Конспект занятия по сенсорике «Зайка в гостях у ребяток»

Автор: Маслова Наталья Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №37»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Образовательные:

- продолжать учить различать количество предметов «один – много»;

- формировать представление о свойствах предметов: цвет, форма, величина;

- активизировать в речи детей прилагательные – цвета.

Развивающие:

- развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, самостоятельность;

- развивать игровой опыт каждого ребенка, помогая отражать в игре знания об окружающем;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность, познавательный интерес;

- учить внимательно, слушать воспитателя и выполнять задание;

- воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

Материал: игрушки: большой и маленький заяц , лиса, два кубика большой и маленький (дар № 3), мячики разного цвета и размера (дар №1).

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло! Давайте с ними поздороваемся, улыбнемся им.

Воспитатель: Ребята, к нам придёт сегодня еще один гость! Но чтобы узнать, кто же это, надо отгадать загадку. Вот послушайте.

Длинное ухо, комочек пуха.

Прыгает ловко, любит морковку.

Дети: Зайка.

Воспитатель: Правильно, ребята, это зайчик. Давайте зайчика позовем.

Дети вместе с воспитателем: Зайка, зайка приходи.

Нас, ребят, повесели.

Заяц: Здравствуйте дети!

Воспитатель: Дети, а где живёт зайчик?

Дети: В лесу.

Воспитатель: А лесу, сколько живет зайчиков?

Дети: Много зайчиков.

Воспитатель: А к нам в гости пришел?

Дети: Один зайчик.

Воспитатель: Зайке, понравилось у вас в гостях, он позвал своего друга, маленького зайчонка.

Воспитатель: Ребята, покажите большого зайца? Покажите маленького зайчонка? ( Индивидуально попросить 2-3 детей показать большого, маленького зайчика). Рядом, ходит лиса, она хочет поймать зайчиков.

Давайте спрячем зайчиков за кубики. За большим кубиком спрячем -большого зайца, а за маленьким – маленького зайчика.

(Дети прячут зайчиков, воспитатель с игрушкой - лисой ищет зайчат)

Воспитатель: Молодцы, ребята помогли зайчикам спрятаться от лисы. Зайки хотят с нами поиграть.

Проводится п/и «Зайка беленький сидит» (Выполнение движений в соответствии)

Воспитатель: Ребята, вы любите играть с мячиками?

- Посмотрите, какие у меня красивые разноцветные мячики. Зайка не

знает какого они цвета. Давайте ему подскажем и назовём цвета мячиков.

- Семен, какого цвета мячик?

– Желтый. ( Спросить 4 детей).

Предлагаю каждому взять за веревочку мячик, назвать его цвет.

Дети поочередно выполняют задание. По ходу спрашиваю, какого

цвета мячик?

-Молодцы, вот какие красивые разноцветные мячики.

Воспитатель: Дети, а какие мячики по форме?

Дети: Круглые мячики

Воспитатель: Правильно, все они круглые

-Дети посмотрите, а у меня ещё есть мячики. Мячики, какие по размеру?

Дети: Маленькие мячики

Воспитатель: Я вас тоже хочу пригласить, поиграть в свою игру с мячиками. У меня есть две корзины. Помогите мне разложить маленькие мячики в маленькую корзину, а большие мячики в большую корзину.

(Дети раскладывают мячики)

Воспитатель: Молодцы, детки, все мячики правильно разложили по корзинкам.

-Ребята, зайкам пора уходить. Давайте им подарим маленькие мячики. Пусть они в лесу с ними играют и цвета изучают.

Прощаются с зайчиками.

- Ребята, кто сегодня приходили к нам в гости? Что мы с ними делали?

Какого размера и цвета мячики мы подарили зайцам?

Список литературы:

1. Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников.— М.: Просвещение, 2018.
2. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2018.
3. Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша. Игры на воспитание цвета, формы, величины у младших дошкольников. - М.: Просвещение, 2020.
4. Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста – М.; Мозаика-Синтез, 20019.

Опубликовано: 10.12.2024