Художественно–эстетическое развитие» (аппликация) в старшей группе №10 «Почтальон

Автор: Просвирнина Наталья Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад №82»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

Цель: выявить умение выполнять аппликацию фигуры человека в движении, умение располагать изображение по центру листа. Уточнить умение аккуратно пользоваться ножницами, умение выкладывать изображение и наклеивать его на фон, прием вырезывания из бумаги по контуру. Обобщить представление детей о почте. Выявить представления о весенних признаках и перелетных птицах.

Развивать логическое мышление, речь, умение аргументировать свои высказывания, рассуждать, внимательно слушать воспитателя и товарищей.

Воспитывать уважительное отношение к работе почтальона, желание интересоваться историей возникновения интересующего предмета; воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь.

Материалы и оборудование: образец, листы бумаги голубого цвета, картон для фона, квадраты розового и черного цвета, трафареты фигуры человека, фломастеры, простые карандаши, подносы для обрезков, ножницы, клеящий карандаш, клеенки, салфетки, кукла «Почтальона», иллюстрации времен года и перелетных птиц, конверт, магнитная доска, аудиозапись с фоновой музыкой.

 

1.Организационный момент: приветствие «Здравствуй, солнце золотое!»

2.Пальчиковая игра «В гости к пальчику большому».

3.Рассказ воспитателя о друзьях (проблема).

4. Дидактическая игра «Назови и подбери признаки весны».

5. Дидактическая игра «Перелетные птицы».

6. Физкультминутка «Почтовый ящик».

7. Аппликация:

- Вызов интереса и постановка цели

- Рассматривание образца

- Обсуждение способов выполнения работы

- Закрепление последовательности выполнения работы

- Общие указания

- Индивидуальные указания

- Анализ детских работ

5. Итог. Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам сегодня больше всего понравилось? Что вам показалось сложным?

6. Рефлексия «Солнышко и тучка»

 

Организационный момент

Воспитатель. Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,

Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую!

 

Ход образовательной деятельности

В.: Ребята, вы любите, когда к вам приходят гости?

Д.: Да, любим!

В.: А сами любите ходить в гости?

Д.: Да.

В.: Давайте поиграем в нашу знакомую игру «В гости к пальчику большому».

Пальчиковая игра «В гости к пальчику большому».

В гости к пальчику большому (Выставить вверх большие пальцы.)

Приходили прямо к дому (Соединить под углом кончики пальцев обеих рук «крыша».)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик – малышок. (Называемые пальцы, поочередно соединять с большим, слегка массируя их, на двух руках одновременно.)

Постучался о порог. (Сжать кулаки, мизинцы выставить вверх, пошевелить ими.)

Вместе пальчики – друзья,

Друг без друга им нельзя.

Крепкие, дружные – (Ритмично сжимать и разжимать пальцы на обеих руках.)

Всем, такие нужные! (Дети хлопают в ладоши.)

В.: Молодцы, ребята, хорошо играли, весело!

В.: Ребята, я не спроста заговорила про дружбу. Когда я вчера шла домой, около подъезда сидел мальчик Слава, мой сосед. Он был очень грустный. Я спросила его, о чем он грустит и Слава рассказал мне вот о чем. У него есть друг Денис. Они ходили в один детский сад. Все свободное время проводили вместе, рассказывали друг другу обо всем. И все было хорошо, но у Дениса папа военный, и по службе ему надо было на некоторое время уехать далеко на север вместе со своей семьей. Денис уехал, а как же наша дружба? Я не могу больше ему ни о чем рассказать, не могу ему ничего подарить. Давайте, вместе подумаем, как помочь Славе. Как можно обо всем сообщать друг другу?

Д.: Разговаривать друг с другом по телефону, можно написать письмо, отправить телеграмму или бандероль.

В.: Правильно, а о чем можно написать в письме?

Д.: Ответы детей.

В.: Денис уехал на север. Можно ему написать, что у нас наступила весна?

Д.: Можно.

Игра «Назови и подбери признаки весны».

Дидактическая игра «Перелетные птицы»

В.: Ребята, какой праздник отмечала страна в апреле?

Д.: День космонавтики.

В.: Что можно написать об этом празднике? (Ответы детей.) Вы еще не умеете писать, Слава тоже еще не умеет, он, как и вы ходит в детский сад, а у родителей не всегда бывает время вам помочь. Давайте сложим картинки о весне в конверт, и я ему отнесу, чтобы он отправил Денису.

В.: Когда Слава отправит письмо, кто его принесет Денису? (Ответы детей.)

Правильно – почтальон

Письма, телеграммы и газеты

Он разносит в срок по адресам.

Новости со всех концов планеты

Почтальон всегда доставит вам.

Воспитатель показывает игрушечного почтальона. Дети рассматривают и описывают форму, в которую он одет (синего цвета, на голове синяя фуражка).

Далее воспитатель обращает внимание на газеты, журналы, открытки, письма. Ребята, а как вы думаете, одному почтальону легко разносить всю почту?

Д.: высказывают свои предположения.

В.: Сегодня я хочу вам предложить изобразить почтальона в синей фуражке – помощника нашему почтальону.

Дети совместно с воспитателем вспоминают приемы работы.

Самостоятельное творчество детей.

В процессе работы провести физкультминутку по мере утомления детей «Почтовый ящик».

На скамейку я встаю,

Еле ящик достаю.

Открываю ящик,

Голубой, блестящий.

Посыпались из ящика

Письма настоящие.

В.: Рассмотрите аппликации «Почтальона» на нашей выставке и выберите самые выразительные. Объясните свой выбор. И в заключении нашей с вами работы отмечу – все работы красивые и аккуратные. Хорошие помощники получились для нашего почтальона.

Рефлексия «Солнышко и тучка». Ребята, кто считает, что справился с заданиями и было не трудно их выполнять – возьмите солнышко. А кому было трудно – тучку.

 

Используемая литература:

1. Зеленова Н.Г., Л.Е.Осипова Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. (Старшая группа.) – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 112 с.
2. Литвинова О.Э. Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР (с 5 до 6 лет). – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО» «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2022. – 304с. – (Методический комплект программы Н.В.Нищевой).

 

 

 

 

 

Опубликовано: 06.12.2024