Маленькие секреты большого успеха

Автор: Чинькова Елена Сергеевна

Организация: МКДОУ ''Еткульский детский сад ''Берёзка''

Населенный пункт: Челябинская область

Каждый воспитатель, начиная свою деятельность, задумывается о том, с чего начать? Как поступить в той или иной ситуации? Что придумать нового и интересного не только для детей, но и для взрослых?

Вот было бы здорово, открыть методическое пособие для начинающих (и не только) воспитателей и сразу стать опытным! Но, к сожалению, а, возможно, к счастью, такого универсального пособия не существует. Почему? Да, просто потому, что мы все уникальны: и дети, и родители, и воспитатели. А, значит, и ситуации, которые с нами происходят – уникальные. Следовательно, невозможно «всех стричь под одну гребёнку» Нужно пройти СВОЙ путь, наработать СВОЙ опыт, чтобы начать с лёгкостью справляться с любой ситуацией.

Как же быть? Неужели нет никакой помощи? Спокойствие, только спокойствие! Универсального пособия нет, а помощь есть. Наставники! Вот, кто может помочь молодому воспитателю. И. возможно, мои маленькие секреты.

Я - воспитатель с 23-летним стажем. Конечно, за это время у меня собралась копилочка маленьких педагогических секретов. С удовольствием с вами некоторыми из них поделюсь.

1. «Адаптация без слёз» - ну, совсем без слёз у всех – это фантастика. Но можно сделать так, что их будет меньше. Для этого нужно сделать так, чтобы в садике было интересно. Желательно каждый день (или хотя бы часто) что-нибудь новенькое. Выставлять новые игрушки постепенно, добавлять книжки, оформление. Хорошо помогают различные акции с детьми и их родителями: «Лестница любви» (от входной двери детского сада до входной двери группы заранее раскладываем следы с заданиями (обнимитесь, посмотрите друг другу в глаза, поцелуйте в щёчку и т.д.), родители с детьми постепенно выполняют задания и уже спокойные, с улыбкой входят в группу), «Ёлочка пожеланий» (обычно проводим незадолго до Нового года. Ставим ёлочку, украшаем её конфетами для детей и с пожеланиями для родителей). Редко, но бывает, что это не помогает. Тут действуем индивидуально. Например: мальчик не мог заходить в садик, плакал при подходе к детскому саду. Узнала у мамы, что он любит воздушные шары. Купила несколько штук. И дарила ему их по-одному: первый день возле калитки, второй – возле входа в детский сад, третий – при входе в группу. В итоге, малышок с радостью начал ходить в группу, а у меня появилось новое имя «Тётя Шарик»)))
2. «Потешки и стихи – первые помощники» - малыши очень любят стихотворения – это всем известно. Для того, чтобы адаптация к детскому саду проходила как можно легче я использую стихи. Где и когда? Везде и всегда. Потешки при умывании, во время приёма пищи, во время расчесывания. Например: у меня одна девочка дома не давала маме расчёсывать волосы. Совсем. Я предложила её «поколдовать», чтобы росла длинная коса. Согласилась. И каждое утро на протяжении нескольких недель у нас начиналось так: мама уходила, а малышка бежала ко мне с расческой. И мы начинали «колдовство»: Расти коса до пояса, не вырони ни волоса. Расти косонька до пят, все волосоньки в ряд. Расти коса не путайся, маму Лера слушайся. Девочка выучила потешку, научила маму и через несколько недель стала приходить в детский сад с красивыми резиночками)
3. «У каждого ребёнка есть изюминка» - чтобы ко всем детям относится одинаково хорошо, нужно в каждом ребёнке увидеть что-то хорошее. Когда это сделать? Во время тихого часа). Пока дети спят, я по очереди смотрю на каждого и ребёнка и отмечаю мысленно те положительные черты характера или те способности, которые выделяют его среди остальных. Например: Паша очень ласковый, Саша любознательный, Марина хорошо рисует, а Юра готов прийти на помощь в любую минуту и т.п. Как часто это делать? Каждый день. Тогда вы будете относиться ко всем детям одинаково спокойно: без раздражения и без выделения «любимчиков».
4. «Утро начинается с улыбки» - это точно. Как день начнёте, так его и проведёте. Поэтому при приёме детей обязательно делаем всем детям с улыбкой комплимент. Например: Оля, какие у тебя чудесные бантики. Серёжа, какое крепкое рукопожатие! За ночь ты стал сильнее. Василиса, на твоём платье цветочки как настоящие. Родители довольны, дети счастливы, мы спокойны)
5. «Волшебные двери» - использую этот приём, когда мы заходим в детский сад с прогулки, чтобы не было столпотворения. Говорю детям, что двери сегодня волшебные и откроются только тому, кто назовёт любое дикое животное или домашнее животное, или мебель, или фрукт, или овощ, или… В общем любое задание по тематической неделе. Таким образом, мы и тему недели закрепляем, и в раздевалке спокойно и детям интересно. А что ещё нам надо для полного счастья?

Вот некоторые секреты работы воспитателя. Безусловно их гораздо больше и у любого воспитателя стажиста есть своя собственная копилочка. А вот молодым, начинающим педагогам детского сада эти секретики, думаю, могут пригодиться.

Используйте в своей работе эти маленькие секретики и пусть к вам придёт большой успех!

Удачи!

1. file0.docx (16,6 КБ)

Опубликовано: 04.12.2024