Сценарий развлечения по стихам А. Барто для детей 1 младшей группы «Мои любимые игрушки»

Автор: Габдулханова Тамара Дмитриевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №47»

Населенный пункт: Свердловская область, город Верхняя Пышма

Автор: Кунщикова Надежда Сергеевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №47»

Населенный пункт: Свердловская область, город Верхняя Пышма

Образовательные задачи: закрепить знания детей со стихотворениями А. Барто;

развивать речь детей; создать радостную, веселую атмосферу, доставить детям удовольствие, развивать двигательную активность; воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Образовательные области: физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Игрушки (медведь, заяц, лошадь, кукла, мяч),

 

Ход развлечения:

В музыкальный зал к детям приходит Незнайка.

Незнайка вбегает в зал, громыхая машиной, машинка переворачивается.

Как здесь много детей!

Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Меня зовут Незнайка!

Что же вы тут все собрались?

Воспитатель: мы отмечаем день рождения детской писательницы, Агнии Барто.

Незнайка, почему ты так небрежно обращаешься с игрушками? Разве ты их не любишь?

Незнайка: очень даже люблю. А вы любите игрушки?

Дети: Да

Воспитатель:

Дети любят игрушки

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?

Незнайка: Можно мне остаться у вас на празднике и посмотреть, как игрушки любят ребят?

Воспитатель: конечно оставайся. Сейчас мы поедем на волшебном паровозе в гости к игрушкам.

Музыкальная игра «Паровозик»

Дети встают за воспитателем «Паровозиком». Идут, под музыку, друг за другом, выполняя круговые движения, согнутыми в локтях руками. По окончании музыки садятся на стульчики.

Незнайка:

А вот и наша первая остановка.

А живет здесь зверь забавный.

Он, ребята, сшит из плюша:
Есть и лапы, есть и уши.
Мёду зверю дай немного,

И устрой ему берлогу!

Кто же это, ребятишки?

Дети: Мишка.

Незнайка показывает игрушку-медведя.

Незнайка: Ну конечно это Мишка!

Воспитатель: Кто Мишки не боится?

Кто с ним хочет подружиться?

Ну, скорей сюда иди

И стишок нам расскажи.

Ребенок:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Незнайка:

А мишка косолапый

Манит деток лапой.

Зовет деток поиграть.

Он вас будет догонять.

Игра с Мишкой.

Петрушка держит в руках игрушку-медведя и поет песенку, в это время дети под ходят к нему, на последние слова песни дети убегают, а Петрушка с медведем их догоняют.

Воспитатель: Ой, устал наш Мишка

Мишка-шалунишка.

Пора Мишеньке поспать,

Ну, а мы пойдем гулять.

Упражнение «Вот как наши малыши»

Дети с Незнайкой весело шагают под музыку. Останавливаются и Незнайка показывает игрушку-лошадку.

Незнайка:

Вот мы шли, шли, шли

К лошадке в гости мы пришли.

Зовут лошадку Скакунок.

У него две пары ног.

Я скачу, куда хочу,

Словно ветер я лечу.

Воспитатель: Ребята, давайте споем Скакунку песенку.

Песня «Лошадка»

Воспитатель: Наши ребята знают стихи о лошадке.

Ребенок: Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Незнайка: Скакунку понравилась ваша песенка, и он хочет вас покатать.

Упражнение «Катаемся на лошадке»

К игрушке-лошадке привязана длинная ленточка. Дети встают вовнутрь ленты и берутся двумя руками за ленточку. Идут за лошадкой, которую ведет Петрушка, высоко поднимая ножки.

Незнайка: Ехали мы, ехали и в лес мы все приехали.

А живет здесь Зайка, Зайка-побегайка.

Незнайка показывает игрушку-зайчика.

Воспитатель: Кто знает стишок про зайчика?

К нам скорее выходи и стишок свой расскажи.

Ребенок:

Зайку бросила хозяйка –

Под дождем остался зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Незнайка: Зайка, зайка, не грусти

Лучше с нами ты спляши.

Пляска

Незнайка: Очень весело плясали

И немножечко устали.

Сядем на пол, посидим

Друг на друга поглядим.

Воспитатель: Слышите, ребята, кто-то плачет.

Кто же это?

Незнайка показывает игрушку-куклу.

Незнайка: Это моя любимая игрушка – кукла Таня, но она почему-то плачет?

Кто знает, что случилось с Таней?

Ребенок: Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише Танечка не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Незнайка: Тише Танечка не плачь,

У меня есть другой мяч.

Он любит прыгать и скакать и с ребятами играть.

Игра «Поймай мяч»

Дети садятся на пол полукругом, широко раздвинув ноги. Петрушка садится напротив детей. Незнайка катает детям мяч, дети ловят и катают мяч обратно Петрушке.

Воспитатель: Очень весело играли,

Песни пели, танцевали,

А сейчас нам всем пора

В группу ехать, детвора.

Незнайка: Паровоз гудок дает – Ту-ту-у-у!

Ребятишек он зовет – Ту-ту-у-у!

Занимайте все места!

Отправляться нам пора!

 

 

Опубликовано: 04.12.2024