Конспект ОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе на тему: «Наша родина — Россия»

Автор: Ключникова Вера Сергеевна

Организация: МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №105»

Населенный пункт: г.Воронеж

Автор: Финченко Марина Сергеевна

Организация: МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №105»

Населенный пункт: г.Воронеж

Цель: воспитание у детей чувства любви, гордости, патриотизма к своей стране.

Задачи занятия:

Образовательные:

- обобщить и систематизировать знания детей о России;

- формировать уважительное отношение к государственным символам;

- закрепить названия столицы, города в котором мы живем;

- углубление знаний о достопримечательностях столицы и родного города;

- закрепить знания о мастерах декаративно-прикладного искусства.

Развивающие:

- развивать внимание и память, дружеские взаимоотношения во время коллективной работы;

- развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы используя точный выразительный словарь;

- развивать интерес к изучению своей страны, умение делать выводы.

 

Воспитательные:

- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства;

- воспитывать у дошкольников эмоционально-положительного отношения к своей Родине;

• воспитывать чувства гордости, ответственности за свою страну.

Материалы: глобус, политическая карта мира, наглядно - дидактические пособия, изделия декоративно-прикладного искусства.

Предварительная работа:

1) беседы о России, её символике;

2) чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;

3)рассматривание альбома с достопримечательностями России и родного города Воронежа.

 

 

 

 

Ход занятия:

Воспитатель: У каждого листочка,

У каждого ручья

Есть главное на свете -

Есть родина своя

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей,

Для беленькой березки

Опушки нет родней.

Есть ветки у листочка,

Овражек у ручья...

У каждого на свете

Есть родина своя.

А там, где мы родились

Где радостно живем,

Края свои родные

Мы родиной зовем.

Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне?

Ребята, мы живем в большой, богатой и дружной стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!

Воспитатель обращает внимание на доску, где потерялись буквы.

Ребята, хотела с вами прочитать слово, а буквы потерялись...Ах, это же проказник ветер раздул их по всей нашей огромной стране. Надо бы их найти. Поможете мне найти буквы

Тогда предлагаю отправиться в путешествие по России, чтобы разыскать нужные буквы и вернуть на место.

- Ребята, а на каком транспорте можно отправиться в путешествие?

Я предлагаю отправиться в путешествие на поезде который нас уже ждёт. Билеты я уже купила в кассе ж\д вокзала .Дети заходят каждый в свой вагон, поезд составлен из детских стульчиков и занимают места, согласно номеру билета)

Мы отправляемся в путьЗвук поезда, отправляющегося в путешествие.

Остановка № 1: «Великая и могучая наша страна Россия!»

Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну? (На глобусе , на карте)

• A что такое глобус? (Маленькая модель Земли)
• Кто найдет и покажет Россию на глобусе? (ребенок показывает)

- Ребята, посмотрите, это карта мира.

Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.

Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться на поезде с одного края нашей страны на другой надо ехать 7 дней, а на самолёте лететь сутки.

Воспитатель: Ой, кажется, я вижу первую букву «Р»! Ура! Мы ее нашли и вернем на место. Ну, что отправляемся дальше! Поехали! А чтобы не скучно было в дороге, предлагаю поиграть в игру-разминку «Хорошо»

Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо идти с друзьями? (шагают)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо кружиться в танце? (кружатся)

Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо быть россиянином? (выставляют большие пальцы)

Хорошо!

Остановка № 2: «Символы России»

На доске государственные символы России.

Воспитатель: Россия – Родина святая!

Люблю тебя я всей душой.

Россия - ты обитель рая,

Горжусь великою страной!

У каждой страны есть свои государственные символы. Давайте их назовем и покажем (ответ детей: герб, флаг и гимн). Ребята, посмотрите на герб.

Воспитатель: Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом - три исторические короны Петра Великого (над головами - две малые и над ними - одна большего размера); в лапах орла - скипетр и держава; на груди орла на красном щите - всадник, поражающий копьем дракона".

Флаг Российской Федерации

Флаг у нас прекрасный —

Белый, синий, красный!

Белый — мир и чистота,

Синий — верность, небеса,

Красный — мужество, отвага...

Вот цвета родного флага!

Воспитатель: белый цвет означает мир, чистоту; синий цвет символ веры и верности; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Воспитатель:Что такое гимн вообще?
Песня главная в стране!
В гимне российском есть такие слова:
«Россия – любимая наша страна».
Россией гордимся, России верны,
И нету на свете лучше страны.
Воспитатель: Государственный гимн РФ исполняется во время торжественных церемоний и иных мероприятий, проводимых государственными органами. При публичном исполнении гимна присутствующие выслушивают его стоя, мужчины - без головных уборов.

Игра «Соберем пазл» (Одна команда собирает из пазлов герб, другая команда собирает флаг России)

Находят букву «О». Прикрепляют на доску. Едут дальше, звучит музыка: «Шум поезда»

Остановка № 3 «МОСКВА» Продолжаем путешествие по России.

(На доске иллюстрации с достопримечательностями Москвы)

Воспитатель: Вот мы с вами приехали в самое сердце России! Как вы думаете, где мы? В каком городе? (Ответы детей). Ребята, как называется столица нашей Родины? (Москва)

- А что вы знаете о Москве?

Ребенок : Москва – это Красная площадь (показывает на доске)

Москва – это башни Кремля, (показывает на доске)

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя!

Воспитатель: разделимся на 2 команды. И выберем картинки, на которых изображена наша столица и ее достопримечательности.

Игра-соревнование «Кто быстрее?» (дети поочередно, бегут к двум столам на которых лежат картинки разных городов России. Нужно выбрать одну только с изображением столицы и ее достопримечательностей)

(Находят букву «С», прикрепляют ее на доску. Едем дальше.....)

Остановка № 4: «Президент» (на мольберте портрет)

Воспитатель: Скажите, кто руководит нашим государством?

-Вы правы, В.В. Путин уже много лет руководит страной, его все уважают и слушают. Управлять государством очень сложное дело, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека. Посмотрите на портрет нашего президента В.В. Путина.

Показ портрета президента России.

Президент России имеет большие полномочия и обладает огромной властью! Все дела президента очень важны, они определяют нашу жизнь! Президент вникает и в жизнь простых людей. Интересуется их зарплатами, здоровьем, жильём, количеством детей в семьях, образованием, культурой.

Проблемная ситуация «Качества президента» Как вы думаете, какими качествами должен обладать президент, для того, чтобы выполнять свои обязанности хорошо? (быть сильным, внимательным, ответственным, находчивым и т.д.). Наш президент, Владимир Владимирович Путин, много знает и обладает широким кругозором, любит читать книги и занимается охраной редких животных. Быть всегда в хорошей форме, поддерживать здоровье на должном уровне помогает президенту спорт. Он занимается восточными единоборствами, мастер спорта по дзюдо и самбо, умеет управлять мотодельтапланом, самолётом, любит аквадайвинг. Любит Путин на лыжах и коньках прокатиться: и просто так, и в хоккей сразиться. Как и любого человека, у президента есть свои увлечения. У него есть коллекция географических карт и почтовых марок с изображениями выдающихся людей. Наш президент любит слушать разную музыку, и сам умеет играть на рояле.

Ребята, а если бы вы были президентом страны, то что бы вы сделали, какие законы придумали?

(Находят ещё букву «С», прикрепляют на доску).

(Едем дальше, выполняя разминку около стульев)

Физминутка «Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

Остановка № 5: «Россия – страна мастеров»

Рассматривают выставку декоративно-прикладного исскуства.

Воспитатель: Славилась Россия чудо - мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили;

Своему искусству молодых учили.

- Ребята, я предлагаю вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства русских мастеров.

Отгадайте загадки:

1.Посуда не простая, а точно золотая!

С яркими узорчиками

Ягодками и листочками

Называется она... (Золотая хохлома)показ изделий

2. Из липы доски сделаны,
И прялки, и лошадки.
Цветами разрисованы,
Как будто полушалки.
Там лихо скачут всадники,
Жар-птицы ввысь летят.
Оживки черно-белые
На солнышке блестят. (Городецкая роспись)

Рассматривание картинок, изделий.

1. Какой русский сувенир, покорил уже весь мир? Детская игрушка эта обошла уже полсвета...Так не много и не мало, символом России стала. Балалайка? Нет! Гармошка? - Это русская (Матрёшка) Рассматривают матрешек.

Воспитатель: Правильно, ребята. Матрешка – это тоже символ России. Так, где же Родина нашей матрешки? (В России)
Верно! Вот и помогли мы матрешке обрести свою Родину. Россия – это и наша Родина тоже. (Находят букву»). Поехали дальше!

Остановка № 6: «РОДИНА»

На доске достопримечательности города Воронежа

Мама и Родина очень похожи.

Мама красивая, Родина тоже.

Вы присмотритесь, у мамы глаза

цвета такого же, как небеса.

Мамины волосы, словно пшеница,

Та, что на наших полях колосится.

Много у Родины общего с мамой

Самой красивой, ласковой самой!

Так и должно быть: что дорого нам:

Напоминает всегда наших мам! Россия – наша Родина. Ребята, а как вы думаете, что такое Родина?

Давайте теперь поиграем, я буду говорить начало, а вы будет продолжать…

Игра «Продолжи-предложение»

Наша страна называется –........(Россия)

Граждане России, т.е. мы с вами – …...(Россияне)

Столица России город – …..(Москва)

Давайте все вместе ей скажем «Ура».

А наш город называется – (Воронеж)

Давайте ему тоже скажем дружно «Ура! Ура Воронеж!»

Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш детский сад и улицы нашего дома. Родина у каждого человека одна.

Рассматривают достопримечательности Воронежа (картинки, иллюстрации, фотографии)

Правильно, мы живём в городе Воронеж. Воронеж – это наша малая Родина.

Дети показывают и называют достопримечательности родного города.

Ой! Я, кажется, заметила последнюю букву «Я» Ура! Давайте ее вернем на место и прочитаем слово, которое мы сложили.

(Читают слово «Р О С С И Я»)

Воспитатель:Дети, а вы любите свою Родину? (Да!)А за что вы любите свою Родину? Ответы детей: (за то, что она самая большая; самая красивая; за то, что здесь живу; за то ,что здесь живет моя мама…..)

Воспитатель: -О! тогда вас можно назвать юными патриотами.

Патриот – это человек, который любит свою Родину.

Пора в дорогу собираться, обратно в садик отправляться.

Под музыку на поезде дети едут обратно.

Воспитатель: Вот и закончилась наша игра-путешествие. Надеюсь, что вам оно понравилось. Вы вспомнили, а может, и узнали что-то новое о нашей Родине. Вы сегодня были–большие молодцы! Что вам понравилось, запомнилось в нашем путешествии? Чтобы вы хотели повторить, чем вы поделитесь вечером с мамой. Вы любите свою Родину и гордитесь ею!!!

Россия это большая, дружная, богатая и гостеприимная страна.

Я желаю, чтобы все были счастливы, и наша страна заботилась о вас, а вы любили бы её и тоже заботились о ней.

Воспитатель обращает внимание детей на стол, на котором лежит мешочек.

А сейчас я предлагаю каждому засунуть руку в мешочек и достать на ощупь дары нашей великой и могучей страны.

 

 

1. file0.odt (23,8 КБ)
2. file1.zip (3,2 МБ)
3. file1.zip (3,2 МБ)

Опубликовано: 04.12.2024