Развлечение для детей подготовительной группы «Уроки чистоты с Мойдодыром»

Автор: Вяльцева София Владимировна

Организация: ОДО ГБОУ СОШ №164

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Возрастная группа: подготовительная группа

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: создание условий для закрепления у детей знаний о важности соблюдения личной гигиены и чистоты в окружающем мире посредством сказки «Мойдодыр».

Задачи:

Дидактические:

- расширять кругозор в области личной гигиены и чистоты в природе;

- показать детям факторы, влияющие на сохранение окружающей среды;

- совершенствовать речевые навыки детей путем использования художественного слова (разучивание стихотворений);

- упражнять в аккуратном намазывании клеем и приклеивании листочков на шаблон.

Развивающие:

- развивать внимание, мышление, память посредством дидактических игр;

- развивать певческие навыки;

- развивать выносливость, ловкость через подвижные игры;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать у детей правильное отношение к окружающему миру, бережное отношение к природе;

- воспитывать моральные черты личности: трудолюбие, сознательность, умение получать радость от своего труда;

- воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, положительные черты характера, таких как: вежливость, ответственность, умение слушать и заниматься в коллективе.

Оборудование: ИКТ оборудование, магнитофон, оформленный зал (в т.ч. плакаты: «ЗОЖ», «Правила поведения на природе», «Чистота в окружающем мире»), стол, вырезанные из синей бумаги два ручейка, мусор (бумага, бутылочки, коробочки, палочки и т.д.), крупный конструктор, поле для игры «Чистый город», костюм ручейка и крота, материалы для аппликации (цветная бумага, простые карандаши, ножницы), медали «Чистюля» на каждого ребенка, мусорный пакет.

Подготовительная работа: чтение стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр», просмотр мультфильма «Мойдодыр», разработка сценария, использование загадок, потешек, бесед, рассматривание иллюстраций на тему «Чистота в окружающем мире», субботник накануне развлечения.

Музыкальное сопровождение: музыка Альгиса Жюрайтиса «Мойдодыр: No. 2, Утро», музыка Альгиса Жюрайтиса, – «Мойдодыр: No. 1, Вступление», «Если дети утром умываются» - музыка Василия Богатырёва. Альбом Маша и Медведь, музыка Михаила Рыба, Альгиса Жюрайтиса – «Мойдодыр: No. 4, Умывальник», «Юные спасатели природы» - музыка и слова Т. Гуляевой, веселая/грустная фоновая музыка.

 

Ход развлечения:

Вводная часть:

(Мойдодыр встречает детей у входа в группу под музыку Альгиса Жюрайтиса «Мойдодыр: No. 2, Утро».)

Мойдодыр:

Есть в саду у нас закон,

Вход неряхам запрещен,

Хлопни в ладоши раз, два, три

Вот тебе помощник посмотри (дарит мыльце).

Будь аккуратен, забудь про лень,

Руки мой и зубы чисти каждый день.

Основная часть:

(Мойдодыр приходит к детям в группу во время завтрака, смотрит опрятные ли дети, чисто ли за столами и приглашает детей после завтрака в зал на уроки чистоты.)

Мойдодыр: Мне очень приятно всех вас видеть в этом зале. И я очень хочу посмотреть, чистые ли у вас лица!? (смотрит на всех детей). Покажите, а чистые ли у вас руки!? Какие молодцы, умылись, руки помыли, таких детишек я люблю! Знаете ли вы, что еще всегда должно быть в чистоте?

Дети: Леса, озера, реки, улицы.

(Входят медсестра и дворник под музыку Альгиса Жюрайтиса, – Мойдодыр: No. 1, Вступление.)

Мойдодыр: Правильно, дети, вы такие сообразительные. Сегодня в гости к нам пришли люди, которые знают все о чистоте в жизни человека. Давайте поприветствуем их танцем.

(Дети танцуют под мелодию песни «Если дети утром умываются» - Василий Богатырёв. Альбом Маша и Медведь.)

Мойдодыр: Вы замечательно танцуете! Уверен, гостям очень понравилось.

(Звучит музыка: Михаил Рыба, Альгис Жюрайтис – Мойдодыр: No. 4, Умывальник. Входит Неопрятка – взрослый, грызет семечки, бросает на пол обертки от конфет, коробки от сока.)

Мойдодыр: Что это еще за девочка чумазая!? Кто это, дети, вы знаете?

Неопрятка: Не угадали. Меня зовут Неопрятка, здрасьте.

Мойдодыр: Как вы думаете, почему ее так зовут?

Дети: Потому что она неопрятная, грязная, не умытая, неаккуратная.

Мойдодыр: Это точно, поэтому ее так и назвали. Ты знаешь, Неопрятка, а у нас сегодня проходит урок чистоты. Что ты здесь натворила, набросала фантиков, скорлупы от семечек. Даже настроение испортила! Я от грязи всегда болею, чихаю и кашляю.

Медсестра: Я - медицинская сестра. Я хочу напомнить вам, что чистота - залог здоровья! Всем детям и взрослым необходимо соблюдать правила гигиены. И тебе, Неопрятка, я помогу стать чистой и опрятной.

Медсестра: Дети, давайте вместе расскажем Неопрятке правила гигиены. Утром, встав с кровати, что надо сделать?

Дети: Нужно умыться, почистить зубы, сделать зарядку.

Медсестра: А вернувшись с прогулки?

Дети: Вымыть руки с мылом.

Медсестра: Молодцы, теперь я за вас спокойна! Запомните, чистым жить – здоровым быть!

Мойдодыр: Руки мойте, не зевайте от меня не отставайте. А сейчас давайте поиграем. Заодно и Неопрятку отмоем!

Проводится подвижная игра с элементами дидактики «Покажи, как». (Приложение 1.)

Неопрятка: Как же мне приятно с чистыми руками, умытым лицом. Спасибо, что научили меня правилам личной гигиены! Теперь моете звать меня… Опряткой! Дети, а вы поможете мне убрать мусор, который я случайно разбросала?

Дети: Поможем!

(Дети вместе с Опряткой убирают ранее разбросанный ею мусор.)

Воспитатель: Теперь в нашем зале снова чисто! Давайте познакомимся с нашим вторым гостем.

Дворник: Я - дворник. Чтобы быть здоровым, нужно сохранять чистоту вокруг себя. Кто знает, что это значит?

Дети: Это значит, что нужно убирать за собой, не мусорить в лесу и на улице, не загрязнять водоемы.

Дворник: Молодцы!

Не хочу, чтоб мусор грязный

В городе моем валялся,

Чтоб заводы и машины

Загрязняли воздух сильно.

Я хочу в реке купаться

И грязнулей не казаться.

Есть здоровые продукты,

Кушать овощи и фрукты.

А для этого всего

Помни правило одно -

Город - это дом второй, убирайся за собой.

Если любишь край родной, согласишься ты со мной.

Опрятка: На улице везде мусор, битое стекло, пакеты. Что такого?

Пока я сюда шла, задохнулась я от газа –

Это три машины разом опустили тормоза.

Над дорогой сизый дым, как дышать – то мне под ним?

Мойдодыр: Какой ужас! А вы, дети, видели, как машины выпускают дым, и какой он, вреден ли для нас и окружающей среды?

Дети: Да, видели! Он черный, плохо пахнет, от него плохо дышится, он вредный, он загрязняет воздух.

Мойдодыр: Это правда, дети! Человеку и животным, всем нужен для дыхания свежий воздух. Но во всех городах много машин и воздух сильно загрязнен, сажа, пыль, выхлопные газы, вредные вещества оседают на листьях деревьев и поэтому даже деревья живут в городе меньше, чем в лесу. А наш, городской воздух, чистят только деревья!

Воспитатель: Подумайте, дети, что нужно нам делать, чтобы в городе было больше свежего воздуха?

Дети: Нужно сажать много деревьев, кустарников, цветов. Сохранять наши парки и сады, беречь и не ломать деревья.

Дворник: Чтобы воздух в нашем зале чище, давайте прикрепим к веточкам дерева красивые листочки.

Выполняется коллективная аппликация «Дерево с объемными листочками». (Приложение 2.)

Опрятка: Какое красивое дерево получилось, мне нравится! И дышать сразу стало легче. Я поняла, что чистый воздух вам нужен, и вы без него никуда! А вода вам нужна?

Дети: Да!

Опрятка: Зачем она вам, не пойму?

Мойдодыр: Дети, давайте движениями покажем Опрятке, зачем нам нужна вода, а она пускай догадается для чего!

(Дети показывают движениями, как они пьют, моются, стирают, поливают.)

Опрятка: Я поняла, что вода очень важна для всего-всего на свете, больше я не буду бросать мусор в воду.

Дворник: Хотите, дети, мы с вами поиграем в игру?

Дети: Да!

Дети делятся на две команды, проводится настольная дидактическая игра «Чистый город». (Приложение 1.)

Дворник: Какие внимательные дети, я даже не ожидал, что вы так быстро справитесь с заданием! Но нам с медсестрой уже пора. До свидания!

Мойдодыр: Что нужно сказать нашим гостям?

Дети: Спасибо! До свидания!

(Вбегает ребенок – ручеек под грустную музыку, на шлейфе у него прикреплен мусор.)

Ручеек:

Я был веселый ручеек.

Хоть не очень и глубок.

Песни звонкие я пел,

Водичкой чистенькой звенел.

Неопрятка приходила –

Много мусора бросала,

Тут я вовсе и пропал.

Много мусора на дне

Нелегко живется мне!

Мойдодыр: Ой, беда! Как же мы, дети, можем помочь ручейку?

Дети: Можем почистить его, убрать весь мусор.

(Звучит веселая фоновая музыка.)

Проводится игра – эстафета «Очистим ручеек» (Приложение 1.)

Воспитатель: Чтобы наш ручеек больше не загрязнялся, давайте построим плотину.

Проводится конструктивная игра со строительным материалом «Построим плотину». (Приложение 1.)

Ручеек: Спасибо, дети, теперь я буду самым чистеньким! Помните, что чистая вода – это богатство природы. Без нее нет жизни на земле. Берегите ее. А я побежал к вам по водопроводным трубам в кран. До встречи!

Опрятка: Ну – ка, отдайте мне этот мусор, раз нельзя его бросать в реку - пойду в землю закопаю.

(Вбегает ребенок – крот с перевязанной лапкой под грустную музыку.)

Воспитатель: Что случилось? Почему ты плачешь?

Крот: Я плачу неспроста.

В мою маленькую норку пришла беда.

Грущу я сегодня как никогда.

Как же спастись, расскажите, детвора!

Воспитатель: Что случилось, Крот?

Крот: В землю битую бутылку кто-то закопал, да еще консервную банку и прямо ко мне в норку. Я лапку поранил.

Люди, люди, помогите!

Нашу землю – матушку спасите!

Мойдодыр: Надо подумать, как нам жить дальше!?
Может вы, дети, знаете, как спасти лес?

Дети: Да, знаем! Не надо мусорить, бить стекла и раскидывать их, не бросать банки, ничего не закапывать в землю, не жечь на земле костры, нужно убирать за собой в лесу и парке, убирать свои улицы и дворы.

Мойдодыр: Правильно, дети! Не нужно загрязнять природу и свой город тоже. Чистый город - душа человека! Не нужно его загрязнять, чтобы нам легче дышалось, чистота в нашем городе - прежде всего.

Воспитатель: Что бы город наш был чище, зеленее надо самому быть внимательнее и добрее. Что еще нужно, как вы думаете?

Дети: Не ломать деревья, не топтать траву и цветы, не загрязнять воздух, воду.

Воспитатель: Не бросайте мусор, будьте человечны.

Ведь природные богатства не бывают вечны!

Мойдодыр: Беги крот к себе в норку и больше ничего не бойся, дети защитят тебя.

Опрятка: Я поняла, я все поняла! Я даже стихотворение сочинила.

Хотите послушать?

Что бы ели – не болели, пили воду, не боясь,

Нужно чтоб нигде не смели, портить нашу землю отродясь.

Сохраним моря и воздух, землю, лес и тишину,

Чтобы были труд и отдых, как бывало в старину!

Мойдодыр: Дети, а все ли правильно поняла Опрятка, прочитав свое стихотворение?

Дети: Да!

Мойдодыр: Давайте тогда повторим все вместе, и Опрятка тоже, как принести пользу себе и всему что нас окружает?

(Дети повторяют все то, о чем говорилось по ходу занятия.)

Мойдодыр: Как приятно это слышать! Если мы с вами будем стараться, то мы сделаем мир краше!

Заключительная часть:

Мойдодыр: Кому, дети, понравилось наше занятие? (ответы детей)

А кто из героев вам понравился? (ответы детей)

А вы хотели, чтобы Опрятка исправилась?

Дети: Да!

Мойдодыр: Значит, у вас все получилось?

Дети: Да!

Мойдодыр: Все, молодцы, постарались от души! Я очень – очень рад, хоть песню запевай!

Воспитатель: Так давайте споем!

(Дети исполняют песню «Юные спасатели природы», музыка и слова Т. Гуляевой.)

Мойдодыр: Как же вы замечательно поете, даже и прощаться не хочется. За то, что вы такие умники и умницы, я вручу каждому медальку!

(Мойдодыр вручает детям медали «Чистюля».)

Воспитатель: Давайте, дети, пригласим Мойдодыра и Опрятку с нами на прогулку. Мы им покажем, как чисто мы убрались на участке. Покажем Опрятке, где у нас контейнер для мусора, что бы она знала, куда нужно его бросать.

Дети: Приглашаем вас на прогулку!

Воспитатель: Пойдем все собираться на улицу.
Все молодцы. Спасибо!

(Под музыку Михаила Рыба, Людмилы Лядовой, Леонида Пирогова, Альгиса Жюрайтиса – «Мойдодыр: No. 11, Финал» дети выходят из зала.)

1. file1.docx (676,1 КБ)

Опубликовано: 05.12.2024