Уже в младшей группе решаются такие задачи:

Образовательные:

• формировать представление о том, что правильное одевание необходимо для сохранения здоровья;
• использовать русский народный фольклор для эмоциональной окраски процесса одевания;
• формировать умение последовательно одеваться, желание передать содержание потешки в движение.

Развивающие:

• развивать навыки самообслуживания и мелкую моторику в процессе одевания;
• активизировать словарный запас: колготки, штаны, кофта, шапка, варежки, носки, шарф, шуба.

Воспитательные:

• воспитывать культуру общения со взрослыми и детьми, обращаясь к ним за помощью: говорить «волшебные слова» приятным тоном;
• способствовать преодолению застенчивости и скованности;
• воспитывать аккуратность, самостоятельность, желание помочь.

Эти задачи мы решаем на занятиях, в режимных моментах в совместной и самостоятельной деятельности, и большую роль, в которой играют дидактические игры. Дидактические игры учат, воспитывают, развивают.

Дидактический материал «Оденем куклу на прогулку» помогает решить эти задачи.

Он представляет собой маленький волшебный сундучок, в котором находиться кукла Катя и комплекты одежды на каждое время года, домашняя одежда. Вся одежда изготовлена руками воспитателя из экологически чистого материала (он не алергичен, безопасен, и очень красочный).

Вариантов игр очень разнообразен.

• 1. Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».

Цель: продолжать знакомить детей с предметами одежды; закреплять навык последовательности одевания на прогулку,

Ход игры. Перед тем как, идти с детьми на прогулку, воспитатель предлагает детям взять с собою Катю. Но обращает внимание на погоду за окном, на то, во что Катя одета, и вместе с детьми решают, что необходимо одеть кукле на прогулку. Воспитатель начинает одевать Катю проговаривая свои действия, и просит, ребенка повторить, что он надевает, что потом будет одевать. Затем вместе с детьми идут одеваться на прогулку, и дети самостоятельно начинают одеваться, а воспитатель видит, что ребенок неправильно одевается, просит Катю (Катя посмотри Саша правильно одел кофточку, или Катя скажи Лене, что сначала пусть она оденет штанишки, а потом уже сапожки и т.д.).

2.Дидактическая игра «Кукла ложится спать».

Цель: совершенствовать навык раздевания-расстегивать пуговицы, снимать колготки, кофту, развязывать шнурки; учить аккуратно складывать одежду в шкаф.

Ход игры. Обратить внимание детей на то, что уже вечер и Катя хочет спать. Проговорить, вспомнить с детьми в какой последовательности нужно снимать одежду, куда ее сложить. Побеседовать с детьми о том, можно ли спать одетыми, почему надо раздеваться, почему нельзя разбрасывать вещи и тд. Предложить ребенку раздеть куклу и уложить ее спать.

3.Дидактическая игра «Хлопни, топни»

Цель: продолжать знакомить детей с предметами одежды, обуви.

Ход игры. В чудесный мешочек положить предметы одежды и обуви. Если достану предмет одежды, нужно хлопать в ладоши, а если обуви, то потопать ногами.

Дидактическое пособие будет полезно воспитателям детей младшего дошкольного возраста.

Интернет ресурсы:

1.www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-ja-umeyu-odeva…

2.nsportal.ru/detskiy-sad/vospitatelnaya-rabota/2024...atelnoy-deyatelnosti

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: