Конспект ООД по «Познавательному развитию»(ФЭМП) в старшей группе «Вместе весело решать и друг другу помогать»

Автор: Александрова Екатерина Юрьевна

Организация: ГБДОУ детский сад №69

Населенный пункт: Красносельского района Санкт-Петербурга

Автор: Кривопляс Инна Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад №69

Населенный пункт: Красносельского района Санкт-Петербурга

Автор: Фокина Елена Вячеславовна

Организация: ГБДОУ детский сад №69

Населенный пункт: Красносельского района Санкт-Петербурга

Цель: создать условия формирования элементарных математических представлений у детей старшей группы.

 

Обучающие задачи:

• Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.

• Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.

•Совершенствовать умение определять последующее и предыдущее число.

• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.

• Совершенствовать умение ориентироваться на плоскости листа и листе в клетку.

 

Развивающие задачи:

• Развития внимания, логического мышления, памяти, воображение.

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

 

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

 

Предварительная работа с детьми: чтение сказки А.Толстого «Золотой ключик»; отгадывание загадок; решение логических, простых арифметических задач.

 

Методические приёмы:

• Игровой (использование сюрпризных моментов).

• Наглядный (использование иллюстрации).

• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

 

Оборудование:аудиозапись сообщения; мобильный телефон, письмо с заданиями; цифры, знаки, мяч; взрослый в костюме Артемона.

 

Раздаточный материал: математические наборы; карандаши; ½ листа бумаги, лист бумаги в клетку с красной точкой по середине на каждого ребенка.

 

Ход ООД:

(Дети находятся в группе. Раздается звук сообщения на мобильном телефоне.)

Воспитатель:

-Ребята, я получилаголосовое письмо, давайте вместе его прослушаем?

 

Прослушивание письма:

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Буратино. Мне очень нужна ваша помощь. Мы с Мальвиной игра в школу. Она была учительница, а я ученик. Мальвина, очень умная девочка, давала мне задания по математике. Задания оказались для меня сложные. Решал я их с ошибками. Мальвина рассердилась на меня, закрыла в чулане и сказала, что выпустит только тогда, когда я выполню все задания. Ребята, пожалуйста, помогите мне. Задания вам принесет Артемон. Когда вы выполните задания, отдайте Артемону и он принесет их мне.»

(Раздается стук в дверь, входит Артемон.)

Артемон:

- Здравствуйте, ребята! Я принес вам письмо от Буратино.

Воспитатель:

-Здравствуй, Артемон! Спасибо! Присаживайся, отдохни! Ну, что, ребята, поможем Буратино?

Дети: Да!

Воспитатель:

- Ребята, присаживайтесь на ковер. Давайте откроем конверт с заданиями.

(Воспитатель открывает конверт, достает задания, которые выполняются по очереди.)

 

Задание №1 «Шуточные загадки»

1. Воспитатель: У собачки Жучки родились котята: 2 беленьких и 1 чёрненький. Сколько котят родилось у Жучки?

Дети: Нисколько.

Воспитатель: Почему нисколько?

Дети: Потому, что котята бывают у кошки.

2.Воспитатель: На столе лежит 4 моркови и 3 огурца. Сколько фруктов лежит на столе?

Дети: Нисколько. Это овощи.

3.Воспитатель: У бабушки Даши внучка Маша,

Кот Пушок, собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков?

Дети: Одна внучка Даша.

Воспитатель: Почему только одна внучка?

Дети: Потому, что Пушок и Дружок – это животные.

 

Задание№ 2«Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»

1.Сколько всего дней в неделе?

2. Какой сегодня день недели?

3. Какой день идёт после четверга?

4. Какой день идёт перед средой?

5. Как называется пятый день недели?

6. Сколько всего времен года?

7. Сколько месяцев в году?

8. Как называется первый месяц года?

9. Как называется первый месяц осени?

10. Как называется последний месяц года?

Молодцы! Справились

 

Воспитатель: А теперь давайте немного разомнемся, вставайте в круг. Игра с мячом «Назови число».

Скажите, какое число называется предыдущим (то, которое стоит перед названным), какое последующим (то, которое стоит после названного).

- Я буду бросать мяч и называть число, вам, бросая мне мяч обратно надо называть предыдущее и последующее числа.

 

Задание № 3 «Реши задачи»

Воспитатель: Присаживайтесь за парты. Ребята, скажите, сколько частей в задаче?

Дети: Три.

Воспитатель: - Назовите их.

Дети: 1 – условие, 2 – вопрос, 3 – ответ.

1.«На пруду плавали 4 утки, к ним приплыли еще 2 утки. Сколько всего уток плавает в пруду?»

- Есть ли в этой задаче условие? (Да). Назовите его.

- Есть ли в этой задаче вопрос? (Да). Назовите его.

- Сколько всего уток плавает в пруду?» (6)

- Как вы узнали? (к 4 прибавили 2 получили 6)

(Воспитатель просит одного ребенка «записать» решение задачи на доске, используя цифры и математические знаки.)

2.Воспитатель: Внимательно послушайте задачу, а потом ответите на мои вопросы. «На ветке сидели два воробья. Прилетели и сели рядом ещё две синицы. Сколько птиц сидит на ветке?»

- Есть ли в этой задаче условие? (Да). Назовите его.

- Есть ли в этой задаче вопрос? (Да). Назовите его.

- А теперь «запишите» эту задачу на парте, используя цифры и математические знаки.

(Дети выкладывают на парте пример, воспитатель задает вопросы: какие цифры, математические знаки они использовали, просит 2-3 детей «прочитать» пример.)

3. Аналогично проговаривается и решается следующая задача.

Четыре зайца шли из школы,

И вдруг на них напали пчелы.

Два зайчика спаслись едва,

А сколько не успело?

 

Воспитатель: Давайте сделаем небольшую паузу и превратимся на время в Буратино.

Физминутка «Буратино»

Буратино потянулся,

(встать на носочки, поднять руки вверх-потянуться, вернуться в исходное положение)

Вот нагнулся, разогнулся,

(руки на поясе, ноги на ширине ступни, выполнить наклон вперёд. Выпрямиться)

Руки в стороны развёл,

(развести руки в стороны)

Ключик, видно, не нашёл,

(повороты головы: влево, прямо, вправо, прямо)

Чтобы ключик нам достать

(опустить руки вниз)

Надо на носочки встать

(встать на носочки, поднять руки на уровне груди, вытянуть руки перед собой)

И руками помахать.

(махи руками)

 

Задание № 4«Реставрация картины»

Воспитатель читает записку от Буратино: «Я нечаянно поставил кляксу на любимой картине Мальвины. Помогите мне, пожалуйста, ее восстановить!» Ребята для этого нам надо взять бумагу и карандаши.

Начнем рисовать картину:

В центре листа бумаги нарисуйте дом.
В верхнем правом углу – птицу.
В нижней стороне бумаги – траву.
В верхней стороне бумаги – облако.
Слева от домика – дерево.
Справа от домика – девочку.
В левом нижнем углу – мальчика.
А в правом нижнем углу - цветок.
В верхнем левом углу – солнце.

 

Задание № 5 «Клеточки»

Воспитатель: Последнее задание. Посмотрите, на листах в клетку в середине стоит красная точка. Как вы думаете, что нам надо сделать?

Дети: Рисовать по клеткам.

Воспитатель: Тогда не будем терять время, поставьте карандаш на красную точку. Начинаем:

4 клетки – вправо, 2 клетки – вверх, 4 клетки – вправо, 5 клеток – вниз, 4 клетки – влево, 2 клетки – вверх, 4 клетки – влево, 1 клетка – вниз, 1 клетка – влево, 1 клетка – вниз, 1 клетка – влево, 3 клетки – вверх.

Воспитатель: - Что получилось?

Дети: Ключ.

Воспитатель: Вот мы с вами и выполнили все задания.

- А какие задания мы с вами выполняли?

- Какие задания вам было трудно выполнять?

- Какое задание для вас было самое легкое?

- Теперь все выполненные задания мы сложим обратно в конверт и отдадим его Артемону, чтобы он отнес его Буратино.

Артемон: Спасибо, ребята! До свидания!

Дети: До свидания, Артемон!

Воспитатель: Ребята, мы с вами молодцы?

Дети: Да.

Воспитатель: А почему мы молодцы?

Дети: Потому, что мы помогли Буратино.

 

Список используемой литературы:

- А.Толстой «Буратино»

Интернет ресурсы:

https://slyshova-ppds16.edumsko.ru/folders/post/2302086

https://www.shtampik.com/photo/zadaniya-dnya-dlya-doshkolnikov/

простые графические диктанты для дошкольников 5-6 лет

Опубликовано: 13.12.2024