Конспект занятия «В гостях у лесника»

Автор: Черняйкина Наталья Алексеевна

Организация: МКДОУ детский сад «Ленок» комбинированного вида

Населенный пункт: Новосибирская область, Маслянинский район, Мамоново

НОД по экологическому воспитанию в старшей группе

Задачи:

1. Дать представление о профессии лесника, о его пользе.

2. Развитие интереса детей участвовать в экспериментально – исследовательской деятельности, к совместной трудовой деятельности, доводить дело до конца, стремление приносить пользу окружающим.

3. Закрепление понятий семена, плоды, деревья, «профессии»

4. Воспитание уважения к труду взрослых интерес к природе, умение бережно расходовать всё, что даёт природа.

Материал: Иллюстрации лесов (дубрава, берёзовая роща, сосновый бор, ельник, осиновый лес, смешанный лес); моменты из жизни лесника; волшебный ящик, шишка, орех, семена рябины, гриб, кора дерева, жёлудь; игра «Деревья и плоды», сосуд с водой, стакан; шарики, трубочки, разовые стаканчики, земля, салфетки, фартуки, семена, лейки, плёнка; мяч, проектор со слайдами, музыка «звуки природы», ленточки-красные, зеленые, медали.

Ход занятия:

На полу разбросаны листья.

Воспитатель:- Ребята посмотрите, что это за листья? Что у нас тут произошло?

(Ответы детей.)

Воспитатель: - Как называется явление природы, когда ветер играет листьями? Какое время года?

(Ответы детей.)

Воспитатель:- Давайте соберем листочки.

-Ребята посмотрите, листочки не простые, а там задания. А от кого они могут быть? Сейчас угадаем, послушайте загадку:

Он природу охраняет,

Браконьеров прогоняет,

А зимою у кормушек,

В гости ждёт лесных зверюшек (лесник)

На листочке конверт с заданиями от лесника.

-Здравствуйте, ребята пишет вам лесник, в лесу у меня много работы и вы мне должны помочь. Представьте, что вы учились на лесников.

И я сейчас проверю – хорошими ли вы будете лесниками. Согласны?

Для Вас я приготовил задания выполните, пожалуйста!

Лесник Иван Иванович

Задание первое:

- А есть ли такие профессии, где люди заботятся о природе.

(О том, чтобы были красивыми города, высаживают много цветов, кустарников, деревьев и ухаживают за ними – садовники; о том, чтобы были здоровы звери и птицы ветеринары; заботятся об охране природы – экологи; о лесе – лесники)

Дети: Молодцы, много профессий вы знаете. Да

Воспитатель: Почему надо заботиться о природе? (обобщение ответов детей)

Познакомимся профессией – лесник.

Рассказ воспитателя о профессии (новый материал преподносится с опорой на имеющиеся знания) Слайд№1

- Лесник – хозяин леса. Он заботится о лесе, о его обитателях. Чтобы стать лесником, надо много учиться, много знать, много уметь.

(Звучит мелодия: звуки леса)

Воспитатель: - А вы хотите отправиться в гости к леснику в лес? (ответы детей)

Дети: Да.

Вокруг лес. Вдохните полной грудью свежий лесной воздух.

(Давайте вспомним правила поведения в лесу?)

Посмотрите какие-то знаки? Что это?

Давайте посмотрим. Идём тихонько, чтобы не спугнуть зверей и птиц, перешагивая через пни, раздвигая ветки.… Потянитесь к солнышку, погрейтесь его ласковыми лучами. Идём дальше. Осторожно, не наступите на цветы, нагнитесь понюхать цветы, присядьте, чтобы рассмотреть их. Дети рассказывают стих про лесника. Идём дальше. Какой свежий воздух в лесу!

 

Задание второе:

-Как вы думаете, можно увидеть воздух?

Дети: Да

А как?

Дети:

Подойдите к столам и попробуйте с помощью этих предметов увидеть воздух.

На столах разный материал(3стола: шарики, трубочки, миска с водой и стакан)

Опыт «Определим воздух»

В сосуд с водой опускаем перевёрнутый пустой стакан, затем его слегка наклоняем, из него выходят пузырьки – это и есть воздух. Опыт с воздушным шариком: надуваем шарики спускаем. Выводы: что воздух можно увидеть, если сделать опыты. Ребята рассказывают про опыт.

Задание третье:

- Узнайте, в каком лесу вам предстоит быть лесником.

(показ слайдов№2: смешанный лес, березняк, дубрава, сосновый бор, ельник, осинник и т. д.) Назовите лес по иллюстрации? Как вы определили, что это этот лес? А кто из ребят знает пословицы? Ребята рассказывают пословице о деревьях

Ребята посмотрите что это? Какой-то ящик? Присаживайтесь

Задание четвертое: «Волшебный ящик»

(в ящике: шишка, рябина, жёлудь, кора, орех, гриб)

Определить на ощупь, что находится внутри. Затем ответить на вопрос, «Для какого животного, или птицы в дикой природе это является пищей»

Задание пятое:

-Определите, какое дерево, какими семенами размножается, определите плоды от кустарника

Где находятся семена. У берёзы? – в серёжках, На столах карточки: «Дерево и семена, Кустарники и плоды» Выберите правильно, проходим за столы.

У клёна? – в самолётиках,

У дуба? – в жёлудях,

У хвойных? – в шишках.

Предлагаю маленько отдохнуть поиграть в игру» Ветер и листья»

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал

(бегут по кругу на носочках и взмахивают руками)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной

Вот с берёзки золотой

(встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строчку)

И последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

(опускают руки, приседают)

Семена деревьев разносит ветер, расклёвывают и разбрасывают птицы, и, конечно, специально высаживают лесники.

Вот и мы сегодня посеем семена разных деревьев. Для этого нам нужно одеть фартуки.

Возьмите стаканчик с землёй и семечко. Сделайте в земле пальчиком углубление, положите туда семечко и присыпьте землей.

Самостоятельная работа детей. (Звучит мелодия)

Что нужно сделать теперь? (полить)

А что ещё нужно для роста растений? (вода, свет, тепло, земля, воздух)

Значит где мы поставим свои стаканчики, чтобы появились всходы?

Дети: На окне.

Лесник: Здравствуйте ребята! Понравилось ли Вам у меня в гостях в лесу?

Какие задания были сложными? Со всеми вы заданиями справились? Что понравилось больше всего? Лесник:

- Дорогие ребята, не забывайте и вы о том, что надо любить природу, беречь и заботиться о ней и регулярно пополнять её новыми насаждениями. Пусть напоминают вам об этом медали и вот эти орешки.

Рефлексия: На полу атрибут дерево. Детям раздаются ленточки двух цветов – красные и зелёные. Они привязывают зелёные – я считаю, что сделал всё на отлично, у меня хорошее настроение; красные – не справился с заданием, у меня грустное настроение.

Лесник:

Выход из леса.

- Ну, прощайте, ребята?

Дети: Спасибо вам за интересные задания!

 

Опубликовано: 04.12.2024