Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми игра-путешествие «Место, где я живу» в младшей группе

Автор: Ильина Елена Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №136» г.Чебоксары

Населенный пункт: г. Чебоксары

Любовь к родному краю, к своей маленькой Родине не возникает у ребенка сама собой. С самого раннего возраста необходимо формировать чувство любви и уважения к тому месту, где живёт ребёнок, к людям, проживающим рядом. Чувство Родины начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям. Целенаправленное ознакомление ребёнка с родным краем- это составная часть формирования у него чувства патриотизма. И хотя многие впечатления ещё не осознанны им глубоко, но пропущены через детское восприятие и играют огромную роль в становлении личности.

Цель: систематизировать знания ребёнка о родном городе, о знаменитых людях.

Задачи:

Формировать первичные представления о знаменитых людях: Чапаев Василий Иванович, Николаев Андриан Григорьевич; о малой родине - месте своего проживания: город Чебоксары. Напомнить детям название города - Чебоксары, садика - Ладушки, близкорасположенных улиц - Чапаева В.И., Николаева А.Г. Познакомить с основными достопримечательностями города – памятниками Чапаеву В.И., Николаеву А.Г.

Развивать речь как средство общения и культуры; обогащать активный словарь: называть родной город, садик, улицы, памятники. Развивать любознательность и познавательную мотивацию.

Воспитывать интерес и любовь к малой родине, уважение к деятельности знаменитых людей; умение видеть прекрасное в городе и гордиться им.

Предварительная работа:

-целевые прогулки по территории детского сада, по близлежащим улицам А.Г.Николаева, В.И.Чапаева

-беседа с просмотром презентации «Знаменитые люди Чувашии»

-целевая прогулка в парк имени космонавта А.Г.Николаева

-виртуальная экскурсия по городу Чебоксары (по часто посещаемым местам города)

-слушание музыки чувашских композиторов

-оформление фотовыставки «Достопримечательности города»

-чтение произведений, рекомендованных примерной парциальной программой «Рассказы солнечного края»

-рекомендации родителям по ознакомлению детей с родным городом во время семейных прогулок.

Оборудование и материалы:

Проектор, экран, презентация, магнитофон, малые обручи по числу детей, руль, сумка кондуктора, билеты.

Методы и приемы:

-Сообщение цели.

-Виртуальное путешествие по городу.

-Подведение итогов путешествия.

Рефлексия.

Ход:

Вводная часть: воспитатель собирает детей около себя. Звучит чувашская народная мелодия.

Воспитатель: Сегодня мы совершим прогулку по нашему городу.

На экране слайд с изображением Красной площади.

Воспитатель: Посмотрите на экран. На фотографии место, где вы часто бываете с родителями. Как называется это место?

Дети: залив.

Воспитатель: Да, это залив, Красная площадь. Красивое и любимое место отдыха. Повторите, пожалуйста, за мной: Красная площадь.

Воспитатель: Как называется город, в котором мы живем?

Дети: (При затруднении помочь) Чебоксары.

Воспитатель: Мы с вами живем в городе Чебоксары. Повторите за мной.

Он стоит на берегу реки Волга. В нашем городе живет много народа, построено много домов, улиц, ездит много машин. А сейчас мы прокатимся немного на троллейбусе. Рассаживаемся на места (дети садятся на стулья, стоящие, как места в троллейбусе), покупаем билетики (один ребенок водитель, второй кондуктор, раздает детям билеты).

На экране слайд с изображением троллейбуса.

Основная часть: Воспитатель: Вот мы с вами проехали по центральной улице и приехали. А куда же мы попали? Посмотрите на экран. Что изображено на фотографии?

На экране слайд с изображением детского сада

Дети: Наш садик (дети рассаживаются перед экраном).

Воспитатель: Как называется садик?

Дети: Наш садик называется «Ладушки». Повторите все.

Воспитатель: Кто-нибудь знает на какой улице находится наш садик?

Дети: На улице Чапаева. (Ответы детей. При затруднении помочь).

Воспитатель: Наш садик «Ладушки» находится на улице Чапаева. Кто такой Чапаев?

На экране слайд с изображением В.И.Чапаева.

Посмотрите, ребята, на экран. Это Василий Иванович Чапаев. Повторите за мной. Чапаев - командир конной армии. Все солдаты передвигались верхом на конях. Он родился в нашем городе, когда вырос пошел в армию. Он был хорошим, смелым солдатом, его уважали друзья. Стал командиром и знаменитым человеком, поэтому мы его помним. В его честь назвали улицу, где находится наш садик.

На экране слайд с изображением памятника В.И.Чапаеву.

Воспитатель: Также в нашем городе есть памятник Василию Ивановичу, где он верхом на коне. Вы его сейчас видите на экране. Он находится в сквере Чапаева. Еще есть музей Чапаева, куда можно сходить с родителями.

На экране слайд с фотографией сквера, музея.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поскачем как лошадки (звучит музыка, дети двигаются по кругу галопом).

Игра «Лошадки»

(На экране слайд с изображением кавалерии).

Воспитатель: А мы с вами попали на другую улицу. Она тоже находится рядом с нашим садиком.

На экране слайд с изображением домов, находящихся перед садиком.

Воспитатель: Это улица Николаева. Названа она в честь другого знаменитого человека. Космонавта-Андриана Григорьевича Николаева. Повторите за мной. Посмотрите на слайд.

На экране слайд с изображением А.Г.Николаева в форме, в скафандре.

Воспитатель: Андриан Григорьевич родился в Селе Шоршелы, около города Чебоксары, хорошо учился, много читал разных книг, занимался спортом. Сначала был летчиком, а потом космонавтом. Стал знаменитым человеком, прославил свою республику и ему тоже установили памятник.

На экране слайд с изображением памятника А.Г.Николаеву

Ребята, предлагаю вам побыть летчиками-космонавтами и поиграть в игру

Игра «Космонавты»

(На экране слайд с изображением космической ракеты).

(Дети раскладывают обручи на полу, под музыку свободно бегают вокруг обручей и произносят слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полѐтов по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет –

Опоздавшим места нет!

По окончании музыки занимают свободный обруч).

Заключительная часть: Рефлексия.

Воспитатель: Вот наше путешествие подошло к завершению.

Скажите, пожалуйста, какие знаменитым людям установили памятники в нашем городе?

Что понравилось вам в нашем путешествии? (ответы детей).

(звучит чувашская народная мелодия, можно выполнить простые танцевальные движения).

 

Список литературы

1.Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н.В. Алешина. - М.: ЦГЛ, 2012.

2.Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников / Л.В. Артемова. - М.: Творческий центр Сфера, 2012. - 120с.
3.Белая К.Ю. Система работы с детьми по вопросам патриотического воспитания: из опыта работы по патриотическому воспитанию в ДОУ/ К. Ю. Белая. - М.: Творческий центр Сфера, 2012. - 175 с.
4.Виноградова Н.А. Образовательные проекты в детском саду / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. - М.: Айрис-пресс, 2008. - 208 с.
5.Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред., Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой,- М.: Мозаика-Синтез, 2019.

6.Кузнецова Л.В. Программы образования ребенка-дошкольника. - Чебоксары: Чувашский республиканский институт образования, 2006.

7.Николаева Е.И. Программа по приобщению дошкольников к национальной детской литературе «Рассказы солнечного края»: примерная парциальная образовательная программа/Е.И. Николаева. - Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2015. – 71с.

8.Пантелеева Н.Г. Знакомим детей с малой родиной. Методическое пособие. – М.: Сфера, 2016. – 128 с.

9.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г.№ 1155 и зарегистрированный в Минюсте РФ 14 ноября 2013г. (регистрационный №30384).

10. Федеральная Образовательная Программа дошкольного образования. ФОП ДО.

11. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. №1028.

Опубликовано: 05.12.2024