День недели

Режим

дня

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

Тема недели : «Профессии» интеграции образовательных областей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Понедельник 22.11..2021

Утро

Соц.ком. р-ие

Физ. р-ие

Поз.р-ие

Утренняя гимнастика

Беседа «Бережное отношение к предметам мебели» -закрепить правила использования.

Д\и « Кому что надо?»фор-ть представление о профессиях.

Пальчиковая гимнастика «Апельсин» Развивать силу мышц кистей рук .Подвижность суставов пальцев.

Дид. Упр. «Рисование в воздухе» развитие кистей рук.

Беседа на тему «Поведение за столом». Воспитывать КГН.

ООД

Познав. развит.

физ р-е

Ознакомление с окружающим с природой.О.А.Соломенникова.6(6)стр.35. «У меня живет котенок». Продолжать знакомить детей с домашними животными .Формировать умение правильно общаться с животными. Развивать желание наблюдать за котенком. Учить делиться полученными впечатлениями.

Физическая культура в помещении

1.часть Ходьба в колонне по одному с выполнением задания, бег в колонне по одному. Воспитатель объясняет детям задание: на слово: «Лягушки!» - присесть, руки положит колени, затем встать и продолжить ходьбу. Переход на бег по сигналу воспитателя и сно1 ходьбу. На слово: «Бабочки!» - остановиться и помахать руками, как крылышками. Ходьба проводится в чередовании.

2.часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

Подвижная игра «Поймай комара».

3.часть

Ходьба в колонне по одному за «комаром». Палочку с «комаром» несет во главе колонны ребенок, которому в игре чаще других удавалось его поймать.

Прогулка:

Познав развит.

Соц.коммун.

Физ.р.

Наблюдение за неживой природой(небом) показать особенности осеннего неба. развивать наблюдательность. П.и «По ровненькой дорожке» развивать координацию движений. Самостоятельная деятельность детей. Труд-сбор сухих веток.

Упражнять в отбивании мяча двумя руками. Воспитывать настойчивость.

Беседа « Папа может все, что угодно».Повышение роли отца в семье.

Вечер:

Прогулка:

Соц.ком. р-ие

Физ. р-ие

Реч. Раз-е

Физ.р-ие

Познав разв.

Физич .развит.

Гимнастика после сна Д\и « Опиши картинку» Развивать умение описывать картинку.

« Назови лишнее слово».Активизировать внимание, мышление, речь.

Наблюдение за облаками.(стали более серыми).П\и « Найди пару» Ориентировка поцвету.

Индивидуальная работа по математике .закрепить понятия большой и маленький.

Чтение стихов про профессии развивать память и слуховое восприятие.

День недели

Режим

дня

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Вторник 23.11.2021

Утро

Соц.Ком.развитие

Физ. р-ие

Поз. Р-ие

Реч.р-ие

Утренняя гимнастика

Д.и» «Что перепутал художник»-развивать зрительное внимание. закрепление знаний о профессиях людей.

П.и. «Пузырь»-закреплять умение строить круг держась за руки.

Самостоятельная деятельность детей в разных игровых уголках.

Индивидуальная работа по ИЗО

Упражнять в рисовании кругов. Развивать умение в рисунке передавать круглую форму.

Ситуативный разговор с детьми «Опасные вещи»-знакомство с источниками опасности в детском саду

ООД

Познав.развит.

Худ-эст р-е

ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие 3(2)стр.20. Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Совершенствовать умение сравнивать 2 предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный-короткий, длиннее- короче.

Музыкальное воспитание

7 занятие. «К нам пришла кукла Катя»

(с. 38-39)

Прогулка:

Познав .развит.

Соц.коммун.р-е

Физ.р.

Наблюдение за воронами. Расширять представления о птицах, их внешнем виде. П.и.»Птички и автомобили»-развивать умение бегать в разных направлениях не натыкаясь друг на друга. Труд-сбор игрушек после прогулки. ф-ть умение трудиться вместе сообща.

Индивидуальная работа по физической культуре

Упражнять в перешагивание через предметы разной длинны

Ситуативный разговор «Мы играем дружно»-закрепить умение вежливого общения во время игры.

Вечер:

Прогулка:

Физ.р-ие

Поз. р-ие.

Социализация

Коммуникация

Реч.р-ие

Физ.р-ие

познав развит.

Гимнастика после сна.

Д.и «Четвёртый лишний»-развивать зрительное и слуховое внимание. С.р.игра «Семья»-ф-ть умение выполнять ролевые действия.

Настольно печатные игры. Заинтересовать всех детей.

Наблюдение за ветром .Фор-ть умение определять силу и направление ветра.

Игры детей с выносным материалом

П.и. «Птички и автомобили»- развивать умение двигаться в соответствии с правилами игры. Самостоятельная деятельность детей.

Разгадывание загадок о профессиях

День недели

Режим

дня

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом Тема недели : «Профессии»

интеграции образовательных областей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Среда 24.11.2021.

Утро

Соц.Ком.р-ие.

Физ. р-ие

Поз. Р-ие

Реч.р-ие.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание иллюстраций « Кто где работает» закрепить представление о профессиях .

С.р.игра»Больница»-ф-ть умение передавать в игре профессиональные действия врачей, опираясь на свой опыт.

закрепить культуру общения со взрослыми

Ситуативное общение «Давай поздороваемся!»

Закреплять привычку здороваться со всеми , приходя в садик.

ООД

Речевое р.развит.

Физич р-е

Развитие речи. В.В. Гербова Занятие 13(1)стр.50.Чтение сказки «Снегурушка и лиса». Познакомить детей с русской народной сказкой, с образом лисы(отличным от лисиц других сказок)Упражнять в выразительном чтении отрывка –причитания Снегурушки.

Физическая культура в помещении

1.часть Ходьба в колонне по одному с выполнением задания, бег в колонне по одному. Воспитатель объясняет детям задание: на слово: «Лягушки!» - присесть, руки положит колени, затем встать и продолжить ходьбу. Переход на бег по сигналу воспитателя и сно1 ходьбу. На слово: «Бабочки!» - остановиться и помахать руками, как крылышками. Ходьба проводится в чередовании.

2.часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

Подвижная игра «Поймай комара».

3.часть

Ходьба в колонне по одному за «комаром». Палочку с «комаром» несет во главе колонны ребенок, которому в игре чаще других удавалось его поймать.

Прогулка:

Познав .развит.

Соц.коммун.

Физ.р.

Наблюдение за погодой. Продолжать фор-ть представления о сезонных изменениях.

П.и.»Воробушки»-развивать координацию движений. Труд подметание веранды, развивать навыки труда. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Упражнять в сбивании кеглей (выполнять метание в горизонтальную цель).

Игровая ситуация «Кто быстро оденется на прогулку». приучать детей одеваться самостоятельно на прогулку.

Вечер:

Прогулка:

Физ.р-ие

Поз. р-ие.

Соц.Ком.р-ие

Физ.р-ие

Познав развит.

Гимнастика после сна

Беседа-игра «Внимание бытовая техника»-ф-ть представление о безопасном использовании бытовой техники. Настольно-печатные игры, развивать логическое мышление.

Наблюдение за одеждой взрослых. Как она изменилась(стала теплее)

Игры детей с выносным материалом. П.и. «Птички в гнёздышках»-развивать умение двигаться в соответствии с правилами игры.

Индивидуальная работа: Упражнять в прыжках на двух ногах.

Ситуативный разговор-«Поможем взрослому в уборке».-привлечь детей к уборке в игровых зонах.

День недели

Режим

дня

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом Тема недели : «Профессии»

интеграции образовательных областей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Четверг 25.11.2021

Утро

Соц.Ком.р-ие.

Физ. р-ие

Поз. Р-ие

Реч.р-ие

Утренняя гимнастика.

Д\и « Назови профессию». Фор-ть грамматический строй речи.

Конструктор .Развивать конструктивные навыки.

Игра малой подвижности « Пузырь» . Повысить двигательную активность.

Инд работа по развитию речи .Д\И «Покажи картинку» . Фор-ть умение различать детали, закреплять правильное произношение

Беседа «Полезно –вредно» беседа о пользе употребления конфет и сладостей.

ООД

Худ-эст р-е

Худ-эст р-е

Рисование Т. С. Комарова Занятие 12(29) стр. 65. «Нарисуй , что хочешь красивое». Вызвать у детей желание рисовать. Развивать умение сам-но задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании карандашами .Учить радоваться своим рисункам и рисункам товарище; называть нарисованные предметы и явления. Воспитывать самостоятельность , развивать творчество.

Физическая культура в помещении

1.часть Ходьба в колонне по одному с выполнением задания, бег в колонне по одному. Воспитатель объясняет детям задание: на слово: «Лягушки!» - присесть, руки положит колени, затем встать и продолжить ходьбу. Переход на бег по сигналу воспитателя и сно1 ходьбу. На слово: «Бабочки!» - остановиться и помахать руками, как крылышками. Ходьба проводится в чередовании.

2.часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

Подвижная игра «Поймай комара».

3.часть

Ходьба в колонне по одному за «комаром». Палочку с «комаром» несет во главе колонны ребенок, которому в игре чаще других удавалось его поймать.

Прогулка:

Познав раз-е

Соц.коммун. раз-е

Физ.раз-е

Реч.р-ие

Целевая прогулка-наблюдение за берёзой .Познакомить с характерными особенностями берёзы, выделяя признаки живого; воспитание бережного отношения к дереву. П.и. «У медведя во бору»-развивать быстроту и ловкость. Труд –на участке подметание веранды.

Инд работа по физической культуре. Закрепить метание предметов в даль.

Ситуативный разговор « Как вести себя на прогулке».Воспитывать культуру поведения.

Вечер:

Прогулка:

Физ.р-ие

Поз. р-ие.

Соц.Ком.р-ие

Реч.р-ие

Физ.р-ие

Познав развит

Соц-ком развит.

Гимнастика после сна.

С\р игра «Парикмахерская» Развивать интерес к игре, умению вежливо общаться.

Строительные игры. Развивать умения соединять детали и равномерно их располагать.

Наблюдение « береза» фор-ть умение узнавать дерево.

П\и «раз, два, три» к воспитателю беги» развивать навык бега.

Труд поручение помочь убрать игрушки. Воспитывать трудолюбие.

Инд. работа по математике. Закреплять понятия :один ,много, ни одного.

Уходя домой скажи «До свидание!»

Закреплять привычку, уходя домой прощаться со всеми .(и с воспитателем и с детьми.)

День недели

Режим

дня

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом Тема недели : «Профессии»

интеграции образовательных областей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Пятница 26.11.2021

Утро

Соц.Ком.р-ие.

Физ. р-ие

Поз. Р-ие

Речевое разв-е

Утренняя гимнастика.

Д\и « Кому что надо?»фор-ть представление о профессиях

Самостоятельная деятельность в уголках. занять малоактивных детей.

С\р игра « Больница» Фор-ть умение играть ,договариваться.

Инд по музыкальному воспитанию. Продолжать закреплять движения и слова хоровода.

Приучать детей мыть руки после туалета.

Худ-эст развит.

Физич. р-е

Лепка Т.С. Комарова Занятие7(19) стр.58. «Лепка по замыслу». Закреплять умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов . Учить самостоятельно определять, что им хочется слепить .Доводить задуманное до конца. Вос-ть умение и желание радоваться своим работам.

Музыкальное воспитание

8 занятие. Тема: «Большие и маленькие птички» (с. 39-41)

Прогулка:

Познав .развит.

Соц.коммун.

Физ.р.

Наблюдение за птицами. Расширять знания о птицах, Воспитывать внимание и наблюдательность , а так же любовь к птицам.

П\и « У медведя во бору» Повторить правила игры. Труд .Помочь вос-лю убрать выносной материал.

Индивидуальная по развит речи .Упражнять в четком произношении звуков д и т.

Закреплять умение выворачивать свои вещи и аккуратно складывать их в ящик.

Вечер:

Прогулка:

Физ.р-ие

Поз. р-ие.

Соц.Ком.р-ие

Физ.р-ие

Познав развит.

Соц-ком разв.

Гимнастика после сна.

С\р игра «Шоферы» Закреплять умение создават игровые ситуации.

Чтение сказки «Маша и медведь» приучать детей к чтению литературы. Фор-ть умение слушать.

Наблюдение за погодой .Сравнить погоду утром и вечером. Развивать память и мышление. П\и « Кот и мыши» Закрепить бег в разных направлениях. Прививать желание помогать взрослому в уборке игрового материала.

Инд по физическому воспитанию. Развитие двигательной активности .Бег в разных направлениях.

Практическое

упражнение «вот каике ножки» Фор-ть умение правильно обуваться.