Конспект ОД по познавательному развитию «Квест в стране Математики»

Автор: Покровская Елена Владимировна

Организация: МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: Калужская область, пгт. Шайковка

Цель: создание условий для развития у детей математических представлений через игру, квестовые задания и творческую деятельность.

Программные задачи:

- Закрепить счёт в пределах 5, знание цифр от 1 до 5.

- Совершенствовать умение называть и различать геометрические фигуры.

- Закрепить знания о частях суток.

- Расширять запас слов с противоположным значением (антонимы).

- Учить составлять геометрические фигуры из счётных палочек.

- Развивать память, логическое мышление, воображение и творческую активность.

- Воспитывать интерес к математике через игру.

Оборудование и материалы:

- Интерактивная презентация или проектор.

- Кукла-Совушка-Сова.

- Письмо и аудиосообщение от Совушки-Совы.

- Геометрические фигуры (магнитные, мягкие).

- Раздаточный материал: счётные палочки, карточки с заданиями.

- Коврики с геометрическими фигурами.

- Листы бумаги и карандаши для творческого задания.

- Большой сундук с сюрпризами.

Предварительная работа:

- Беседа с детьми о частях суток и их последовательности.

- Игры «Поможем мишке разложить картинки» («Наш день»), «Геометрическое лото» и «Форма и цвет».

- Знакомство с геометрическими фигурами.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель:
- Дети, сегодня утром мы получили письмо от Совушки-Совы из страны Математики. Посмотрите! (показывает письмо и включает аудиосообщение с голосом Совушки).

Текст аудиосообщения:

«Дорогие дети! Приглашаю вас в путешествие по стране Математики. Вас ждут интересные задания. Если вы справитесь, то получите волшебный ключ от сундука с сюрпризом! Удачи!»

Воспитатель:
- Дети, хотите отправиться в сказочное путешествие? (Ответы детей.)

- Мы отправимся в страну Математики с помощью волшебства. Давайте повторим волшебные слова: «Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернёмся, дружно за руки возьмёмся, глаза закроем, скажем: «Ах!» – и окажемся в гостях».

(Дети выполняют движения и оказываются «в стране Математики»)
Поисковый этап

Воспитатель:
- Дети, посмотрите, кто нас встречает. Это Совушка-Сова – хозяйка страны Математики. Она приготовила для нас задания, которые помогут открыть волшебный сундук. Давайте начнём!
Задание 1: «Скажи наоборот»

Воспитатель:
- Совушка предлагает игру. Я называю слово и бросаю мяч тому, кто готов назвать противоположное. Например, длинный – короткий. Готовы?
(Воспитатель бросает мяч, дети называют антонимы: далеко – близко, большой – маленький и т.д.)

Задание 2: «Когда это бывает»

Воспитатель:
- Теперь ответьте на мои вопросы. Завтракаем мы утром, а ужинаем… (вечером). Солнце светит днём, а луна… (ночью). Отлично справляетесь!
Интерактивная пауза:

Воспитатель:
- Давайте посмотрим на экран! Вот картинки с геометрическими фигурами. Назовите, что видите. А теперь найдите такие же фигуры в комнате.

(Дети ищут фигуры)

Практический этап

Задание 3: «Найди лишнюю фигуру»

Воспитатель:
- Посмотрите на коврики с фигурами. На каждом из них одна фигура лишняя. Найдите её и объясните, почему.

(Дети выполняют задание, объясняют выбор)

Творческая пауза:

Воспитатель:
- А теперь давайте сделаем подарок Совушке. С помощью магнитных палочек создайте рисунок: домик, машинку или что-то ещё.
(Дети работают. Воспитатель хвалит их)

Физкультминутка:

Воспитатель:
- Давайте немного отдохнём. Повторяйте за мной: "В этом домике пять этажей: На первом живёт семейство ежей..."
(Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику)

Задание 4: «Собери фигуру»

Воспитатель:
- Теперь садитесь за столы. Перед вами счётные палочки. Отсчитайте три палочки и выложите треугольник. Теперь четыре палочки – квадрат. Чем они похожи? А чем отличаются?

(Дети обсуждают)

Игра «Найди свой домик»

Воспитатель:
- У каждого из вас в руках геометрическая фигура. Найдите свой домик: круг, треугольник или квадрат.

(Дети распределяются по обручам)

Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель:
- Мы справились со всеми заданиями! Совушка-Сова благодарит вас. Теперь давайте произнесём волшебные слова и вернёмся в садик.

(Дети произносят волшебные слова)

Воспитатель:
- Где мы сегодня побывали? Что вам больше всего понравилось? Какое задание оказалось самым лёгким? А каким самым сложным?
Награждение:

Воспитатель:
- Молодцы! Вы заслужили ключ от сундука. Давайте откроем его!
(Воспитатель вручает детям наклейки или карточки с геометрическими фигурами)
Заключение:

Воспитатель:
- Совушка-Сова прощается с вами и обещает новые задания на следующем занятии.

Опубликовано: 10.12.2024