Экологический досуг в старшей группе «На лесной полянке»

Автор: Булынина Любовь Олеговна

Организация: МБ ДОУ «Яйский детский сад «Чайка»

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, Яйский м. о., пгт.Яя

Цель: Формирование экологически грамотного отношения дошкольников к окружающей природе.

Задачи:

• расширять и систематизировать представление детей о растительном и животном мире природы;
• закреплять правила поведения в лесу;
• развивать интерес к экологическому образованию, учить детей делать простые выводы об охране природы;
• воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому, что нас окружает.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в путешествие на лесную полянку. Но помним, как мы себя должны вести на полянке (надо быть аккуратными, смотреть под ноги).

"Прогулка на лесную полянку".

С вами мы пойдем гулять – в лес зверушек навещать.

Мы идём во лесок, будь внимателен, дружок. (Ходьба).

Впереди – ручеёк, перейти - вот мосток. (Ходьба на носочках).

Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке. (Прыжки).

Как услышим в небе гром – спрячемся мы под кустом. (Приседания).

Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути. (Лёгкий бег).

Все головки вверх подняли - бабочек мы увидали. (Смотрят вверх).

Сами бабочками стали. (Кружатся)

Покажите-ка мне, дети, как дует в лесу ветер?

Как деревья он качает, к земле ветки пригибает. (Наклоны туловища влево, вправо).

Мы шагаем, мы шагаем, по полянке мы гуляем. (Ходьба друг за другом по кругу).

Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок. (Ходьба)

Ведущий: Ну, вот, ребята, мы и добрались до лесной полянки. Сделайте глубокий вдох и почувствуйте свежесть и аромат воздуха, наполненного запахом цветов и зелёной листвы. Давайте закроем глазки и послушаем, как весело поют птицы.

Звучит фонограмма «Пение птиц».

Ведущий: Все вы любите природу, оберегаете ее. А вы знаете, что у природы есть верные лесные помощники. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. Они все вместе берегут и охраняют лес, заботятся об их обитателях. У них много друзей, приятелей и просто знакомых, и они хотели бы подружиться и с вами.

Входит Шалун.

Шалун: Привет, меня называют Шалуном. Я люблю веселые игры, а еще люблю узнавать все новое и неизвестное. Ребята, вы, наверное, тоже очень любознательные? (ответы детей) Тогда предлагаю поиграть и выполнить интересные задания. А так, же познакомится с моими друзьями.

А смогут ли ребята отгадать мои загадки?

Ведущий: Наши ребята очень любят природу, я уверена, они со всем справятся!

Шалун:Хорошо, тогда слушайте:

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом.

Чудеса увидишь в нем.

Дети: Лес.

2. Нам в дождь и зной

Поможет друг

Зеленый и хороший –

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек.

Дети: Дерево

3. Не загадка это даже,

Сразу назовем,

Если только кто-то скажет -

Желуди на нем!

Дети: Дуб

4. В золотой клубочек

Спрятался дубочек.

Дети: Желудь

5. Что же это за девица:

Не швея не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

Дети: Ель

6. Мягок, а не пух,

Зелен, а не трава.

Дети: Мох

7. Неизвестно, где живёт,

Налетит - деревья гнёт,

Засвистит – по речке дрожь,

Озорник, а не уймёшь.

Дети: Ветер

8. Через нос проходит в грудь,

И обратный держит путь.

Он невидимый и всё же

Без него мы жить не можем.

Дети: Воздух

Шалун: Молодцы ребята. Вы уже знаете, как вести себя в природе? (ответы детей)

Появляется Тихоня

Тихоня: Здраствуйте, ребята, очень рад вас видеть, а мою загадку отгадаете:

В царстве моём есть и звери, и птицы,

Дятел и крот, есть лиса и синица.

Есть комары, муравьи, соловьи.

Лес – украшение нашей Земли!

Дружат все: птицы, цветы и зверьё,

Очень богатое царство моё! Что за царство это?

Дети: Это лес, полный сказок и чудес!

Тихоня: А знаете ли вы правила поведения в лесу? Давайте поиграем. Говорить вам надо «нет» или «да»:

«Если я приду в лесок и сорву ромашку» (нет)

«Если съем я пирожок – выброшу бумажку» (нет)

«Если хлебушка кусок на пеньке оставлю» (да)

«Если ветку подвяжу, колышек поставлю» (да)

«Если разведу костер, а тушить не буду» (нет)

«Если сильно насорю, а убрать забуду» (нет)

«Если мусор уберу, банку закопаю» (да)

«Я люблю свою природу, я ей помогаю» (да)

Ведущий: Молодцы ребята, я очень довольна вашими правильными ответами!

Запомните правила поведения в лесу:

Не рви зря цветы.

Не обижай животных.

Убирай за собой весь мусор.

Не шуми.

Никогда не пробуй на вкус грибы, ягоды и растения.

Не собирай неизвестные тебе растения и грибы - они могут быть ядовиты.

Птиц и зверей не пугать, не обижать, громко не кричать.

Деревья не ломать.

Не оставлять мусор в лесу или закопать в яму.

Не разорять гнезда и муравейники.

Не рвать большие букеты цветов и не вырывать грибы, ягоды с корнем.

Не разжигать костры, беречь лес от огня.

Появляется Елочка.

Елочка: Добрый день, ребята, я так рада с вами встретится! Давайте с вами поиграем.

Дети по лесу гуляли, (шагают)

За природой наблюдали, (смотрят по сторонам)

Вверх на солнце посмотрели, (вдох через нос)

И их лучики согрели. (выдох)

Бабочки летали, (моргают быстро глазами)

Крыльями махали.

На нос села вдруг пчела. (дотрагиваются пальцем до носа)

Посмотрите вниз друзья. (опускают глаза вниз)

Мы листочки приподняли, (приседают)

В ладошку ягоды набрали. (собирают)

А потом все дружно встали (понимаются)

Великанами мы стали (поднимаются на носочки – руки вверх)

Хорошо мы погуляли! (руки в стороны)

И немножечко устали.

Ребята, а вы знали, что различные виды отходов перерабатываются на специальных предприятиях. Из переработанных отходов создают новые вещи, которые люди используют вновь. Это позволяет сберечь природные богатства ношей планеты.

Мусор можно поделить на несколько групп:

- бумага (бумажный мусор);

- пластик (пластиковый мусор);

- стекло;

- пищевые отходы (отходы пищи);

- не перерабатываемые отходы (батарейки, лампочки, градусники) – их нельзя выбрасывать в мусор, а необходимо сдавать в специальный пункт приема.

Из вторичной обработки бумаги можно получить – картонные коробки для упаковки, бумагу, туалетную бумагу, газеты, книги и др.

После обработки пластика – одежду и обувь, материалы для строительства, канцелярские принадлежности, спортивный инвентарь, пластиковые изделия и др.

После обработки стекла – стеклянная посуда, строительный материал, бу-тылки и банки.

Я верю, что вы справитесь с сортировкой мусора в моей игре! Удачи!

Игра «Сортируй мусор правильно»

Детям предлагается контейнеры с условными знаками, в которые надо рассортировать мусор.

Елочка: Молодцы! Я верю, что своими маленькими и добрыми делами, вы поможете нашей планете оставаться голубой и чистой!

Ведущий: Нам осталось с вами выполнить последнее задание от Умницы.

В зал входит Умница.

Умница: Здраствуйте, друзья! А вы любите рисовать? Тогда я предлагаю вам немного порисовать. Дети, разбейтесь на две команды. На столах лежат ватманы. На них нарисованы большие круги. Это наша планета Земля. Ваше задание – раскрасить нашу Землю, нарисовав что-нибудь яркое, красивое (дерево, цветы, реку, траву и многое другое). Готовы, ребята? Тогда начнем!

Ведущий: Ребята, какие вы молодцы. А все это потому, что вам помогала дружба и любовь к природе! Ведь так? Вы настоящие «Эколята» - друзья и защитники природы!

Природа – это дом, в котором мы живем,

Давайте же всегда её беречь!

Хорошо мы сегодня отдохнули на лесной полянке, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Эколята: Да и нам пора идти. Заждались нас наши друзья в лесу. До свидания, ребята! До новых встреч!

Опубликовано: 07.12.2024