

Вед. Вот оно как…

2.Богатырь: А я поехал я к славной речке -
Вдруг не дождь дождит, не гром гремит,

А Змей Горыныч мне на встречу летит

Изловчился я, ударил его

Упал он, и пощады просил…

3.Богатырь: Рассказали мне про ТугаринаЗмеевича,

Конь под ним, как лютый зверь,

Изо рта пламя, из ушей дым..

Как хлестнул я его по голове,

А как упал он на сыру землю,

И сказал я ему: «По грехам твоим, Змеевич, все учинилось».

(звучит музыка гусляра…)

Странник: Ой вы, богатыри да святорусские,
Аи седлали вы коней добрых,
Да стояли вы за веру и Отечество,
И за это вам поклон от Руси…..(кланяется)

Богатырь: Загостевались мы у вас, пора нам в путь –дорогу…

На прощание оставляем вам план – задания … испытания

Вос. Ну, давайте ..свои задания…наши дети постараются и выполнят их…

Богатырь: а ты, гусляр посмотри.., а потом всё нам расскажи… До свидания…!

• Давайте, попрощаемся с богатырями, им пора в путь дорогу, совершать дела ратные.. (богатыри уходят под музыку)

- Что ж, богатырей мы проводили…Давайте почитаем, что завещали на богатыри…(читает)

- Богатыри завещали вам: любите слабых, защищайте их; любите свою Родину, будьте храбрыми, смелыми, сильными, мужественными и отважными…А чтобы такими стать, нам необходимо выполнить все задания, которые есть в этом письме..

- Как вы думаете мы справимся?(да)

Для этого, мы продолжаем свое путешествие.(005.) (кадр№15)(подходят змейкой цепочкой к дубу)…..

Вос-ль: А вы знаете, что богатырей сравнивали с могучем деревом «Дуб».,

В Древней Руси родовым деревом считался дуб. Уходя в поход, богатыри подходили к дубу, брали с собой листок и горсть родной землицы. Этот обычай – брать с собой горсть родной земли сохранился до сих пор с тех далёких времён от наших предков.
Дуб – могучее дерево, он почитался на Руси за могучесть, жизнестойкость, давал силу людям, ему поклонялись и отдавали честь.

А теперь вставайте в круг и сделаем хороводный обряд - поклонение дубу.

(музыка)- У нас рос дубок (сидя на корточках, тянут руки вверх)

Вот таков!

Корень да его – Вот так широк (развести руки в стороны)

Ветки да его – Вот так высоки! (руки вверх)

Ах ты, дуб, дубок, ты могуч (медленно поднимают сцепленные руки вверх)

На ветру ты дубок скрипуч (покачивание руками)

Дай мне силы, отваги, добра (правая рука на сердце)

Что бы землю родную защищать от врага! (каждый берет на память дубовый листик)

Вос. Путешествие можно продолжать….

(под музыку идем по залу, на пути лежит (кадр№15 «а»)камень-указатель дорог..)

-Посмотрите, ребята, а– камень, как в настоящей сказке или былине, а на камне-то надпись.. Давайте-ка, почитаем что там написано..

Прямо пойдешь, На заставу к богатырям попадешь!

Направо пойдешь, --Честь и славу найдешь!

Налево пойдешь,---Коня найдешь!

Какой путь выберем?

(Д: На заставу к богатырям попадешь!»..)

Воспитатель: Я предлагаю вам пойти прямо на заставу к богатырям. 008. (под музыку подходят к заставе)

(Кадр№ 16) Здесь, наверно был недавно бой…..застава вся разбита…Кто же из врагов здесь мог побывать? И с кем из богатырей бой держать? (разрезные картинки Змей Горыныч, Соловей разбойник, Тугарин Змеевич.)

Игра «Собери картинку»…………..

А теперь нам нужно отстроить заставу… (с картинками - схемами)

011.Игровое упражнение «Построй крепость».

(Дети делятся на две команды, строятся перед шнуром и по команде все бегут к мягкому конструктору. Построив, заставу (крепость) дети все вместе возвращаются назад.)

Воспитатель: Молодцы, дети. Вы построили крепкие заставы (крепости).

(кадр№17)Ребята, посмотрите к нам летит Змей Горыныч и нам, предстоит, с ним в бою сразится.

Но сначала разомнемся: Физкультминутка «Богатыри»

«Богатыри». Дети стоят в кругу.

Богатырь – вот он каков:

Он силен, он здоров, (Показываю силача)

Он из лука стрелял, (Показывают стрельбу из лука)

Метко палицу бросал, (Выполняют замах и бросок)

На границе стоял, (Показывают)

Зорко-зорко наблюдал, (Подносят руку ко лбу, глядят вдаль)

Подрастем и мы, смотри, (Поднимают руки высоко вверх)

Станем, как богатыри! (Руки на пояс)

Игровое упражнение «Сражение со Змеем Горынычем».

Перед заставой выставляются кегли по количеству детей в каждой команде. Между кеглями и детьми выкладывается второй шнур, возле него обруч, в котором лежат мячи. Первый ребенок по сигналу бежит к обручу, берет мяч и бросает его, целясь в кеглю. Затем возвращается назад, передает следующему ребенку пас.

Воспитатель: А сейчас наш путь лежит направо. (кадр№18.)под музыку проходят по залу, на пути река мудрости..) Вот и задание для будущих богатырей; ведь они не только сильные и отважные, но и умные. Для того что бы перебраться через реку, необходимо вспомнить и назвать пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине.

Пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине:

(Смелость - силе воевода. Тот герой кто за Родину горой. Кто смел тот на коня сел.
За край свой насмерть стой. Русский ни с мячом, ни с калачом не шутит. Сам погибай, а товарища выручай. С родной земли умри, не сходи. Жить - Родине служить. Счастье - Родины дороже жизни. Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт. Если дружба велика, будет Родина крепка.) т.д.

• Как ты думаешь гусляр, дети справились с зданием? (да)
• Тогда переходим речку по мостику

Воспитатель:Молодцы, дети. А теперь мы с вами пойдем налево и найдем коня.

П/и «Смелые наездники».

Команды строятся в колонны за линиями старта. Затем каждой из команд дается игрушка – лошадка на палке разной масти. Расстояние между командами 4 – 5 метров. Посередине между первой и второй линиями старта обозначается линией «место встречи игроков». По сигналу ведущего первые игроки обеих команд начинают движение навстречу друг другу, передвигаясь прямым галопом, зажав «лошадку» между коленей. Около «места встречи игроков» дети меняются игрушками – лошадками и продолжают движение в первоначальном направлении. Добравшись до противоположной линии старта, игроки передают игрушки – лошадки вторым игрокам обеих команд. Следующие игроки выполняют аналогичные действия. Побеждает команда, игроки которой быстрее поменяются местами за противоположными линиями старта.

Вос: Какие у нас быстрые и ловкие всадники.

Вос. А на пути ещё одно препятствие….. топкое болото (бассейн с песком, под песком картинки с изображением богатырского оружия и доспехов), Ребята, на дне болота спрятано оружие и доспехи богатырей…как нам его достать?

Вам необходимо, «осушить» болото с помощью «скребков» , «кисточек – метёлок»

Вос.: Ребята, сейчас я загадаю вам загадки. (дети показывают отгадку картинку и рассказывают о том ,что изображено)
•1 Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)
Зачем она нужна богатырям?
Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча.
Кольчуга весила 7 килограммов.
• Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем)-бармица
Шлем изготавливали из металла, его украшали орнаментом, узором. А кто был побогаче, украшал шлем позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал голову воина – богатыря от ударов.
• Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч… Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)
Меч был главным оружием воинов – богатырей и воинов – ратников в ту пору на Руси. Меч ещё называли булавой. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч почитали. Он являлся дорогим оружием, его передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел (показ меча и ножен). Рукоятка меча и ножны украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке меча наносились не только с целью украшения, но и с целью оказания помощи своему хозяину, владеющему мечом.
Какие ещё доспехи имеются у богатырей?
Щиты, лук, колчан со стрелами, кистень, палица, топор, меч – булава..

• Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький… (Щит)
Вос: Ребята, посмотрите на дне два щита, но они рассыпались на части. Помогите, пожалуйста, их восстановить.

(предлагаются части щита с изображением солнца и с изображением дерева).

Вос: Что означает солнце на щите? (В Древней Руси люди поклонялись Богу Солнца. Знак Солнца помогал богатырям «ослеплять», то есть побеждать врагов.)

Вос: Что означает дерево на щите? (Дерево—символ силы, жизни, могущества.)

Изготовление сувениров……………….

Вос: Вот и кончились заданья .Да большие испытанья! Наше путешествие подошло к концу.

А на память я хочу вручить вам грамоты,017. выданные школой князя Владимира, чтобы вы были такими же сильными, смелыми, решительными, чтобы горячо любили и защищали свою Родину, как это делали былинные богатыри.

1. file1_f7ceb553-66cc-4d4e-b13c-6a416b202891.pptx (35,9 МБ)

Опубликовано: 03.12.2024