Рекомендации родителям в период адаптации ребенка в детском саду

Автор: Орлова Альбина Сергеевна

Организация: МАДОУ «ЦРР - детский сад «Чебурашка» пгт.Междуреченский

Населенный пункт: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, пгт. Междуреченский

Уважаемые родители!

Ваш малыш пришел в детский сад. Для него началась новая жизнь. Чтобы ребенок вступил в нее радостным, общительным, повзрослевшим, хотим предложить несколько рекомендаций.

Для облегчения адаптационного периода ребенка в детском саду очень важным является наличие у него определенных навыков.

Навыки самообслуживания:

• самостоятельно ест ложкой, умеет пережёвывать пищу;
• перед едой моет руки;
• умеет пользоваться носовым платком, салфеткой во время приёма пищи;

• своевременно просится на горшок;
• пытается самостоятельно снимать расстёгнутые и развязанные части своей одежды, обувь (шапку, варежки, носки), одеваться без застёгивания;
• знает свои вещи;
• вместе со взрослыми складывает игрушки на место.

Навыки общения:

• понимает обращённую к нему речь;
• по просьбе взрослого может оказать помощь: подать полотенце, поднять игрушку, взять ложку;
• понимает слова «нельзя», «надо»;
• пытается играть с другими детьми, любит подражать;
• есть опыт общения с другими взрослыми.

Индивидуальные особенности:

• любит, когда читают книжку;
• любит рассматривать крупные, красочные картинки;
• любит слушать музыку, песенки;
• любит играть с машинками, собирать пирамидку, делать постройки и т.д.

Игровая деятельность:

• самостоятельно делает несложные постройки из кубиков;
• повторяет в игре за взрослыми увиденные действия;
• выполняет знакомые движения под музыку;
• играет с различными предметами, объединяя в одной игре два несложных действия (сажает в коляску и катает куклу, перевозит игрушки на машинке).

Правила, которые важно соблюдать родителям:

• Первое время приводите ребенка в детский сад на 2-3 часа.
• Сон и еда являются стрессовыми ситуациями для детей, поэтому в первые дни пребывания ребенка в детском саду не оставляйте его на сон и прием пищи.
• В период адаптации, в связи с нервным напряжением, ребенок ослаблен и в значительной мере подвержен заболеваниям. Поэтому в его рационе должны быть витамины, свежие овощи и фрукты.
• Если ребёнок при расставании с вами всё же заплакал, не реагируйте и не бросайтесь его жалеть. Обнимите, поцелуйте и скажите, что вы скоро вернётесь. Затем встаньте и выйдите из комнаты. Воспитатели знают, что истерики прощания чаще всего заканчиваются через 2 – 3 минуты после ухода родителей.
• Период адаптации в среднем занимает полгода, именно поэтому вам следует запастись терпением и с пониманием относиться к капризам ребёнка в первые месяцы посещения детского сада.
• Важно помнить, что период адаптации – сильный стресс для ребенка, поэтому нужно принимать ребенка таким, какой он есть, проявлять больше любви, ласки, внимания.
• Если у ребенка есть любимая игрушка, пусть он берет ее с собой в детский сад, с ней малышу будет спокойнее.
• Интересуйтесь поведением ребенка в детском саду. Советуйтесь с воспитателем, медиками, психологом, для исключения тех или иных негативных проявлений.
• Не обсуждайте при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.
• Сейчас самый благоприятный период для закладывания основ доброжелательного отношения детей друг к другу. В этом помогут чёткие правила взаимоотношений со сверстниками: важно учить детей тому, что нельзя бить и обижать друг друга, отнимать игрушки.

Признаки успешной адаптации:

• ребёнок с аппетитом ест.
• быстро засыпает и вовремя просыпается в бодром настроении.
• играет один или со сверстниками.

Примерная беседа с ребенком дома

(перед приходом в детский сад)

«Детский сад – это такой красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Я хочу. Чтобы ты познакомился и подружился с другими детьми и взрослыми. В саду все приспособлено для детей. Там маленькие столики и стульчики, маленькие кроватки, маленькие раковины для умывания, маленькие шкафчики, много интересных игрушек. Ты все сможешь посмотреть, потрогать, поиграть со всем этим. В саду дети кушают, гуляют, играют.

Я очень хочу пойти на работу, мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты пошел в детский сад, чтобы тебе тоже было интересно. Утром я отведу тебя в сад, а вечером заберу.

Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного в саду, а я тебе расскажу, что у меня было интересного на работе. Многие родители хотели бы отправить в садик своих детей, но берут туда не всех.

Не допускайте следующих ошибок:

«Будешь капризничать- не заберу из детского сада»

«Вот пойдешь в садик, воспитатель тебя накажет за это»

Подробно расскажите о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет там делать. Постарайтесь дома перестроить режим дня перед походом в детский сад

Прививайте ребенку элементарные навыки самообслуживания, приобщайте ребенка к общению с другими детьми, прогуляйтесь с ребенком по территории детского сада, не высказывайте опасений по поводу того, чем будут кормить малыша, как одевать, сможет ли он спокойно перенести разлуку с мамой.

Если вам понятны все вышесказанные рекомендации и пожелания, значит у вас всё получится. У вашего ребёнка будет успешная адаптация.

Главное, чтобы в домашней аптечке всегда были витамины роста – любовь и терпение и благоприятный микроклимат в семье.

Список использованной литературы:

1. Аванесова В.Н. Обучение самых маленьких в детском саду. М: Просвещение, 2005. – 176с. ил.: Учитель, 2006,- 236с.
2. Волков Б.С., Волкова,Н.В. Психология общения в детском возрасте. - М.: Педобщество, 2003, 240с. Ж-л № 4. Ребенок в детском саду.-2001.
3. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка - М.: Просвешение,1985.- 112 с.
4. Печора К.Л., Пантюхина Г.В. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях - М.: Владос, 2007, - 176с.
5. Смирнова Е.О. Первые шаги. Программа воспитания и развития детей раннего возраста. - М.: Мозаика-Синтез, 1996. – 160с.

Опубликовано: 12.12.2024