Квест–игра «Куликово поле»

Автор: Кузьмина Надежда Валерьевна

Организация: МБ ДОУ №47 «Гусельки»

Населенный пункт: г.Сургут

ВВЕДЕНИЕ

Роль патриотического воспитания в современном дошкольном образовательном учреждении является одной из ключевых задач, поскольку она направлена на формирование гражданственности и любви к своей Родине уже с самого раннего детства. Патриотическое воспитание помогает развивать у детей осознанное отношение к своей стране, ее культурным традициям и истории. Это способствует формированию у них чувства принадлежности и ответственности за свой народ. В ДОУ педагоги имеют возможность использовать различные методы и формы работы для достижения этой цели.
Методическая разработка «Куликово поле – веков связующая нить» ⎯ квест-игра (далее Игра) предназначена для проведения интеллектуально – развлекательного мероприятия в ДОУ.

Игра составлена на основе требований ФОП дошкольного образования. Воспитателю отводится роль организатора игрового процесса, роль помощника и проводника в освоении новых знаний.

В процессе игры воспитателю нужно использовать разнообразные формы организации, основанные на самостоятельном и ответственном подходе обучающихся к выполнению заданий. Целью методической разработки является формирование российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, гордости за свой край, свою Родину.

Игра «Куликово поле» является линейным квестом.

Цель Игры:

Формирование основ духовно – нравственной личности с активной гражданской позицией, творческим потенциалом, деятельной любви к Родине.

Задачи игры:

1. Приобщение детей к традиционным для православной России духовно-нравственным ценностям.
2. Формирование любви к Родине и русскому народу.
3. Внедрение в духовно - нравственное воспитание и обучение дошкольника современных методов, форм и средств воспитательной работы.
4. Формирование ценностных ориентиров, в соответствии с общечеловеческими ценностями и нравственными нормами.
5. Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми.

Функции Игры:

Духовно – нравственная: (воспитатель прививает дошкольникам высшие моральные, духовные, религиозные ценности);
Образовательная (обеспечивает обучение, воспитание и развитие личности в образовательных отношениях);

Информационная (воспитатель передает ребенку максимальный объем информации, из которого последний берет столько, сколько хочет и может усвоить);

Ориентационная (способствует формированию социальной и ценностной ориентации ребенка);

Коммуникативная (расширяет возможности, круг дружеского общения ребенка со сверстниками);

Социальной адаптации (обеспечивает ребенка механизмами и способами его вхождения в сложную обстановку общества);

• (реализует право ребенка на отдых, игру и развлечения).

Игра направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся. В основу Игры положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности Российского общества. Игра предусматривает формирование духовно – практической сферы личности ребенка, знакомство его с важными событиями из Священной истории. Расширение представлений детей о культурном наследии своего народа. - Знакомство детей с отечественной культурой, введение их в духовно – нравственный уклад жизни народа, его традиции и образа жизни.

Реализация Игры выстроена с учетом следующим педагогическим принципов:

1. Доступность заданий (задания не должны быть чересчур сложны для ребёнка).

2. Системность (задания должны быть логически связаны друг с другом, а также с заданиями ранее пройденных квестов).

3. Эмоциональная окрашенность заданий (методические задачи должны быть спрятаны за игровыми формами и приёмами).

4. Разумность по времени (необходимо рассчитать время на выполнение заданий таким образом, чтобы ребёнок не устал и сохранил интерес).

5. Использование разных видов детской деятельности во время прохождения квеста.

6. Наличие видимого конечного результата и обратной связи.

Оборудование: компьютер, экран, карта, иллюстрации, счетные палочки, карандаши, ребус, схемы.

Правила проведения квеста:

1.Группа делятся на 2 команды.

2.В каждой команде избирается капитан.

3.Детям рекомендуется не шуметь, не кричать, не перебивать друг друга, иметь уважение к участникам другой команды.

4.Все участники получают дипломы участника Игры.

Для составления маршрута используется «Волшебный экран» - интерактивная доска, на котором расположены последовательно задания, которые должны пройти участники.

Игра направлена на закрепление изученного материала, проверку полученных ранее знаний, их усвоения.

Методическая разработка может быть использована воспитателями подготовительных групп и учителями 1 классов.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (9,0 МБ)

Опубликовано: 17.12.2024