Квест-игра по ОБЖ «Азбука безопасности»

Автор: Посохова Ольга Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1 «Теремок»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г.Кяхта

С использованием межгруппового пространства

Цель: закреплять знания о правилах безопасности в разных ситуациях.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о правилах поведения в доме и на улице уточнить знания об опасных предметах.

2. Совершенствовать речь детей, учить отвечать на вопросы, участвовать в беседе.

3. Развивать слуховое внимание, восприятие и мышление. Способствовать развитию любознательности.

4. Развивать дружеские отношения между сверстниками и получать удовольствия от положительных эмоций.

5.Воспитывать умение следовать правилам основ безопасности собственной жизнедеятельности и желание соблюдать их. Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.

Ход игры:

Дети проходят, здороваются с гостями.

В группу залетает воздушный шарик на нем письмо, с просьбой о помощи

Воспитатель: Посмотрите, здесь какая-то подсказка, где мы видели этот знак, правильно, в зоне ПДД, поспешим туда.

Дети находят Уголок ПДД в коридоре, где их встречает Светофор Иванович

Светофор: Где бы вы ни были, в городе большом или маленьком, в деревне, в селе – везде вы встретите дороги. А чтобы дорога была безопасной, мы должны соблюдать правила дорожного движения. И чтобы получить подсказку, давайте вспомним, как надо ходить по улице и переходить дорогу

Будьте внимательны это сложное задание. Ошибаться нельзя

1. кто идёт по тротуару? (Пешеход)

2. Где люди ждут транспорт? (На остановке)

3. Кто называется «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством.)

4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра

6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (т. к. Транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок

- Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

- Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

- Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта)

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный

- Сколько сигналов у светофора? (3)

- Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл)

- На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)

- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и милицейская машины)

На тротуаре, рядом с проезжей частью можно играть с мячом. (Нет)

Если опаздываешь, то можно разок перебежать дорогу. (Нет)

Если транспорт едет медленно, то не стоит ждать зеленого сигнала светофора. (Нет)

- Велосипед является транспортным средством. (Да)

13. На желтый сигнал светофора можно переходить проезжую часть. (Нет)

15. Переходить дорогу можно только на зеленый свет светофора. (Да)

Светофор: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения и знаки! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. (Отдает подсказки и фрагмент пазла)

Старайтесь быть предельно внимательными на дороге. До свидания

Дети находят этот знак на электрощите.

Воспитатель: -Что обозначает этот знак?

К дальним селам, городам

Кто идет по проводам

Светлое величество, это… (Электричество)

1 Какие электроприборы вы знаете?

2 Посмотрите внимательно на картинку. Что здесь лишнее?

Какие электроприборы можно включать в розетку? (Исправные)

- можно ли прикасаться к оголенному проводу? (Нет)

- какими руками нельзя трогать электроприборы? (Мокрыми)

- можно ли оставлять без присмотра включенные электроприборы? (Нет)

Можно ли класть различные предметы на плиту, даже выключенную? (Нет)-

К чему может привести, если включить в одну розетку много электроприборов?

Найдите подсказку сами, внимательно посмотрите

Дети приходят медицинский кабинет, где их встречает медсестра ДОУ

Медсестра: -Здравствуйте ребята очень рада вас видеть в своем кабинете

Вы, конечно, знаете, что если человек заболел, то он обращается к врачу. Врач выписывает лекарства, микстуры, мази, порошки. Лекарства помогают нам побороть болезнь. Сегодня мы поговорим о таблетках. Одни из них в простой белой упаковке, другие покрыты прочной цветной оболочкой (жёлтой, красной, голубой).

(Выкладывает на стол таблетки в различных оболочках. Вместе с детьми рассматривает их. Какие они красивые!)

Представьте, что бабушка заболела и стала принимать таблетки. Однажды она нечаянно уронила таблетку на пол. Вы нашли эту таблетку. Что с ней надо сделать? Надо поднять и отдать бабушке, пусть она сама решит, что с ней делать. Надеюсь, вы понимаете, что если вы нашли таблетку, то лучше её не класть в рот. Даже если она очень похожа на конфетку.

Я отдам вам подсказку, если вы ответите на мои вопросы

Что прописывают врачи заболевшему человеку?

Как вы поступите, если найдете на полу таблетку или витамину?

Почему нельзя глотать случайно найденные таблетки? Что может случится?

Как вы думаете, когда надо принимать таблетки?

Почему говорят таблетки не конфетки?

Где у вас хранятся лекарства дома?

Молодцы ребята, вы честно заработали вот эти подсказки (Медсестра дает карточку)

 

Дети находят картину в холле детского сада с изображением зимы

Воспитатель: -Зима! Скорее на коньки!

Какие славные деньки!

Но выходить на лёд нельзя,

Пока непрочен он, друзья,

Когда есть трещины на нём,

Когда вдруг потеплело днём…

Провалишься – придёт беда:

Зимой холодная вода…

На замёрзших озёрах

Лёд бывает непрочен,

И ходить по такому

Безответственно очень!

Водоёмы опасны:

Может лёд провалиться,

И спасать вас напрасно

Вся округа примчится…

Ведь почти невозможно

К полынье подобраться –

Из воды будет сложно

Вас вытаскивать, братцы…

Словесная игра «Да или нет»

(Если опасно – поднимаем руки вверх, если – нет, руки опускаем.)

– Можно ли ходить на водоём без сопровождения взрослых?

– Можно одному ходить на замерзшие пруды и реки?

– Нельзя передвигаться по льду реки во время оттепели?

– Нужно звать на помощь, если лед затрещал под ногами и провалился?

- Можно прыгать на тонком льду?

- кататься по тонкому льду на санках, на коньках.

Что делать, Если под вами затрещал лед и появились трещины? не бегите, а плавно ложитесь на лед и перекатывайтесь в безопасное место.

Ведущая: чтобы не провалиться под лед будьте всегда внимательными и осторожными. Ходите на лед только со взрослыми. Соблюдайте все правила безопасности и тогда с вами никогда и ничего не случится.

Сложите правильно картинку и получите подсказку

Молодцы!!!

Переходим к уголку пожарной безопасности, где детей встречает Пожарный

Пожарный: -Огонь – одно из самых больших чудес природы. Огонь дарит человеку тепло, используется для приготовления пищи. Но если огонь выйдет из под контроля человека, то превращается в страшное бедствие – пожар, который несет разрушение, горе, боль. Пламя пожара не жалеет никого и ничего. В пламени пожара рушатся стены домов, гибнут люди.

Как вы думаете. Отчего возникают пожар? (Ответы детей: дети играют со спичками, зажигалками, забыли выключить утюг, телевизор, неправильно пользовались газом, и т.д.

Игра «Дополни словечко»

Пожарный: Как называется профессия людей, борющихся с огнем? (Пожарные).

Что вы знаете о форме пожарного? (Пожарный одет в специальный костюм, который не промокает и не горит в огне).

Какие инструменты необходимы пожарным? (Пожарным необходимы лестница, топор, лом, ведро, брандспойт – ПОЖАРНЫЙ СТВОЛ).

Как вы думаете, какими качествами должны обладать пожарные? (Пожарные должны обладать смелостью, силой, мужеством, ловкостью, добротой).

Как вы думаете, почему, пожарная машина красная? (Чтобы издали ее видели другие машины и уступали место на проезжей части).

Скажите на какой номер надо звонить

Какой номер мы должны набрать по телефону, чтобы вызвать пожарных? (01) или с мобильного (112)

Правильно все рассказали, получите подсказку

Проходим к помещению для охраны, где находится охранник

Охранник: Ребята! Мы живем в огромном многоликом мире людей. Взрослые заботятся о детях, любят, оберегают их, хотят, чтобы вы выросли здоровыми, сильными, умными, честными, добрыми. Мы знаем, что большинство людей живут в дружбе и согласии. Но сегодня поговорим о тех людях, которые не хотят жить в мире и дружбе, о людях со злыми мыслями, замышляющие зло, им нравится, когда все страдают, умирают, поэтому они начинают придумывать разные способы уничтожения людей. Таких людей называют бандитами-террористами. Какое зло может причинить такой человек вам, вашей семье? Как научиться разбираться в людях, угадывать, кто добрый, а кто злой?

Кто такие террористы?

-Люди, которых называют террористами, совершают взрывы, захватывают заложников, ни щадя не женщин, ни детей. Все террористы — преступники, и после того, как они попадают в руки стражам порядка, их судят и сажают в тюрьмы. Скорее всего, вам не придется столкнуться с этим страшным злом — терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть к ней готовым.

Каждый грамотный ребенок

Должен твердо знать с пеленок:

Если вас зовут купаться,

В телевизоре сниматься,

Обещают дать конфет.

Отвечайте твердо: Нет! (все вместе)

Вам предложат обезьянку,

Или даже денег банку,

Или даже в цирк билет

Отвечайте твердо: Нет! (все вместе)

Просят дверь вас отворить,

Чаю крепкого налить.

Есть на все простой ответ

Говорите твердо: «НЕТ!»

От конфет, игрушек, жвачки

Ты сейчас же откажись.

Не нужны тебе подачки

Дальше от чужих держись!

Может человек хороший,

Ну, а может и плохой.

Будь с ним вежлив, осторожен,

Помни-человек чужой!

Нужно быть в любой ситуации бдительными и осторожными.

Игра «Сообщи в полицию»

Охранник: Правила игры: встаньте в круг, закройте глаза, я буду первым водящим, водящий обходит детей за кругом и вкладывает одному в руки телефон и произносит «Вызови полицию», ребенок делает шаг в круг, набирает 02, громко и четко называют свое имя и фамилию, сообщают адрес детского сада и сообщает о находке. Затем этот игрок становится новым водящим, игра продолжается.

Молодцы! Все справились с заданием.

Проходим в коридор, где нарисован лес

Воспитатель: -Здравствуй, лес, дремучий лес

Полон сказок и чудес

Ты о чем шумишь листвой

Что нам шепчешь на заре

Кто в глуши твоей таится?

Все открой! Не утаи!

Воспитатель: Ребята, как здесь красиво! Лес — это общий дом для растений, животных, птиц. Мы в лесу гости и должны вести себя так, чтобы не нарушать жизнь его хозяев. Ребята, но даже в самом обычном лесу, человека подстерегает множество опасностей. А какие это опасности, вы мне расскажете

Давайте вспомним, что нужно делать, какие правила нужно соблюдать, чтобы не случилось беды.

Дети: Нельзя трогать насекомых

Воспитатель: Там, где много насекомых, носите рубашки с длинными рукавами и брюки, головной убор. Смазывайте открытые части тела средствами, отпугивающие насекомых.

Зачем люди ходят в лес? (Ответы детей: Отдохнуть, подышать свежим воздухом)

Гуляя по лесу, очень легко заблудиться. Ребята, давайте вспомним, в каких сказках герои заблудились в лесу?

Воспитатель: А вы знаете, что растёт в лесу кроме деревьев? (Ответы детей: Грибы, ягоды, травы.)

Воспитатель: Много грибов, ягод растёт в лесу! Мы их собираем? Да.

Все ли грибы, ягоды, травы можно собирать?

Дети: Нет, есть съедобные и несъедобные, ядовитые.

Воспитатель: Почему нельзя собирать несъедобные растения?

Дети: Нельзя собирать, так как они опасны для здоровья, также служат лекарством для диких животных.

Воспитатель: В лесу нужно держаться вместе. Как только потеряешь из вида родителей, кричи громче, чтобы можно было найти друг друга по голосу. Громко кричите «АУ!»

Дети, лес даёт человеку брёвна для дома, доски для мебели, дрова для печки, грибы, ягоды, орехи и многое другое. Поэтому каждое дерево, каждый куст и травинку нужно беречь.

Игра «Запрещается - разрешается»

Воспитатель:

- бросать горящие спички;

- оставлять мусор в лесу;

- ломать ветки и деревья;

- любоваться природой;

- разорять птичьи гнёзда и муравейники;

- разжигать костры;

- подавать сигнал тревоги, кричать и звать на помощь взрослых;

- слушать пение птиц.

Игра «Разбери грибы»

Воспитатель: Ребята, если вы будете соблюдать правила безопасности в лесу, то с вами ничего не случится

 

 

 

Приходим в Сказочный город, где потерялся Незнайка
Незнайка: -Что же делать?

Воспитатель: Не терять головы и просить о помощи!

Помни: родители где-то рядом. Они тебя ищут. Помоги им!

Если ты потерялся – стой на месте как вкопанный. Первым делом взрослые вернуться искать тебя туда, где тебя видели. Если вокруг сильно толкаются, постарайся выйти на открытое место или залезь на скамейку, чтобы тебя было видно.

Не плачь, а громко зови: «Мама я здесь!”. Все дети плачут, похоже, а голоса у всех разные. Родителям легче узнать и найти тебя по голосу.

Если тебя не нашли быстро, проси помощи у взрослых. Прежде всего, ищи человека в форме. В магазине это продавец, на улице полицейский. Если не видишь такого, подойди к какой-нибудь женщине с ребенком или бабушке, которая покажется тебе подходящей.

Воспитатель: -Ребята, а что нужно сообщить полицейскому или продавцу, чтобы тебе нашли?

Дети: *Свою фамилию, имя. *Имя, отчество родителей.

*Домашний адрес.

*Знать номер телефона.

Воспитатель: Пойдем с нами, Незнайка, мы собрали все подсказки, посмотрим, о чем они нам расскажут

(Дети, воспитатель, Незнайка заходят в группу, собирают пазл, где изображен Домик Незнайки и его адрес)

Воспитатель: Молодцы, дети мы сегодня хорошо потрудились и весело поиграли

Кому, что понравилось? (Рефлексия)

Все вместе поют песню «Хорошее настроение»

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (533,2 КБ)

Опубликовано: 06.12.2024