Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Любимые сказки!

Автор: Мочалова Ангелина Сергеевна

Организация: МКДОУДСОРВ «Теремок»

Населенный пункт: г. Орлов

Цель: Развивать речь детей

Задачи:

1. Формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы.
2. Учить узнавать и называть персонажей из сказок, передавать по показу игровые действия.
3. Активизировать речевые высказывания.
4. Упражнять в правильном употреблении падежных форм существительных (род.пад.суш)
5. Развивать произносительные навыки, интонационную выразительность речи, ритмичность движений.
6. Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Программное содержание: Создание условий для развития речевой сферы ребенка; упражнение в четком произношении звука – с, р; активизация словаря детей; формирование у детей правильное речевое дыхание, умение регулировать силу вдоха и выдоха; развитие мелкой моторики рук, используя пальчиковую игру; развития умения узнавать русские народные сказки по рисункам, сказочным персонажам, загадкам, тексту, иллюстрациям; воспитания желание рассказывать о героях сказок; воспитание внимательности, воображения.

Демонстрационный и раздаточный материал: Иллюстрации к сказкам «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба»; разрезанная картинка яичка на каждого ребенка.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок. Драматизация сказок6 «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба». Загадывание загадок о персонажах русских народных сказок. Обучение детей правильному дыханию, используя дыхательные упражнения; индивидуальное обучение детей пальчиковым играм; артикуляционная гимнастика.

Развивающая среда: запись песенки «Паровоз», персонажи сказок «Колобок», «Теремок», Репка», «Курочка ряба»

Ход занятия:

- Воспитатель: Ребята вы любите сказки?

- Дети: Очень любим.

- Воспитатель: Сказки живут в волшебной стране-за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и очень волнуются, они думают, что вы их забыли. А вы считаете, что сможете их узнать.

- Дети: Сможем

- Воспитатель: Давайте попробуем! Едем в гости к сказкам. Садимся в веселый поезд.

-Воспитатель: Набирает поезд ход,

Машинист глядит вперед.

Держимся мы друг за друга

И никто не отстает.

Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз.

Воспитатель вместе с детьми поет песню «паровоз», при этом они делают один круг по группе.

Поезд останавливается на сказке «Колобок»

Воспитатель: В путь дорожку он пустился, не пошел, а покатился, от лисы уйти не смог. Это круглый….

- Воспитатель: Ребята, кто это («Колобок»)

- Воспитатель: Какой он? («Румяный, красивый, круглый, веселый»)

- Воспитатель: Ребята. А из чего бабка слепила колобка? (из теста)

- Воспитатель: Давайте мы тоже с вами слепим колобка.

Пальчиковая гимнастика «Колобок»

Тесто мы месили

Тесто мы солили

Тесто разминали

Колобка катали

Правый бок, левый бок

Получился колобок.

Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.

Дети вместе с воспитателем поют песенку Колобка.

Хотите поиграть с героями сказки

Речевая игра:

Зайка скок-скок-скок, (дети прыгают , как зайки)

Мишка топ-топ-топ ( топают изображая мишку)

А лисичка хлоп-хлоп-хлоп (хлопают в ладоши)

-Воспитатель: а теперь ребята, сядем в поезд и поедем дальше в другую сказку.

Воспитатель: Гудит большой паровоз у-у-у ( маленькие вагончики ему отвечают у-у-у) Дети повторяют за воспитателем.

-Воспитатель: Вот мы с вами приехали в сказку. Скажите ребята, что за сказка?

Поезд останавливается на сказке «Теремок»

Воспитатель: В этом домике не тесно, всем зверушкам хватит места, что за дом среди дорог? Это домик …(«Теремок»)- Ребята, узнали сказку? Давайте вспомним, кто живет в теремочке? Какие у зврей прозвища? ( мышка-Норушка, лягушка-Квакушка, зайчик-Побегайчик, лисичка-Сестричка, волчок- Серый бочок, мишка-Косолапый)

-Воспитатель: Волк какой? ( злой, голодный, серый)

- Воспитатель: Какой заяц? (трусливый, длинноухий, серый)

- Воспитатель: А что можно сказать про лису. Какая она? ( хитрая, рыжая, быстрая)

- Воспитатель: Медведь, какой? (большой, бурый, неуклюжий)

- Воспитатель: А кто же сломал теремок?

- Воспитатель: Правильно, ребята, сломал медведь.

Давайте поможем построить новый теремок (поможем)

Тук да тук, молотком (кулачком стучат по кулачку)

Мы построим новый дом

Дом высокий, (руки вверх вытянуть)

Дом с окном ( руки вместе и развести)

С острой крышей и трубой (руки виде крыши)

В доме мы живем с тобой (обнимаемся)

- Воспитатель: А теперь давайте сядем в поезд и поедем в следующую сказку. Едем с горки на горку, с горки на горку, мчится наш поезд вперед.

 

Поезд останавливается на сказке «Репка»

- Воспитатель: Посмотрите, мы попали в сказку «Репка»

- Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку «Репка»

Воспитатель: Что же случилось с героями сказки, они поссорились , спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

- Воспитатель: Кто посадил репку? ( дед)

- Воспитатель: Кого позвал Дед? (Бабку)

- Воспитатель: Кого позвала Бабка? (Внучку)

- Воспитатель: Кого позвала Внучка? (Жучку?)

- Воспитатель: Кого позвала Жучка? (Кошку)

- Воспитатель: Кого позвала Кошка? (Мышку)

Дети располагают героев сказки по порядку.

- Воспитатель: Вот теперь все хорошо.

- Воспитатель: Проверим колеса. (стучат кулачками по коленям)

- Воспитатель: Садимся в поезд и едем дальше.

 

Поезд останавливается на сказке «Курочка Ряба»

-Воспитатель: Посмотрите к кому мы в гости приехали. Мы в гостях у Курочки Рябы. А почему плачет дедушка и бабушка? (ответы детей).

-Воспитатель: Как можно им помочь? Давайте поможем курочке починить золотое яичко. (Детям раздается разрезанная картинка яичка из 2-3 частей.) По ходу выполнения задания, воспитатель помогает.

-Воспитатель: Сколько красивых получилось яиц. Дед и Баба очень рады.

- Воспитатель: А теперь, ребятки, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в поезд и поедем, припевая песенку «чух-чух-чух»

Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз.

«Возвращаются в группу»

-Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше сказачное путешествие. (Понравилось)

- Воспитатель: В каких сказках мы побывали? Кого видели? ( «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка ряба».

-Воспитатель: Какое у вас настроение? ( радостное, веселое)

-Воспитатель: Вы молодцы. Очень добрые дети- помогли зверушкам построить новый теремок, помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и Бабе. И у меня для вас есть сюрприз от Курочки Рябы - это волшебные яички. Они помогут вам вырасти добрыми и дружными.

1. file1.mp3 (2,9 МБ)

Опубликовано: 06.12.2024