Рабочая программа дополнительного образования. Тема: «Использование народного творчества в развитии речи детей младшего дошкольного возраста». Название «Говорушки»

Автор: Каледа Татьяна Сергеевна

Организация: МКДОУ «Сухобузимский детский сад №4» комбинированного вида

Населенный пункт: Красноярский край, с. Сухобузимское

1 Целевой раздел

1.1 Пояснительная записка

Все движения организма и речевая деятельность имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук положительно сказывается на развитии речи ребёнка. В фольклоре существует масса потешек, в которых сочетаются речь и движения ладошек. У детей часто наблюдается недостаточность двигательной сферы, в том числе недостаточная координация мелкой моторики. Ребёнку необходимы гимнастика рук и пальчиковые игры, они в сопровождении стихов разовьют речь и умение слушать. Дошкольник научится понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи. Развитие движений пальцев подготовит почву для последующего формирования познавательной сферы ребёнка.

Цель пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие. Если движения развиты, то и речь будет в норме.

В работе используется основной принцип дидактики: от простого к сложному, подбора занятий, их интенсивность, количественный и качественный состав.

Движения конкретизирует образ, а слово помогает более чётко и выразительно выполнять движения. При этом ребёнок постигает не только общее значение слова, но и глубокий смысл выражения благодаря образности движений и восприятию их на эмоциональном уровне. Текст упражнений – это рифмованные подсказки к заданным движениям. Благоприятное воздействие на развитие движений всей кисти и пальцев рук оказывают игры с предметами; мозаика, застёгивание пуговиц, закрепление на липучках и т.д.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (45,9 КБ)

Опубликовано: 12.12.2024