Влияние русского народного творчества на развитие речи у детей в возрасте 3-4 лет

Автор: Бердышева Юлия Евгеньевна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 29 г. Ейска МО Ейский райо

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Для маленького ребенка овладение речью – очень сложный процесс, необходимо помочь ему протекать в правильном направлении, большую роль здесь играют взрослые, люди, которые окружают ребенка. Необходимо создать условия, чтобы у ребенка возникала потребность в общении с близкими людьми – взрослыми, а также со сверстниками. Для этого необходимо создать благоприятные условия для совместной деятельности взрослых и детей.

Возраст 3-4 лет особенно важен для развития речи у детей. Основная задача педагогов в области развития речи детей дошкольного и младшего возраста -помочь им освоить разговорную речь и овладеть родным языком. Важнейшим источником развития выразительности речи у детей являются произведения устного народного творчества.

Использование устного народного творчества обусловлено широким включением в жизнь детей дошкольного возраста произведений русского устного фольклора различных жанров, а также в образовательный процесс.

Исходя из этого, ознакомление детей с произведениями фольклора способствует развитию их речи, пополнению и обогащению словарного запаса. Перед педагогом стоит одна из самых сложных задач – заронить в душу ребенка первые ростки человечности и гуманизма ко всем живым существам. Произведения фольклора учат детей понимать «добро» и «зло», активно защищать слабых, заботиться о природе и проявлять великодушие. Через сказки, детские стишки и песни у детей развиваются более глубокие представления о о плодотворном труде человека.

Уже в юном возрасте закладываются основы познавательной деятельности, на которых строится дальнейшее понимание тайн природы и величия человеческой психики. Третий год жизни для ребенка - это только начало жизненного пути. И этот путь первым освещает солнце народной поэзии. Фольклор с детства учит, направляет и знакомит с сокровищами народной мудрости. Так давайте же изучать наш родной язык по фольклору вместе с нашими детьми, нам самим это нужно больше, чем нашим детям.

Дети с раннего возраста слушают потешки и народные песенки. Дружеские шутки, тонкий юмор в потешках, дразнилках и считалочках - эффективное средство воспитательного воздействия и отличный способ борьбы с ленью, трусостью, упрямством, капризами и эгоизмом.

В устном народном творчестве, как нигде, сохраняются особенности характера русских, присущие им нравственные ценности, мысли о добре, красоте и правде. Все это мы можем увидеть в русских народных сказках. Они являются прекрасным материалом для обучения дошкольников развитию речи. Сказочные персонажи знакомы детям, характерные черты их характер ярко выражены, а мотивы их поступков очевидны. Язык сказок очень выразителен и богат образными сравнениями. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу. Очень хорошо использовать театрализованные игры, инсценировки и сюжетные игры на тему знакомых детям народных произведений. Знакомство с детской художественной литературой начинается с миниатюр народного творчества, таких как потешки, песни и хороводы. Затем дети с удовольствием слушают народные сказки. Глубокая человечность, живой юмор и образный язык являются отличительными чертами этих фольклорных миниатюр. Однако из – за того, что маленькие дети дошкольного возраста не могут воспринимать быструю речь, потешки и народные песни медленно и четко, смысл каждого слова становится понятен ребенку, прежде чем читать потешки малышу, необходимо заранее продумать выполняемые действия, запомнить текст и донести до него смысл сказанного выразительно. Не только прочитать, но и подумать о том, в какой форме это преподнести, чтобы вызвать эмоциональную реакцию. Например, если вы разучиваете детский стишок «Пошел котик на торжок», вы можете использовать шапочку котика (маску, пирожок). Богатейшим материалом для воспитания нравственных качеств являются пословицы и поговорки. Фольклор дает прекрасный речевой образец, подражание которому позволяет ребенку успешно овладевать родным языком. Пословицы и поговорки называют жемчужинами народного творчества, которые воздействуют не только на разум, но и на эмоции человека. Пословицы и поговорки образны и поэтичны, наделены сравнениями, яркими прилагательными, со множеством антропоморфных, небольших определений. Это можно использовать в любой ситуации. Они становятся верными помощниками в формировании трудолюбия и дружелюбия.

Загадки обогащают словарный запас ребенка за счет многозначности слов, помогают увидеть вторичное значение слов и формируют представления о переносных значениях. Они помогают детям выучить звуки и грамматические структуры русской речи, заставляя их сосредотачиваться и анализировать языковую форму. Разгадывание загадок развивает аналитические и обобщающие способности дошкольников. Поэтому приобщение детей к народной культуре должно начинаться с раннего детства. Фольклор - это уникальное средство передачи народной мудрости и воспитания детей на ранних этапах развития. Творчество ребенка основано на подражании, которое служит важной составляющей развития ребенка, его речи. Постепенно у детей развивается внутренняя подготовка к более глубокому восприятию произведений русской народной литературы, обогащается и расширяется словарный запас, осваивается грамматический строй речи, развивается умение овладевать родной речью.

Опубликовано: 09.12.2024