Духовно-нравственное воспитание дошкольников

Автор: Шумеева Наталья Николаевна

Организация: МАДОУ «Яйский детский сад «Кораблик»

Населенный пункт: Кемеровская область, Кузбасс, пгт.Яя

Уважаемые коллеги, все мы с вами находимся на пороге нового тысячелетия. И наверно каждый из присутствующих согласится со мной в том, что наступивший век – это век огромного информационного потока. В связи с этим в последние годы отмечается значительное падение духовной жизни общества.

Детская агрессивность, недостаток доброжелательного, заботливого отношения к окружающим людям, природе в последние десятилетия вызывает большую тревогу у взрослых. А способность сопереживать, сочувствовать, сострадать, бескорыстно помогать другому – становятся дефицитными качествами личности.

Одним из целевых ориентиров федерального государственного стандарта дошкольного образования является: «Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций». Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 31.07.2020

Все эти формулировки тесно переплетаются с такими понятиями, как доброта и милосердие.

В связи с этим в нашем ДОУ было принято решение о создании творческого объединения «Возрождение». Основная цель творческого объединения - это создание оптимальных условий для всестороннего развития духовно-нравственного потенциала дошкольников через организацию педагогического процесса на основе русской культуры, народных и православных традиций. В соответствии с данной целью и поставленными задачами мною была разработана дополнительная общеразвивающая программа и учебно-методический комплекс, «Возрождение» в основе которого лежат: авторское методическое пособие и парциальная программа.

Разработанная дополнительная общеразвивающая программа имеет рецензию религиозной организации «Мариинская епархия Русской православной церкви МП». Содержание программы выстроено на основе календарей: природного, гражданского и, что немаловажно, православного церковного календаря, в соответствии с которыми проживаются события, планируется и строится воспитательная работа с детьми старшего дошкольного возраста.

Реализация программы осуществляется в рамках творческого объединения по основам православной культуры. Содержание работы предполагает разнообразные формы организации совместной деятельности всех участников образовательного процесса.

Ознакомление детей с бытом и укладом жизни на Руси идет через воспроизведение годового цикла праздников, труда, игр, а также использование народных сказок и малых фольклорных форм (потешки, прибаутктки). Использование фольклора, в частности, пословиц и поговорок, помогает создать проблемную ситуацию, решение которой требует от ребёнка нравственного выбора, и, конечно же, побуждают его найти выход из какой-либо ситуации. Например: «Аленушка потеряла братца», «У Емели сломалась печь».

Через соприкосновение со сказочными предметами ребята не только имеют возможность окунуться в мир народной сказки, но и попробовать себя в разных ремеслах, что способствует воспитанию трудолюбия.

Совершенно по-новому открывается жизнь людей и природы при знакомстве воспитанников с детской библией, чтением поучительных рассказов, просматриванием мультфильмов на библейские сюжеты и прослушиванием музыкальных произведений. В процессе бесед мотивирую детей на совершение добрых дел.

Одной из эффективной форм работы являются экскурсии, позволяющие обогатить детей новыми положительными впечатлениями. Поэтому мы организовали экскурсии в храм Святого Онуфрия, которая способствовала духовному обогащению детей.

В ходе экскурсии детям представилась уникальная возможность попробовать себя в роли звонарей, что доставило большую радость и ярко запечатлелось в детской памяти. Совместные встречи со священнослужителями приобщают детей к народным православным традициям, способствуют воспитанию уважительного отношения друг другу, милосердию, веры и гордости за свою Святую Русь.

Наибольший эмоциональный отклик и эмпатию у детей вызвали русские народные праздники: «Капустинские вечёрки», «Рябинник», «Троица», «Яблоневый спас», которые были проведены с использованием мультимедийных технологий и объединены общим переживанием. Они стали яркой формой сотрудничества педагогов, родителей и детей. Данная форма работы способствовала повышению интереса к прошлому русского народа. Девочкам полюбился такой традиционный и важный элемент народных зимних праздников, как Святочные гадания, которые проходят в шуточной, забавной форме.

Для того чтобы повысить интерес воспитанников к совместной деятельности, внедряются инновационные формы работы. Например, совместно с инструктором по физическому воспитанию мы провели праздники День защитников отечества и День Победы в форме геокешинга а, знакомство воспитанников с богатырями земли русской проходило в форме квест-игры.

Эффективным средством воспитания доброты и милосердия стала «Неделя доброты», которая у всех участников оставила в памяти чувство радости и удовлетворения от совершенных благих дел и поступков. В рамках проекта «Наши добрые дела» проводилась акция «Спеши творить добро!» в ходе, которой были собраны книги и игрушки для детей-сирот и переданы в детский дом «Колокольчик»

Основы духовно-нравственного воспитания, нравственных качеств, в том числе добра и милосердия, закладываются в семье. Для активизации родителей воспитанников и вовлечение их в совместную деятельность мною разработан семейный календарь на год с анонсом мероприятий, проходящих в ДОУ.

Среди разнообразных форм работы с родителями можно отметить, на мой взгляд, наиболее интересные. Например: мастер-классы, «Дорогою добра», «Сад добродетелей», семинары-практикумы, «Чаепитие на Руси», «Методы формирования духовной культуры дошкольников», посиделки в русской избе. Такие формы работы позволяют подвести родителей к пониманию того, что только совместная работа приносит желаемый результат.

Совместными усилиями педагогов и родителей был создан музей русской народной избы, который постоянно пополняется предметами народного быта.

Чтобы сотрудничество с родителями и педагогами было еще более продуктивным, была организована творческая мастерская «Твори добро». В рамках данной мастерской мы занимаемся рукоделием, создаем предметы декоративно-прикладного творчества, делимся опытом взаимодействия по вопросам духовно-нравственного воспитания детей.

Кроме того, активно вовлекаем родителей в проектную деятельность. Так, были реализованы совместные проекты детей, педагогов и родителей «Зимние чудеса», «Добро в русских народных сказках». Например, проект «Зимние чудеса» представлял собой драматизацию русской народной сказки «По щучьему велению» и был представлен на районном уровне. Проект «Добро в русских народных сказках», внес инновационную форму работы - экранизация сказки «Царевна лягушка». В ней пересеклись современные виды профессий и древние ремесла. Воспитанники попробовали себя в разных ролях: режиссер, оператор, декоратор. Участники проекта сопоставили разницу современного мира и древней Руси.

 

Заканчивая свою статью, отмечу, что дети стали более общительными, доброжелательными, отзывчивыми, готовыми прийти на помощь окружающим их людям. Стоит сказать, что результаты проведенной работы видны в достижениях наших воспитанников, которые ежегодно не только принимают участие, но и занимают призовые места в районных и всероссийских конкурсах «Золотая маска», «Театральные подмостки», «Модница».

Мы уверены, что данное направление содействует росту потенциала социального развития личности, формирует детский внутренний мир и развивает духовную, нравственную позицию ребенка и семьи.

 

 

 

 

1. file1_45d7dc11-d21d-472d-9810-5afa493cc1d8.pptx (39,3 МБ)

Опубликовано: 06.12.2024