Добрый мир в наивных глазах ребëнка

Автор: Лукьянова Ольга Борисовна

Организация: МКДОУ «Бобровский детский сад №1» ОВ

Населенный пункт: г. Бобров

Автор: Немировская Мария Леонидовна

Организация: МКДОУ «Бобровский детский сад №1» ОВ

Населенный пункт: г. Бобров

Ключевые слова: духовность, нравственность, духовное воспитание, нравственное воспитание, духовно - нравственное воспитание.

Цель: всестороннее развитие детей в контексте духовно - нравственного воспитания

Задачи:

-познакомить детей с правилами доброты, отзывчивости, с правдивым, истинным миром людей;

-продолжать расширять представления детей о духовно - нравственных ценностях таких, как любовь, добро, семья, милосердие, снисхождение;

-развивать чувства сопереживания,сострадания и их адекватное проявление;

-учить оценивать поступки окружающих людей;

-воспитывать у детей желание поступать правильно, справедливо, проявлять уважение, доброжелательность и внимание к близким.

Оборудование к занятиям: иллюстрации, музыкальные композиции, ваза, разноцветные камни, семена укропа инвентарь для посадки семян, бумага, карандаши, краски, кисточки.
Воспитатель:

- Доброе утро, ребята! Какой сегодня замечательный день и прекрасное настроение! Хотелось бы в это утро поговорим с вами, дети о таких духовно -нравственных понятиях как семья, доброта, добросердечность, добропорядочность, благодарность, благочестивость и любовь к родным и близким.

Духовность - это понятие, относящееся к миру идеального.

Нравственность - это воспитанность.

Под выражением «духовно-нравственные ценности» понимается и отношение людей друг к другу, и к своей семье, и к обществу в целом, нормы, которые основываются на критериях правды и лжи, добра и зла.

Для начала мы настроимся на занятие.

Психогимнастика: «Какой я».

-«Я самый послушный и очень хороший. Я вами любимый и Богом хранимый. Ты самый послушный и очень хороший. Ты нами любимый и Богом хранимый».

- А теперь прочитаю вам сказку В. Сухомлинского «Одно - единственное в мире маковое зёрнышко», послушайте.

Несла бабушка с огорода спелые маковки. - Куда это нас несут? - перепугано зашептало в маковой коробочке одно Любопытное Маковое Зёрнышко. Оно высунуло свою крохотную головку в окошко, что бы посмотреть во двор, и выпало на землю. Передним открылся удивительный мир. Зёрнышку стало страшно. Ему казалось, что оно осталось одно единственное в целом мире. Зёрнышко заплакало. Потом уснуло. Увидело удивительный сон: как - будто с неба на землю падают огромные белые одеяла. Спит Маковое Зёрнышко. Тепло ему стало под белоснежным, зимним одеялом. Проснулась Любопытное Маковое Зёрнышко от тепла.

- Поможем маковому зёрнышку вырасти: польём его.

Беседа с детьми.

Воспитатель: -Ребята, вам понравилась сказка?

Дети: Ответы.

Воспитатель: -А чем вам понравилась сказка?

Дети: Ответы

Воспитатель: -Каким было одно зёрнышко?

Дети: Ответ.

Воспитатель: -Что сделало зёрнышко?

Дети: Ответ.

Воспитатель: -Что произошло с ним?

Дети: Ответ.

Воспитатель: -Почему испугалось зёрнышко?

Дети: Ответ.

Воспитатель: -Что произошло с зёрнышком, когда оно уснуло?

Дети: Ответ.

Воспитатель: -Как помочь зёрнышку?

Дети: Ответ.

Дидактическая игра «Я мамин помощник(ца), потому что...» Дети проговаривают свои варианты ответов. Как они помогают родным.

Воспитатель: Все мы должны любить друг друга, помогать, быть добрыми, заботливыми, милосердными, совершать добрые дела и поступки.

Физкультминутка«Маленькое зёрнышко»

Облако, облако! Белое, хорошее!

Подари нам, облако, капельку дождя. (Дети протягивают руки вверх)

Маленькое зёрнышко

Нами в землю брошено (Дети изображают сеятелей)

Маленькому зёрнышку без воды нельзя.

Прослушивание музыкальной композиции: «Дождик».

Работа с иллюстрациями(Мальчик ломает ветку дерева, мальчик отбирает игрушку у девочки, незрячий дедушка переходит дорогу, бабушка идёт с тяжёлыми сумками) .

Беседа по иллюстрациям:-Как можно всем помочь?

Игра в кругу. «Наполни свою душу» Перед детьми ставится большая пустая ваза и коробка с разноцветными камнями.

Воспитатель:

-Эта ваза ребята пуста. Представим, что человек родился, маленький ребёнок и ничего ещё не знает, и ничем не обладает. Чему мы можем научить ребёнка?

Дети по очереди кладут в вазу камни и говорят какими своими хорошими качествами они могут поделиться.

Перечисляют: Доброта, Любовь, Отзывчивость, Радость, Дружба, Любовь, Терпение, Вежливость, Сочувствие, Сострадание, Послушание, Забота.

Динамическая пауза.

Воспитатель:

-Девочки попрыгали, мальчики присели.

Мамины дочки похлопали в ладошки.

Папины сыночки встали на носочки.

Внучки подняли вверх ручки.

Внуки широко разводят руки.

Добрые, послушные малыши

На стульчики дружно пошли.

Чтение стихотворение ( домашние задание для одного из детей) «Совесть подсказала»

Не спеши, постой, голубчик,

Не беги во двор играть.

Слышишь: кто-то тебя учит

Все игрушки подобрать,

Вымыть чашку из-под сока

И цветы полить скорей,

Поснимать машинки с окон,

Пластилин содрать с дверей,

Стул накрыть красивым пледом,

С пианино пыль стереть.

Ну, теперь на всё на это

Любо-дорого смотреть!

Папа, мама, проходите,

Посидите, отдохните.

Может, суп вам подогреть?

Это совесть научила

Потрудиться малыша.

Мама сына похвалила,

Расцвела его душа.

Практическая часть. Посадка семян укропа.

Воспитатель:

-Что нам нужно для работы? Как и куда можно посадить семена?

Вопросы во время работы:

-Что ты делаешь? Для чего это нужно? Как называется предмет в твоей руке? Что делать после того, как посадили семена?

Рефлексия

Воспитатель:

-Ребята, все вы любите своих родных, и я предлагаю нарисовать эту любовь, так как вы её видите. Приступайте к работе.

Дети рисуют.

Заключение.

Воспитатель:

-Дети, о чем мы сегодня с вами говорили? Что делали? Чему вы научились?

Дети: Ответы

-Сегодня мы говорили о добре, взаимопомощи, любви к окружающим. Мы научились тому, что надо помогать своим родным и всем кто нуждается в нашей помощи.

Воспитатель:

-Вот какие красивые, яркие, добрые рисунки у вас получились. Сразу видно, что вы очень любите своих родных и близких.

Звучит детская песня «Здравствуй, мир!».

 

 

 

 

 

Опубликовано: 05.12.2024