Использование квест-технологии в образовательной практике педагога-психолога ДОУ

Автор: Эклер Елена Владимировна

Организация: МКДОУ дс №72

Населенный пункт: Волгоградская область, Камышинский р-н, г.п. Петров Вал

На современном этапе развития образовательной системы в России появляются новые технологии и деятельностные формы взаимодействия с воспитанниками и их семьями. Одной из таких технологий является квест - технология. Квест – это увлекательная приключенческая игра для детей и взрослых, в которой необходимо решать самые разные задачи для достижения определенной цели. Задачи могут быть самые разные по своему содержанию и наполнению: творческие, активные, интеллектуальные. Особенно значимо, что квесты могут проходить как в закрытом пространстве (помещение детского сада), так и на улице, на природе (участок детского сада, город, парк и т. д.), охватывая все окружающее пространство.

При подготовке и организации образовательных квестов необходимо определить цели и задачи, которые ставит перед собой организатор, учитывая ту категорию участников (дети, родители), то пространство, где будет проходить игра.

Виды квестов по методу прохождения:

• Линейные: игра построена по цепочке – разгадав одно задание, участники получают следующее. И так до тех пор, пока не пройдут весь маршрут.
• Штурмовые: игроки получают основное задание и перечень точек с подсказками. Но при этом самостоятельно выбирают пути решения задач.
• Кольцевые: представляет собой тот же «линейный» квест, но замкнутый в круг. Команды стартуют с разных точек, которые будут для них финишными.

По сроку реализации:

• Краткосрочные. Цель: углубление знаний и их интеграция, рассчитаны на одно - три занятия.
• Долгосрочные. Цель: углубление и преобразование знаний, рассчитаны на длительный срок (например, на учебный год).

Квест-игры позволяют сплотить участников, заинтересовать в общей деятельности и конечном результате. Квесты можно проводить в разных возрастных группах, начиная с младшей. Но чаще всего в них участвуют старшие группы, где у детей уже имеются навыки и определенный запас знаний и умений.

Применение квест-игры в практике педагога-психолога позволяет сделать образовательный процесс в ДОУ увлекательным, познавательным и интересным. Хочу предложить Вашему вниманию квест-игру, проводимую мной в рамках «Недели психологии-24 в детском саду» на тему: «Семья и детский сад: территория безОпасности».

 

Конспект квест-игры «Путешествие в страну Безопасного детства» для детей старшего дошкольного возраста

Цель квест-игры: формирование у детей основ безопасной жизнедеятельности и становление осознанных мотивационных установок к ЗОЖ.

Задачи:

• создавать психологически благоприятный настрой у детей;
• формировать дружеские отношения, взаимопомощь;
• закреплять у детей знания о дорожных знаках;
• учить детей узнавать и называть вред и пользу предметов быта;
• обучать детей безопасному поведению в различных ситуациях;
• развивать фонематический слух, умение рифмовать, закреплять знания о пожарной безопасности;
• развивать все психические процессы у детей.

Оборудование и материалы: музыкальное сопровождение; презентация и оборудование для её демонстрации; жёлтые веревочки по количеству детей для приветствия; 7 веревочек всех цветов радуги; «Волшебный сундучок»; дидактическая игра «Собери дорожный знак» (пазлы): дорожные знаки «Въезд запрещен», «Светофорное регулирование», «Движение на велосипедах запрещено», «Пешеходный переход», «Дети», «Дикие животные», «Скользкая дорога», «Остановка запрещена», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Звуковой сигнал запрещен», «Движение пешеходов запрещено»; карточки для игры «Чёрный ящик» на тему: «Опасные и полезные предметы»: нож, утюг, таблетки, спички, иголка, ножницы, газовая плита, зеркало, молоток, пила, дрель, чашка, лопата; огнетушитель, бинт, телефон, светофор, противогаз, аптечка.

Ход занятия:

Трек 1. Релаксационная музыка

Приветствие. Здравствуйте, ребята! У меня в руках частичка солнца, она несет в себе тепло, радость, надежду, любовь и свет. Вот это - солнечные лучики. Возьмите лучик солнца, назовите свое имя ласково. Мы сейчас не только поприветствовали друг друга, но и подружились – я вижу солнечные улыбки на ваших лицах!

Ребята, а вы любите путешествовать? (Дети: да). Сегодня я предлагаю отправиться в необычное и увлекательное путешествие по стране Безопасного детства. Согласны?

Трек 2. Гроза, тревожная музыка

Нас окружает огромный незнакомый, полный опасностей мир. Вокруг нас на небосводе появляются мрачные, грозные тучи - опасности: шумные улицы и движущийся транспорт, дом, полный опасностей, пожароопасные предметы, незнакомые люди на улицах города и полный неожиданностей мир природы. Иногда эти тучи проливаются на нас холодным дождем (выключить музыку).

Взрослые оберегают нас, помогают разогнать эти опасные тучи, и тогда на небе появляется разноцветная радуга! Чтобы попасть нам с вами в страну Безопасного детства, мы должны с вами собрать все цвета радуги, выполняя различные задания. Наше путешествие будет трудным! Но вы же не боитесь трудностей и опасностей?! Тогда, вперед - навстречу приключениям! Помните, Вы одна большая дружная команда. Ну что – вперед!

Для начала нам надо размяться. Становитесь по порядку на веселую зарядку.

Трек 3. Дети выполняют зарядку под музыку «Весёлая зарядка»

В гости радуга пришла.

Семь дорожек принесла.

Все дорожки непростые,

А волшебные такие:

По дорожкам мы пройдем,

Страну безопасности найдем.

Чтобы получить красный цвет нашей радуги, надо выполнить первое задание - пожарная безопасность.

Задание 1. Игра «Доскажи словечко» на тему: «Пожарная безопасность»

Пожар мы быстро победим,

Коль позвоним по... («01»).

Если всё в дыму у нас,

Надевай... (противогаз).

У пожарных не напрасно

Цвет машины ярко... (красный).

Наш брандспойт был очень старый

И не мог тушить... (пожары).

Мчалась лестница всё выше,

Поднялась до самой... (крыши).

Вдоль по улице, как птица,

На пожар машина... (мчится).

На пожаре ждет беда,

Если кончилась... (вода).

Чтоб огонь нам одолеть,

Надо вовремя… (успеть).

Знать обязан каждый-житель,

Где висит... (огнетушитель).

При пожаре не зевай,

Огонь водою... (заливай).

Деревянные сестрички

В коробочке. Это... (спички).

Коль не тратишь время даром,

Быстро справишься… (с пожаром).

Молодцы, заработали красный цвет радуги (даю веревочку красного цвета). Отправляемся дальше в путешествие: оранжевый цвет радуги - ребенок на улицах города.

Отгадайте загадку: «Тихо ехать нас обяжет, Поворот вблизи покажет И напомнит, что и как, Вам в пути... (дорожный знак).

Задание 2. Игра «Собери дорожный знак»

Вам необходимо собрать пазлы и назвать дорожные знаки («Пешеходный переход», «Дети», «Больница», «Пункт питания» и др.)

Справились с заданием и нашли оранжевый цвет радуги! (Даю веревочку оранжевого цвета).

Отправляемся дальше на поиски жёлтого цвета радуги.

Слайды 1-8. Сказки

Задание 3. «Сказочная безопасность»

Назовите сказки, где нарушение правил безопасности привело к печальным последствиям (ответы детей).

Показываю иллюстрации. Дети называют сказку, нарушенное правило и к каким последствиям привело необдуманное поведение сказочных героев.

Вопросы к детям:

- Как называется сказка?

- Какое правило безопасности нарушено?

- К чему это привело?

Сказки «Колобок», «Красная Шапочка» - чрезмерное доверие к незнакомым;

«Гуси – лебеди» - надо слушаться старших;

«Кошкин дом» - несоблюдение правил пожарной безопасности;

«Волк и семеро козлят» - не открывать дверь чужим;

«Спящая красавица» - будь осторожен с колющими и режущими предметами;

«Снежная королева» - нельзя цепляться за транспорт;

«Три медведя» - нельзя заходить в чужой дом.

Справились с заданием и нашли желтый цвет радуги! (Даю веревочку желтого цвета).

Отправляемся дальше в путь-дорожку! Какой цвет радуги мы с вами ищем? «Каждый охотник желает знать…» Верно: зеленый! Ребенок и природа. Опасности могут нас подстерегать везде: в лесу, на лугу, на речке.

Слайд 9.

Задание 4. «Собери букет»

На экране появляются иллюстрации неядовитых и ядовитых растений.

Необходимо убрать из «букета» ядовитые и опасные растения: ландыши, вороний глаз, дурман, волчье лыко.

После того, как дети узнали опасные растения по 4 щелчкам они убираются.

Молодцы, ребята! А вот и зеленый цвет радуги! Отправляемся дальше на поиски голубого цвета – ребенок и здоровье.

Задание 5. Предлагаю вам отгадать спортивные загадки.

Чтоб простуды не бояться, спортом надо заниматься. И полезны нам всегда солнце, воздух и вода!

Слайд 10 (три щелчка на 3 загадки).

1. Кто по снегу быстро мчится

Провалиться не боится? (Лыжник).

1. Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони, а блестящие… (коньки).

1. Десять плюс один кого-то мяч хотят загнать в ворота,

А одиннадцать других не пустить стремятся их. (Футбол).

Слайд 11 (2 щелчка - 2 загадки).

1. Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —

Там идёт игра… (хоккей).

1. Он лежать совсем не хочет если бросить, он подскочит.

Чуть ударишь, сразу вскачь, ну, конечно – это… (мяч).

Молодцы, ребята! Отгадали все загадки и нашли голубой цвет радуги! Отправляемся дальше на поиски какого цвета? Правильно, синего – ребенок дома.

Задание 6. Игра «Чёрный ящик» на тему: «Опасные и полезные предметы»

На предметы посмотрите, в чём их вред вы расскажите!

1 часть игры. Все изображения предметов, которые лежат в черном ящике, нам необходимы и даже приносят пользу. Но есть ситуации, в которых эти предметы становятся опасными. Вам необходимо достать предмет, назвать его и ситуацию, в которой этот предмет полезен, но может быть опасным.

Дети достают из ящика по одной картинке предмета, называют его и формулируют опасные ситуации с участием данного предмета: нож, утюг, таблетки, спички, иголка, ножницы, зеркало, молоток, пила, дрель, лопата.

2 часть игры. Здесь (на столе) лежат карточки (огнетушитель, светофор, бинт, телефон). Рассмотрите их и расскажите, какую пользу приносят эти предметы человеку.

- Огнетушитель (поможет потушить огонь, предотвратить пожар).

- Светофор (регулирует движение на дороге, помогает переходить через дорогу).

- Бинт (служит для перевязки ран, наложения повязок при травмах).

- Телефон (с помощью телефона человек вызывает спасательные службы).

Справились с заданием и нашли синий цвет радуги! (Даю веревочку синего цвета). Отправляемся дальше на поиски какого цвета? Фиолетового – эмоциональное благополучие.

Задание 7. Музыкальная игра «В этом зале все друзья!»

Молодцы, ребята! Нашли последний цвет радуги!

Давайте теперь соберём нашу радугу-дугу на полу.

Трек 4. Фоном

Слайд 12. Страна Безопасного детства.

Вот мы с вами и очутились в стране Безопасного детства, теперь мы очень много знаем про безопасность. Расскажите о правилах безопасности своим близким. Будьте счастливы и веселы!

Рефлексия. Квест-игра закончена, наше путешествие в страну Безопасного детства близится к завершению, но мы с вами навсегда запомним правила безопасного поведения! Давайте подарим друг другу аплодисменты. Благодарю Вас за совместную работу и хочу вам вручить медали!

Трек 5. Фанфары.

Вручение медалей детям.

Спасибо за внимание!

 

 

Опубликовано: 10.12.2024