Проект «Красная книга Новосибирской области»

Автор: Галина Николаевна Таранюк

Организация: МАДОУ ЦРР ''Детский сад № 2 ''Дельфин''

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Бердск

Актуальность проекта

В период дошкольного детства закладывается позитивное отношение к миру природы. Полученные в детстве впечатления о родной природе, запоминаются на всю жизнь и формируют потребность беречь и защищать её.

С каждым днем все острее становится вопрос экологического благополучия нашего региона. На решение этой проблемы можно воздействовать через экологическое воспитание подрастающего поколения. В современном общественном пространстве наблюдается экологическая безграмотность и бескультурье. Но ведь именно в дошкольном возрасте закладываются основы экологической культуры и начинается становление осознанно правильного отношения к объектам живой природы. Поэтому очень важно с самого детства прививать любовь детей к природе, воспитывать познавательный интерес к объектам живой и неживой природы, а также необходимо научить дошкольников правильному отношению к окружающему и воспитать в них чувство бережливости.

В ходе реализации проекта «Красная книга Новосибирской области» дети нашей группы познакомятся с исчезающими видами растений и животных нашего региона, узнают о последствиях небрежного отношения к природе, что позволит им задуматься над тем, как нужно себя вести, чтобы не нанести вреда экологии.

Информационная карта проекта

 

Организация: МАДОУ ЦРР №2 «Дельфин»

Авторы проекта: воспитатели Клиновицкая А.П., Таранюк Г.Н.

Вид проекта: по продолжительности – долгосрочный (ноябрь - май 2023-2024гг.), по содержанию - познавательно-исследовательский.

По количеству участников: групповой. Возраст детей 5-6 лет.

 

Участники проекта:

Дети старшей группы, родители, воспитатели групп и специалисты ДОУ.

 

Цель проекта: Создание условий для формирования предпосылок естественно-научной грамотности детей старшего дошкольного возраста в процессе реализации долгосрочного проекта «Красная книга Новосибирской области». Формирование экологической культуры у всех участников проекта.

Задачи проекта:

1. Способствовать формированию и расширению знаний у детей дошкольного возраста первичных представлений о Красной книге.
2. Содействовать формированию знания детей о редких и исчезающих видах животных России и своего края.
3. Способствовать развитию творческой активности и самостоятельности у детей, обогащению словаря, развитию устной речи.
4. Создавать условия для воспитания бережного отношения к природе и её обитателям, чувства доброты и сострадания ко всему живому.
5. Создавать условия для партнёрских отношений между воспитателем, детьми и родителями в вопросе ознакомления и реализации проекта.

 

Ожидаемые результаты:

- расширение и обогащение знаний детей о жизни животных, занесенных в «Красную книгу России»;

- формирование у детей основы экологической воспитанности, желания еще больше узнать об исчезающих видах растений и животных нашего края;

- воспитание у детей интереса и уважительного отношения к окружающей среде;

- обогащение словарного запаса, развитие познавательного интереса при взаимодействии с природными объектами;

- сплочение педагогов, детей и родителей.

 

Реализация проекта

 

1 этап – подготовительный

- Подбор методической и художественной литературы, игр, иллюстрированного материала по данной теме;

- Обсуждение цели, задач с родителями;

- Привлечение родителей к педагогическому сотрудничеству;

- Создание необходимых условий для реализации проекта;

- Создание предметно-развивающей среды для реализации проекта.

 

2 этап – основной, организационно-практический

 

Взаимодействие с родителями по вовлечению в образовательный процесс

- Индивидуальные беседы;

- Привлечение родителей к участию в акции «Подари группе книгу о природе»;

- Тематические консультации: «Экологическое воспитание дошкольников», «Правила поведения в природе»;

- Совместное творчество детей и родителей – изготовление плаката «Береги природу», эмблемы «Правила поведения на природе».

 

 

 

МЕРОПРИЯТИЯ	ФОТООТЧЁТ
Занятие «Аппликация» «Лисичка из геометрических фигур»
Дидактические игры экологической направленности «Планета грустит – планета радуется», «Сортируем мусор», «Живая и неживая природа»
Занятие «Аппликация» «Заяц – беляк»
«Родительское собрание «Экологическое воспитание дошкольников»
Занятие «Аппликация» «Медведь зимой»
Тематическая экскурсия в детскую городскую библиотеку «Знакомство с Красной книгой»
Занятие «Ознакомление с природой» «Акция «Защитим природу», изготовление эмблемы «Правила поведения в природе»
Занятие «Аппликация» «Доктор Айболит»
Волонтерская акция «Подари детям книгу о животных»
Экспериментальная деятельность «Батарейка»
Создание эко-кормушки для птиц
Консультации для родителей»
Чтение литературы, просмотр мультфильмов и иллюстраций о диких животных.
Рассказы детей о семейном посещении Новосибирского зоопарка Интернет экскурсия по Новосибирскому зоопарку.

 

3 этап – заключительный

Продукт деятельности:

• Создание «своей» «Красной книги»;
• Выставка детских работ;
• Создание дидактических игр;
• Итоговое мероприятие Экологическая викторина «Дикие животные».

 

Интеграция образовательных областей.

Познавательное развитие	Просмотр презентаций «Животные Красной книги», «Как люди спасают редких животных и птиц». Виртуальная экскурсия «Новосибирский зоопарк». Чтение энциклопедий. Знакомство с материалами Красной книги Новосибирской области. Дидактические игры: «Кто где живёт», «Чей малыш», «Кого чем угостим?», «Что перепутал художник?».
Социально – коммуникативное развитие	Непосредственное общение со взрослыми и сверстниками в процессе обсуждения темы, постановки цели, выборе материалов. Планирование совместной деятельности. Объединение в группы. Участие в презентации продукта проекта. Сюжетно –ролевые игры: «Зоопарк», «Ветлечебница».
Речевое развитие	Развитие диалогической речи: беседы: «Почему книга Красная?», «Люби себя, людей, животных», «Мы – друзья природы», «Учитесь беречь и жалеть». Развитие связной речи: составление рассказов из личного опыта «Как мы ходили в зоопарк». Обогащение словаря: среда обитания, пищевая цепь, заповедник, исчезающие, природоохранные. Чтение А.Лопатина, М.Скребцова «Сказы матушки Земли», В.Бианки «Лесная газета». Отгадывание загадок про животных.
Физическое развитие.	Мышечная нагрузка на пальцы при работе с художественными материалами. Пальчиковые гимнастики для снятия мышечного напряжения: «Гнездо», «Апельсин». Зрительные гимнастики для снятия зрительного напряжения: «Дети по лесу гуляли», «Кошка». Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Охотники и звери», «Совушка».
Художественно-эстетическое развитие	Рассматривание фотографий, иллюстраций животных и птиц. Прослушивание аудиозаписей «Звуки живой природы». Просмотр мультфильмов «Маугли», «Смешарики (Красная книга)». Создание коллективных творческих работ: «Грачи прилетели». Выставка рисунков и поделок «Животные и птицы Красной книги».

 

Результаты проекта «Красная книга Новосибирской области»:

1. У детей сформированы представления о назначении Красной книги;
2. Расширены знания детей о природном мире Новосибирской области через знакомство детей с редкими (исчезающими) видами растений и животных;
3. Развиты представления о том, что человек играет важную роль в жизни растений и животных;
4. Пополнилась развивающая среда группы: литературой, настольно-дидактическими материалами;
5. Дети стали бережнее относиться к природе своего края и выполнению правил поведения в природе.

1. file0.docx (3,0 МБ)

Опубликовано: 04.12.2024